人教版地理七年级上册第二节《海陆的变迁》听课评课记录1

人教版地理七年级上册第二节《海陆的变迁》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第二节《海陆的变迁》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等，丰富了教学手段。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过展示地球的海陆分布图，引发学生对海陆变迁现象的思考，导入新课。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张伟老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解海陆变迁的原因时，组织学生进行小组讨论，引导学生主动探究问题，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课内容进行了总结，强调了海陆变迁的重要性。布置的作业具有针对性和实践性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，提高了学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助，展现了良好的合作精神。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，生动展示了海陆变迁的过程，增强了教学的直观性和趣味性。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海陆变迁的原因和过程有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对海陆变迁的相关知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和作业完成情况来看，学生们对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师通过引入生动的实例，让学生认识到海陆变迁对人类社会的影响，激发了学生对地理学科的兴趣。同时，老师鼓励学生们关注自然环境，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

综合来看，张伟老师在本次课堂教学中，成功实现了教学目标，学生们对海陆变迁的知识点和技能有了较好的掌握。同时，课堂教学在情感态度价值观方面也取得了积极成果，促进了学生的全面发展。总体来说，本节课的教学效果良好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张伟老师的课堂教学整体印象良好。张伟老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。尤其在课堂互动和学生参与度方面表现出色，充分调动了学生的学习积极性。同时，张伟老师对现代教育技术的运用也较为熟练，为课堂教学增色不少。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张伟老师适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，建议张伟老师对课堂纪律进行更为严格把控，确保教学活动有序进行。

（3）在教学资源利用方面，建议张伟老师进一步丰富教学手段，例如引入实地考察、案例分析等，提高课堂教学的实效性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张伟老师的课堂进行再次听课。同时，可