人教部编版历史七年级下册第11课 《元朝的统治》 听课评课记录7

人教部编版历史七年级下册：：第11课《元朝的统治》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《元朝的统治》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于元朝建立的视频，引发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解元朝的统治措施时，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的点评和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生们能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学情分析，制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能运用方面均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对元朝的统治相关知识进行了深入学习。通过对教材内容的理解和记忆，学生们能够掌握元朝的基本历史背景、统治措施及其影响。同时，通过课堂讨论和互动，学生们对相关知识点的理解更加深入。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过讲述元朝统治者对中国的贡献，引导学生正确认识历史，培养学生的民族自豪感和历史责任感。同时，通过对元朝统治措施的讨论，学生们能够理解到民族融合和团结的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解知识点，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师进一步加强学生自主学习能力的培养，可以适当增加小组讨论环节，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，建议张华老师对课堂纪律进行更为严格的把控，确保教学活动能够有序进行。

（3）在教学资源利用方面，建议张华老师进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多历史背景资料和实例，以提高学生对历史知识的理解和运用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续听课，以便深入了解教学改进