《新媒体概论》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《新媒体概论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223D00019开课单位新闻传播学院课程名称（中文）新媒体概论（英文）IntroductiontoNewMedia课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程（学科拓展课）先修课程新闻学概论适用专业（类）新闻传播类二、课程描述及目标（一）课程简介《新媒体概论》课程是本专业（类）的一门学科基础课程，系统讲授新媒体的历史、现状和特征，介绍新媒体传播的基础与业务，分析分析网络与新媒体的出现对于新闻传播格局和社会文化发展带来的影响，使学生对这一新兴学科的总体框架形成基本的认识，掌握新媒体相关的基本的传播原理，理解新媒体的现象与本质，为新闻理论和新闻业务的相关学习奠定基础。互联网带来的是人类传播发展史上的第四次传播革命，是人类继文字、印刷术、电信发明以后的最具里程碑意义的技术变革，对人类社会产生巨大的影响。在打破传统媒体格局，创造全新传播生态的同时，也已经并将继续改变人类的社会生活、工作方式和世界格局。互联网所赋予的“去中心化”的传播权力，自媒体时代的崛起，数字化和数据化等技术创新带来全新的媒体格局和传播生态，既有机遇也有挑战。而迎接机遇，应对挑战的前提是了解媒体新生态，这就需要帮助学生掌握互联网以及基于网络的新媒体相关理论和实践知识，能够运用相关原理对其中的一些重要问题进行思考。因此课程目的是通过本课程的学习，帮助学生提高跨学科学习的能力，运用新媒体的理论和方法分析，解决当代社会现实问题的能力，并为今后的实际工作和研究工作打下基础。课程内容主要包括新媒体的发展历程、功能和作用，论述其对人类社会的基本影响；阐述新媒体对新闻业带来的变化、冲击和挑战，对新闻传播格局的改变和新媒体生态的形成，包括新媒体传播的特性、价值取向和传播准则，以及新媒体业务、经营相关知识；讲授新媒体自身发展的相关内容，如新媒体的规制与治理等问题，帮助学生对新媒体建设有所思考。（二）教学目标通过本课程，帮助学生掌握新媒体的基本理论和基本知识，培养学生对新媒体的理解、认识和运用能力，提升在数字化时代的媒介素养，培养新媒体时代具有批判力、创造力和责任感的现代公民。课程目标1：了解网络及新媒体的基本理论知识和传播规律。课程目标2：掌握新媒体业务能力，从事融媒体内容制作与表达。课程目标3：学会分辨和利用新媒体，提高媒介素养。课程目标4：具备网络环境下的舆论甄别和引导能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握新媒体传播知识；课程目标12-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的基本能力；2-2：具有新闻报道策划能力；课程目标23-2：具有初步的新闻传播领域的实际工作能力；3-3：具有一定的批判性思维能力；3-4：具有良好的新闻认知能力、敏锐的新闻判断能力；课程目标31-3：掌握舆论引导与舆情危机管理知识；2-3：具有舆论引导能力；课程目标4…………四、教学方式与方法系统讲授教学：系统介绍有关新媒体的基本理论，使学生有一个比较明晰的整体把握，搭建完整的教学框架。问题导向教学法和案例分析法：以理论与实践密切结合、学以致用为教学原则，通过对精选个案的剖析，使学生充分认识到新媒体在现代信息传播过程中的重要意义；注意引导学生在日常学习、生活和实习中主动运用所学知识发现问题、思考问题、解决问题。课堂讲授、课堂讨论和课后练习结合，采用多媒体教学。五、教学重点与难点（一）教学重点重点是介绍新媒体的定义、类型，特点与本质，讲授新媒体产生的社会影响和新媒体产业发展的规律。（二）教学难点由于新媒体是新生事物，很多新媒体都停留在零碎的现象，还没有形成系统的理论。因此学习的难点是从零散的现象中抽象出符合实际规律的理论。需要借助社会学和传播学理论，加强该门课程的理论深度。同时，新媒体的影响绝不仅止于新闻传播的技术层面，已经深入到了新闻传播理念和社会生活的更深层面，帮助学生形成正确且较全面的认识是教学的难点。教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1新传播革命的挑战认识网络与新媒体对人类社会带来的巨大变化，了解媒体格局和传播生态的新样态。2讲授课程目标1、32新媒体的发展历程使学生通过本章节学习对网络新闻传播和新媒体产生发展的历程有一个大致的了解，奠定讨论网络新闻传播的理论前提。4讲授课程目标23新媒体的类型和形态对新媒体类型、特征系统认识，了解新媒体与新型媒体、新媒体与传统媒体的关系。4讲授课程目标1、2、34新媒体用户研究要求学生对新媒体用户特性有较为详细地认识。4讲授课程目标1、35新媒体传播特征要求学生认识新媒体传播特性。4讲授和讨论课程目标1、36网络新闻传播的价值取向详细分析网络媒体对于传统新闻价值理论的冲击和网络媒体新闻价值的发展趋势。6讲授和讨论课程目标37新媒体新闻生产与编辑认识新闻生产的新场域、新模式和新流程，对新媒体编辑和传播的基本知识有所学习。4讲授和练习课程目标28公共领域与网络舆论治理使学生对公共领域的特性有所认识，把握网络舆论的特征和学习舆论引导4讲授和讨论课程目标3、49网络与新媒体的规制学习依法治网的意义和方法，新媒体的管理和保护2讲授课程目标3、4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10无迟到早退及无故缺勤课程目标1作业20按时完成，格式规范，观点正确课程目标2课程目标4实验考核期末考核70%课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《网络与新媒体概论》（第二版），李良荣，高等教育出版社，2019年第2版（二）教学参考书《网络与新媒体概论》，詹新惠，中国人民大学出版社，2022年4月，第1版《新媒体概论》，谭云明，北京大学出版社，2018年1月，第1版《网络新闻传播学》，董天策，福建人民出版社，2009年2月，第3版《新媒体概论