《美学原理》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《美学原理》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223D00025开课单位新闻传播学院课程名称（中文）美学原理（英文）PrinciplesofAesthetics课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科拓展课先修课程无适用专业（类）新闻、出版、广告、广电、播音二、课程描述及目标（一）课程简介美学原理是新闻传播学院的院级学科拓展课，美学是研究审美活动及其规律的科学，包括审美范畴、审美形态、审美心理、审美文化、审美人生等问题。通过该课程，使学生对美学有总体认识，从而为他们认识审美现象和进行具体的审美实践提供指导。（二）教学目标本课程遵循党的教育方针，贯彻“素质教育”的原则，在教学中有意识的引导学生掌握美学的基本原理、按科学方法对审美活动进行理论概括的同时，注重培养学生依照美的规律创造美和欣赏美的能力。课程目标1：了解美学理论中的概念、原理、原则；课程目标2：理解相关学术思想观点；课程目标3：培养学生欣赏美和创造美的能力；课程目标4：引导学生树立积极向上的人生理想和价值观。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-2：具有良好的语言表达能力、写作能力与沟通能力；课程目标33-2：道德素质。始终坚持出版的社会效益优先、实现“双效”统一等基本原则以及为人民服务、为中国特色社会主义服务服务的社会责任感和职业理想；课程目标4…………四、教学方式与方法多媒体教学式，教师授课式，师生互动式。特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。五、教学重点与难点（一）教学重点重点：审美的本质、社会审美、审美经验。（二）教学难点难点：艺术审美、社会审美、审美理想、审美趣味。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论了解审美研究对象；美学发展简史；6讲授课程目标12第一编审美的存在形态自然审美把握自然美的本质、特征、风格、分类，侧重介绍自然美的本质。3讲授课程目标1课程目标23第一编审美的存在形态第二章社会审美把握社会美的含义、特征、分类，侧重在与自然美的比较中了解社会美的本质。3讲授课程目标1课程目标3课程目标44第一编审美的存在形态第三章艺术审美着重介绍艺术美的本质和价值，在自然美、社会美、艺术美的比较中把握艺术美的特征。4讲授；讨论课程目标1课程目标2课程目标35第二编审美的表现形态第一章崇高第二章优美介绍优美、崇高的本质特征，通过比较把握其基本特征。同时注意讲清优美与“阴柔之美”、“秀美”，崇高与“阳刚之美“、”壮美“的区别与联系。6讲授；演示；讨论课程目标1课程目标26第二编审美的表现形态第三章悲剧第四章喜剧第五章丑和荒诞着重介绍悲剧的本质，把握美学中的悲剧与现实和艺术中悲剧的区别与联系。掌握喜剧的本质和特征。喜剧和悲剧各有哪些类型、它们各自特点。6讲授；演示；讨论课程目标1课程目标2课程目标47第三编审美经验第一章审美经验的本质与特征第二章审美经验的心理分析第三章审美经验的构成要素使学生对审美主体的能动观照的心理过程有初步的了解，对感官的人化、感情的人化、美感的发展以及主体审美视野的逐步扩大和美感的日趋丰富能有一个初步的理论把握。6讲授；讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试¢考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试¢课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核出勤表现10考勤情况，课堂表现、学习态度等课程目标1作业110考核学生相关知识把握和运用能力课程目标2作业210考核学生相关知识把握和运用能力课程目标2期末考核70相关论文课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《美学原理》，《美学原理》编写组（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社，2018年版。（二）教学参考书《西方美学通史》，蒋孔阳、朱立元主编，上海文艺出版社，1999年；《现代美学体系》，叶朗主编，北京大学出版社，1988年；《美学四讲》，李泽厚著，