《出版前沿问题研究》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《出版前沿问题研究》课程教学大纲一、课程基本信息课程号0223S04016开课单位新闻传播学院课程名称（中文）出版前沿问题研究（英文）StudyingontheFrontierofPublishing课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课（学术研究方向）先修课程无适用专业（类）编辑出版二、课程描述及目标（一）课程简介《出版前沿问题研究》是编辑出版学专业的一门专业拓展课程，也是编辑出版专业的学术研究类课程，旨在培养学生研究与出版产业相关的前沿问题，深层次把握出版动态。本课程主要涉及国际贸易、文化传播、科技传播、外交关系、民族关系、涉外事务、学术研究、法律法规等方面的基础理论知识，是学习编辑出版专业其他课程的一个重要拓展。本课程主要包括十个专题的内容。（二）教学目标本课程是学习编辑出版专业其他课程的重要拓展。通过本课程的学习，学生能较为全面系统地掌握出版业前沿问题的基本概况和知识体系、前沿出版工作的基本流程环节及其背后的影响机制，根据个人爱好及关注点发现不同出版前沿领域中的实际问题，结合相关理论进行思考，为将来进入行业领域打下坚实的基础。课程目标1：掌握出版前沿的基本概况。课程目标2：掌握具体前沿出版工作的基本问题及背后的影响机制。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握编辑出版学科前沿的基本理论、基本知识。课程目标120%2-3：熟悉出版管理、文化产业的方针、政策和法规。课程目标110%3-1：掌握社会科学研究的基本方法，具备初步的社会科学调查与研究能力。课程目标210%3-4：政治素质。坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持出版工作的党性原则。课程目标120%3-2：道德素质。始终坚持出版的“双效”等基本原则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业理想。课程目标120%3-3：专业素质。具有清晰的编辑出版从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握编辑出版的基本知识和能力，具备创业基本素质。课程目标220%四、教学方式与方法本课程根据教学内容的特点，以课堂教学为主，采用原理讲述与案例分析相结合的方式，注重专业教育和实践能力两方面的平衡。五、教学重点与难点（一）教学重点1．出版前沿问题的基础理论支撑。2．出版前沿问题的高级决策机制。（二）教学难点学生短时间内较难对多个面向的出版前沿问题进行精准的把握，如何理解多重因素作用下的出版决策机制，以及在此基础上实现决策理解，强化自己的问题意识。拟从案例教学环节启发学生，突破这一难点。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章数字出版前沿与版权保护问题研究了解数字出版前沿与版权保护问题，尤其是版权保护进展3讲授课程目标12第2章出版策划与文化前沿问题研究了解出版策划与文化前沿问题，尤其是新产品策划3讲授课程目标13第3章出版载体与科技前沿问题研究了解出版载体与科技前沿问题，尤其是屏幕的发展3讲授课程目标14第4章版权贸易与国际关系前沿问题研究了解版权贸易与国际关系前沿问题，尤其是国际图书博览会中的相关表现3讲授课程目标15第5章少数民族出版与构建人类命运共同体前沿问题研究了解少数民族出版与构建人类命运共同体前沿问题，尤其是少数民族语言文字出版4讲授课程目标16第6章对外（涉外）出版前沿问题研究了解对外（涉外）出版前沿问题，尤其是对不同文明体系的出版交流4讲授课程目标16第7章学术前沿与出版问题研究了解学术前沿与出版问题，尤其是学术扩散路径4讲授课程目标28第8章“一带一路”出版前沿问题研究了解“一带一路”出版前沿问题，尤其是巴基斯坦等国家的出版4讲授课程目标28第9章大众阅读与出版前沿问题研究了解大众阅读与出版前沿问题，尤其是国民阅读率调查3讲授课程目标210第10章出版法律法规与出版管理前沿问题研究了解出版法律法规与出版管理前沿问题，尤其是相关法规的执行情况3讲授课程目标2合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤15%每学期抽查三次。百分制，一次未到扣30分，二次未到扣60分，三次未到计零分。课程目标1作业70%每学期三次作业。百分制，根据作业难度分别计30分、30分、40分。课程目标2表现15%课堂听课状态（50分）和回答问题质量（50分）。听课状态（优50分、良40分、一般30分）；回答问题质量（优50分、良40分、一般30分）。课程目标2期末考核70%闭卷考试。题库，内容覆盖课程主要知识点。课程目标1课程目标2八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材无适配教材，教师个人自编。（二）教学参考书《国际前沿问题研究》，李景治，中国外交出版社，2005，1版；（三）参考资料1.图书：《学术出版研究：中国学术图书质量与学术出版能力评价》，谢曙光，社会科学文献出版社，2018，1版《数字出版研究—运行模式与发展趋势》，万