人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》 听课评课记录

人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：人教部编版七年级

教学主题或章节：第11课《西汉建立和“文景之治”》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张华老师通过播放一段关于西汉建立的短视频导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

-展开阶段：张华老师主要运用了讲授法和讨论法，对文景之治的背景、过程和影响进行了详细的讲解，并与学生进行了互动讨论，帮助学生理解和记忆。

-结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了一道关于文景之治的作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：张华老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了学生的思考和参与度，学生反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习的效果也很好。

5.课堂管理：张华老师对课堂纪律控制得当，时间分配合理，课堂节奏把握得很好。

6.教学技术使用：张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华老师本节课的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生了解西汉建立的背景和过程，理解文景之治的特点和影响，以及培养学生的分析和讨论能力。通过课堂观察和学生的作业表现来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们对西汉建立和文景之治的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出相关的问题，并在讨论中展示出对文景之治影响的理解。然而，部分学生对于一些细节问题的记忆仍然有所欠缺，需要进一步的复习和巩固。

3.情感态度价值观：张华老师通过讲解文景之治的社会经济状况和仁政思想，引导学生认识到和平稳定对社会发展的重要性，以及仁政对于国家和社会的积极影响。学生们在课堂上表现出对历史的兴趣，对于仁政思想的认同度也较高。然而，部分学生对于历史的深度理解和思考仍然有所欠缺，需要进一步的引导和培养。

总体来说，张华老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升，但仍然存在一些不足之处，需要进一步加强教学的针对性和深度。建议张华老师在今后的教学中，可以更多地引导学生进行自主学习和思考，提高学生的历史思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给人留下深刻印象的是张华老师清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法。张华老师通过导入短视频、详细的讲解和讨论，使得学生们对西汉建立和文景之治有了较好的理解和记忆。课堂管理得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。

2.改进建议：尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中可以更多地引导学生进行自主学习和思考，例如通过小组讨论、问题解答等方式，提高学生的历史思维能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步增加多媒体的使用，例如通过历史纪录片、图片等展示文景之治的社会经济状况，增强学生对历史知识的理解。最后，在教学评价方面，可以更多地关注学生的全面发展，除了知识掌握外，还可以关注学生的情感态度和价值观的培养。

3.后续跟踪：建议对张华老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，可以教师