礼仪教学听评课记录表

礼仪教学听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：品德与社会

班级/年级：五年级

教学主题或章节：社交礼仪

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的实际案例导入新课，引发学生的兴趣，让学生意识到礼仪的重要性。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、情景模拟等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问、讨论等环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解礼仪的基本知识，培养学生良好的礼仪素养。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对礼仪知识点的理解和记忆情况较好，能够回答出关于礼仪的基本问题。在技能掌握方面，学生们在课堂讨论和情景模拟环节中，能够运用所学礼仪知识进行实际操作，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了礼仪的重要性，对于培养学生的社会公德心和人际交往能力起到了积极的推动作用。学生们在课堂上的表现和课后反馈都显示出，他们对礼仪有了更加深入的理解，能够自觉地按照礼仪要求来约束自己的行为，这有助于促进学生的全面发展。

总体来说，张老师在本次课堂教学中，教学目标明确，教学方法得当，有效地实现了教学目标。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现，达到了预期的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控非常到位，学生们都能遵守课堂规则，课堂氛围良好。此外，张老师运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识，学生的参与度很高，反应积极。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多一些生生之间的互动，让学生更多地参与到讨论和实践中来。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，比如引入更多的真实案例，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研活动，让教师们分享教学经验和心得，相互学习，共同