人教版历史八年级上册（2017年新编）《第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订》（听课评课记录）

人教版历史八年级上册（2017年新编）《第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于八国联军侵华的短片，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入思考，积极参与课堂活动。在结束阶段，教师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，学生回答问题积极踊跃，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对课程内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够合理地运用信息技术，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就明确提出了学习目标，引导学生关注本节课的重点内容。在教学过程中，教师通过各种教学活动，如讲授、讨论、小组合作等，帮助学生逐步达到预期的学习目标。在课堂总结阶段，教师对学生的学习成果进行了检查和评价，以确保学生能够真正掌握所学知识。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。学生在回答问题时，能够准确地引用相关的历史事实和概念，说明他们对课程内容有了深入的掌握。此外，学生在本节课中还锻炼了一定的分析问题和解决问题的能力，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了八国联军侵华和《辛丑条约》签订的历史事实，还让学生深刻感受到了中国人民不屈不挠的抗争精神。教师在教学过程中，注重引导学生从历史事件中汲取爱国主义精神，激发他们的民族自豪感。同时，教师还教育学生要珍惜现在的和平生活，努力为实现中华民族伟大复兴而努力学习。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了较好的促进，实现了全面发展的目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生能够在有序的氛围中学习。此外，教师在教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地吸收和理解知识。其次，教师在学生讨论时，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量和效果。最后，教师在布置作业时，可以适当增加一些具有挑战性的题目，以培养学生的思维能力和创新能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行持续关注。可以教研组内的教师进行集体听课，共同讨论和分析课堂教学的优点和不足，并提出具体的改进建议。同时，可以为张华教师提供一些专业发展的机会，如参加教