部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》听课评课记录1

部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国改革开放的短视频，引发学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言简练、条理清晰，能够突出重点。小组讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，使学生在思考中不断成长。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为融洽，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《对外开放》的相关知识，了解我国改革开放的历史背景、过程和意义，提高学生的史实分析和综合归纳能力。根据课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对我国改革开放的历史有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对《对外开放》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。他们对我国改革开放的历史背景、过程和意义有了清晰的认识，能够回答相关问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，进行综合归纳。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张华老师通过生动形象的语言、真实感人的事例，引导学生认识到改革开放给我国带来的发展变化，激发了学生的民族自豪感。同时，课堂讨论和小组合作环节，使学生在尊重历史、理解历史的基础上，培养了他们的合作精神和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但也存在个别学生对某些历史细节的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加以关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以其扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的课堂管理能力，成功地将《对外开放》这一章节的内容生动地呈现给了学生。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标基本达成。

最突出的优点是张华老师对教学内容的深入理解和精辟讲解。他能够用通俗易懂的语言将复杂的历史事件解释得清晰明了，使得学生能够更好地理解和记住相关知识点。此外，他在课堂管理上的能力也值得称赞，能够有效地控制课堂节奏，维护良好的课堂纪律。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，虽然学生参与度较高，但教师可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在教学资源的使用上，可以更加多样化和丰富化，如引入更多的历史资料、图片或视频，以增强学生对历史事件的理解和感受。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时更加注重对教材内容的深入挖掘和研究，同时加强对学生学习情况的了解，以便更好地调整教学方法和策略。此外，教师之间可以加强教学经验的交流和分享，共同学习和成长。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：

定期的教学培训和研讨会，提供教学资源和技巧的分享，帮助教师提升教学能