上海教育版地理六上第一单元2.1《地图的语言》听课评课记录

上海教育版地理六上第一单元2.1《地图的语言》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第一单元2.1《地图的语言》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一幅中国地图，引导学生观察地图的要素，如方向、比例尺、图例和注记等，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解地图的三要素及其作用。在讲解过程中，张老师结合多媒体演示，使抽象的概念具体化，便于学生理解。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，分享各自对地图的理解，促进学生之间的互动。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行总结，强调地图的重要性。布置作业时，张老师要求学生绘制一幅家庭周边地图，培养学生的实践能力。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、网络资源等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地图的基本要素，掌握阅读和绘制地图的方法，以及认识到地图在日常生活和学习中的重要性。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对地图的三要素有了清晰的认识，并能运用所学知识绘制简单的地图。

2.知识掌握

学生们对地图的基本知识点有了较好的理解和记忆，他们能够说出地图的三个基本要素是什么，解释它们的作用和意义。同时，学生们在绘制地图的实践中，展现了他们对技能的掌握程度，他们能够独立完成家庭周边地图的绘制，显示出他们对地图阅读和绘制的基本技能已经掌握。

3.情感态度价值观

张老师通过讲解地图的重要性和应用，激发了学生对地理学科的兴趣，学生们能够认识到地图在日常生活和学习中的重要性。同时，通过小组讨论和实践活动，学生们培养了合作学习和探究学习的意识，他们的地理素养得到了提升，显示出他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更加鼓励学生主动提问，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导，培养学生的自律意识，提高课堂纪律。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课