湘教版地理七年级下册《第五节 北极地区和南极地区》听课评课记录2

湘教版地理七年级下册《第五节北极地区和南极地区》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五节北极地区和南极地区

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的需求把握准确。教材使用湘教版地理七年级下册，教具包括地图、图片、PPT等，多媒体设备正常运行，教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以提问方式导入新课，引导学生回顾上节课的内容，自然过渡到本节课的主题。

展开阶段，张教师运用讲授法，结合地图、图片、PPT等教具，生动形象地讲解北极地区和南极地区的地理特点。在讲解过程中，张教师还学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，学生回答问题的积极性较高，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生对本节课的内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高，课堂参与度较好。学生之间在小组讨论中能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，图片、地图等教具使用恰当，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师的教学目标明确，旨在让学生了解和掌握北极地区和南极地区的地理特点。通过教师的讲解和学生的讨论，学生能够较好地达到这一目标。同时，教师还布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识，进一步加深对北极和南极地区的认识。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点掌握较好。通过教师的生动讲解和图片、地图等教具的辅助，学生能够清晰地理解北极和南极地区的地理位置、气候特点、自然资源等方面的知识。在小组讨论环节，学生能够结合所学知识，分享自己的心得体会，进一步加深对知识点的记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容涉及到两个极地地区的自然环境和资源，教师在教学过程中注重引导学生关注环境保护和可持续发展的理念。学生通过学习，能够认识到极地地区的重要性和保护极地环境的必要性，培养关爱地球、保护生态环境的情感态度。同时，小组讨论和合作学习的方式也有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，师生互动频繁且有效，学生参与度较高，对知识点的理解和记忆情况良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，教师可以适当增加一些实践性强的教学活动，如地理观测、实验等，让学生在实践中学习和体验，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张教师的教学实