19 灯泡亮了（说课稿）-青岛版科学四年级下册

19灯泡亮了（说课稿）-青岛版科学四年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：青岛版科学四年级下册第19课“灯泡亮了”，包括电路的基本组成、电路的连接方式、电路的通路与断路等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本电路知识的基础上，进一步引导学生认识电路的组成，掌握电路的连接方式，并了解通路与断路的特点。二、核心素养目标培养学生科学探究精神，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、分析问题、解决问题的能力。增强学生的合作意识，学会在小组讨论中交流想法、分享经验。同时，引导学生关注身边的科学现象，激发学生对科学知识的兴趣，培养其科学态度和价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过电路的基本概念，如导体、绝缘体、电源等，以及简单的电路连接方法。他们对于电流的概念和电路的基本功能有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新奇事物充满好奇心，对于动手操作和实验活动表现出较高的兴趣。他们在学习上具备一定的观察能力和初步的分析能力，能够通过观察和实验来发现现象背后的规律。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过动手实践来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过观察和思考来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电路的通路与断路时，学生可能会遇到概念上的混淆，难以区分开通路和断路的不同状态。此外，在实际操作中，学生可能会遇到电路连接错误或无法成功点亮灯泡的情况，这可能会影响他们的实验兴趣和信心。因此，教师需要通过适当的引导和示范，帮助学生克服这些困难，培养他们的实验技能和解决问题的能力。四、教学资源1.软硬件资源：电池组、电路板、电线、灯泡、开关、电阻器、导线夹等实验器材。

2.课程平台：班级电子白板或交互式电子白板，用于展示教学过程和实验结果。

3.信息化资源：网络资源库中的电路图、动画演示电路工作原理的软件。

4.教学手段：多媒体教学课件，包含图片、视频等辅助材料，用于讲解电路的基本概念和实验步骤。

5.实物教具：电路模型、模拟电路套件，供学生动手操作和实验使用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电路是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，如家用电器、交通信号灯等，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍电路的基本概念和重要性，如它是如何让电器工作的，以及它在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电路的定义，包括其主要组成元素，如电源、导线、负载、开关等。

详细介绍电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解电路的连接和电流的流动。

3.电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电路案例进行分析，如家庭电路、汽车电路等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电路相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个简单的报警电路”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电路。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的电路图，并解释其工作原理。

要求学生思考如何在实际生活中应用电路知识，提高他们的实践能力。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和内容，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，鼓励学生提问和表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创新能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电路的历史与发展：介绍电路的起源，从古代的简单电路到现代复杂电子系统的演变过程。

-电路安全知识：讲解电路安全的重要性，包括如何预防触电、电路过载等安全隐患。

-电路应用实例：收集和整理一些电路在日常生活中的应用实例，如家庭照明电路、电视遥控器电路等。

-电路实验案例：提供一些电路实验的案例，如简单的串联电路、并联电路实验，以及电路故障排查的实例。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关电路基础的科普书籍，如《电路基础入门》、《电路设计与实践》等，以加深对电路理论的理解。

-组织学生参观当地的电力设施或电子工厂，让学生亲身体验电路在实际生产中的应用。

-建议学生利用网络资源，如在线教育平台上的电路学习课程，进行自主学习和拓展。

-引导学生参与电路设计竞赛或科技创新活动，通过实际操作来提高他们的电路设计能力和创新能力。

-建议学生在家中或学校实验室尝试搭建简单的电路，如制作一个简单的音乐播放器或LED灯控制器，以增强他们的动手能力和实践技能。

-组织学生开展小组研究项目，例如设计一个节能的家居照明控制系统，通过团队合作解决实际问题。

-建议学生关注电路技术在现代社会中的最新发展，如智能家居、新能源汽车等领域的电路创新。

-鼓励学生撰写电路学习心得或实验报告，通过文字记录和反思来加深对电路知识的理解和记忆。

-提供一些电路实验的参考资料，如电路元件的参数选择、电路图的绘制方法等，帮助学生更好地进行实验和设计。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电路的基本组成：电源、导线、负载、开关。

-电路的连接方式：串联、并联。

-电路的通路与断路：通路、断路、短路。

②本文重点词：

-导电：材料能够允许电流通过的性质。

-电阻：阻碍电流通过的性质。

-电压：电路中电势差的度量。

-电流：电