2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框 认识总体国家安全观说课稿 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观说课稿新人教版设计意图本节课以“2024秋八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观”为内容，旨在引导学生树立总体国家安全观，增强国家安全意识。通过本节课的学习，帮助学生了解国家安全的内涵，认识到维护国家安全的重要性，培养学生自觉维护国家安全的责任感和使命感。核心素养目标1.理解总体国家安全观的内涵，培养法治意识和国家安全意识；

2.学会分析国家安全的各个方面，提高运用法治思维解决问题的能力；

3.增强社会责任感，树立正确的国家利益观念，形成维护国家安全的行动自觉。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生在学习道德与法治课程之前，已经接触过一些关于法律和公民权利义务的基础知识，对国家、社会和个人之间的关系有一定的认识。但对于总体国家安全观的内涵、国家安全的具体内容和维护国家安全的途径等，可能还缺乏系统性的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对国家安全这一主题普遍感兴趣，但由于年龄和认知水平的限制，他们对国家安全的理解可能停留在表面。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够较快地理解概念；而部分学生则可能对抽象概念的理解较为困难，需要具体的案例和实例来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的困难包括对国家安全概念的理解不深入、难以将国家安全与个人行为相结合、以及在实际生活中如何维护国家安全感到困惑。此外，部分学生可能因为缺乏相关经验，难以将所学知识应用到实际情境中。因此，教学中需要通过案例教学、互动讨论等方式，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、实物模型（如国旗、地图）、教学软件（国家安全教育相关视频、动画）。

-课程平台：学校内部网络教学平台、道德与法治课程专用网站。

-信息化资源：国家安全教育相关视频资料、新闻报道、政策文件摘录。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、实地考察（如参观国家安全教育基地）。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示国旗、地图等实物模型，引导学生思考国家安全的重要性。

-提问：同学们，你们知道什么是国家安全吗？国家安全与我们每个人有什么关系？

-学生分享自己的理解，教师简要总结，引出本节课的主题——认识总体国家安全观。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：总体国家安全观的内涵

-教师讲解总体国家安全观的定义，引导学生理解国家安全不仅包括政治安全，还包括经济、文化、社会、生态、军事等多个方面。

-通过案例分析，让学生了解不同领域国家安全的重要性。

-第二环节：国家安全的内涵

-教师详细讲解国家安全的各个方面，如政治安全、经济安全、文化安全等。

-学生分组讨论，分享各自对国家安全内涵的理解。

-第三环节：维护国家安全的途径

-教师引导学生思考如何维护国家安全，如遵守法律法规、提高安全意识、积极参与国家安全教育等。

-学生分享自己的观点，教师总结并强调维护国家安全的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与国家安全相关的问题，让学生进行抢答。

-学生分组讨论，针对教师提出的问题进行解答，教师点评并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调总体国家安全观的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：阅读相关资料，了解我国国家安全战略，撰写一篇关于总体国家安全观的短文。

-学生提出疑问，教师解答并给予建议。知识点梳理1.总体国家安全观的定义

-总体国家安全观是指以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护国家主权、安全、发展利益的国家安全战略体系。

2.国家安全的内涵

-政治安全：维护国家主权、领土完整、政治制度稳定，防止外部势力干涉。

-经济安全：确保国家经济持续健康发展，维护国家经济利益，保障国家经济安全。

-文化安全：保护和弘扬中华民族优秀传统文化，维护国家文化主权，抵制不良文化侵蚀。

-社会安全：维护社会稳定，保障人民群众生命财产安全，防止社会动荡。

-生态安全：保护生态环境，防止环境污染和生态破坏，维护生态平衡。

-军事安全：确保国防和军队现代化，维护国家领土主权和海洋权益，保卫国家安全。

3.维护国家安全的途径

-遵守法律法规：公民要遵守国家法律法规，不得从事危害国家安全的活动。

-提高安全意识：增强国家安全意识，关心国家安全大事，积极参与国家安全教育。

-积极参与：积极参与国家安全建设，为维护国家安全提供支持和帮助。

-抵制不良信息：抵制和举报危害国家安全的不良信息，维护网络安全。

-举报犯罪行为：发现危害国家安全的犯罪行为，及时向有关部门举报。

4.个人与国家安全的关联

-国家安全与个人利益密切相关，每个人的安全都离不开国家安全。

-个人要关心国家安全，为维护国家安全作出贡献。

-个人在日常生活中要自觉维护国家安全，如不泄露国家机密、不参与危害国家安全的活动等。

5.国家安全战略

-国家安全战略是国家总体战略的重要组成部分，包括国家安全战略目标、战略任务、战略布局等。

-国家安全战略目标是维护国家主权、安全、发展利益，确保国家安全和人民幸福。

-国家安全战略任务包括政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全、军事安全等方面。

-国家安全战略布局是指国家安全战略的实施路径和重点领域，包括国内和国际两个层面。

6.国家安全教育与培训

-国家安全教育是提高全民国家安全意识的重要途径，包括学校教育、社会教育、家庭教育等。

-国家安全培训是针对特定人群开展的国家安全知识和技能培训，如国家安全机关工作人员、企事业单位管理人员等。

-国家安全教育与培训内容主要包括国家安全法律法规、国家安全形势、国家安全防范技能等。板书设计①总体国家安全观

-定义：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。

-内涵：政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全、军事安全。

②国家安全的内涵

-政治安全：维护国家主权、领土完整、政治制度稳定。

-经济安全：确保国家经济持续健康发展，维护国家经济利益。

-文化安全：保护和弘扬中华民族优秀传统文化，维护国家文化主权。

-社会安全：维护社会稳定，保障人民群众生命财产安全。

-生态安全：保护生态环境，防止环境污染和生态破坏。

-军事安全：确保国防和军队现代化，维护国家领土主权和海洋权益。

③维护国家安全的途径

-遵守法律法规

-提高安全意识

-积极参与

-抵制不良信息

-举报犯罪行为

④个人与国家安全的关联

-国家安全与个人利益密切相关

-个人要关心国家安全，为维护国家安全作出贡献

-个人在日常生活中要自觉维护国家安全

⑤国家安全战略

-国家安全战略目标：维护国家主权、安全、发展利益，确保国家安全和人民幸福。

-国家安全战略任务：政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全、军事安全。

-国家安全战略布局：国内和国际两个层面。

⑥国家安全教育与培训

-学校教育、社会教育、家庭教育

-国家安全法律法规、国家安全形势、国家安全防范技能教学反思今天的课结束了，我想和大家分享一下我的教学反思。这节课我们学习了“2024秋八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观”。我觉得这节课有一些地方做得不错，也有一些地方还可以改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。我通过展示国旗、地图等实物模型，让学生们对国家安全有了直观的认识，这样的教学手段比较新颖，能够吸引学生的注意力。在提问环节，学生们也积极参与，分享了自己的看法，这让我感到很欣慰。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解总体国家安全观的内涵时，我发现有些学生对于一些概念的理解还不够深入。这可能是因为他们在生活中接触这方面的知识比较少，对于抽象的概念难以理解和消化。因此，在今后的教学中，我需要更多地结合实际案例，帮助学生更好地理解这些概念。

另外，我在课堂上的互动环节设计得还不够充分。虽然学生们在讨论中提出了不少有价值的观点，但整体上还是显得有些被动。我觉得可以尝试更多的互动方式，比如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂中来，这样既能提高他们的参与度，也能更好地促进他们的思考。

在巩固练习环节，我发现有些学生对于问题的回答不够准确，这说明他们对知识点的掌握还不够牢固。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，加强对知识点的复习和巩固，同时也可以通过布置一些相关的课后作业，让学生在课后能够自主学习和复习。

课堂小结部分，我尝试让学生们分享自己的学习心得，