Unit1 How can I get there？（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

Unit1HowcanIgetthere？（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课选自人教PEP版英语六年级上册第一单元HowcanIgetthere？本单元主要围绕“询问路线”这一主题展开，包括询问地点、交通工具以及到达目的地的方式等。内容包括询问路名、公交路线、地铁线路等。通过学习，学生能够掌握基本的问路和指路用语，提高实际运用英语的能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习如何询问和提供路线信息，学生能够提高语言表达能力，学会在真实情境中运用英语进行交流。同时，培养学生批判性思维，分析不同交通方式的特点。在文化意识方面，让学生了解不同文化背景下的问路习惯，增进跨文化交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已掌握一定数量的英语单词和短语，如常见的交通工具名称、方位词等。在语法方面，他们能够运用一般现在时、一般过去时等时态，以及一些基本的句型结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣较高，愿意参与课堂活动。他们在听、说、读、写等方面具备一定的能力，能够通过多种渠道获取英语知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片、视频等直观材料提高学习效率；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音、模仿跟读等方式提高口语表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生在询问和提供路线信息时，可能由于词汇量不足或语法结构不熟悉，导致表达不准确；

（2）在口语交流中，学生可能因为紧张或缺乏实际运用场景，导致表达不流畅；

（3）部分学生可能对地图、路线图等视觉信息理解困难，影响学习效果。针对这些困难和挑战，教师应采取多样化的教学方法，加强词汇和语法教学，提供实际运用场景，帮助学生克服学习障碍。教学资源软硬件资源：

1.投影仪

2.白板

3.多媒体音响

4.视频播放设备

课程平台：

1.英语教学软件

2.在线英语学习平台

信息化资源：

1.询问路线相关的视频素材

2.英语听力材料

3.地图和路线图模板

教学手段：

1.课堂互动游戏

2.小组讨论活动

3.角色扮演练习

4.语音练习软件

5.教学PPT或黑板板书教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张城市地图，引导学生观察地图上的地标和道路。

-提问：“同学们，你们知道如何使用地图来找到某个地方吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何询问和提供路线信息。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段询问路线的英语对话视频，让学生初步感知询问路线的语境和常用表达。

-教师讲解询问路线的基本句型和常用词汇，如：“HowdoIgetto...?”、“What’sthewayto...?”、“Couldyoushowmethewayto...?”等。

-学生跟读并模仿视频中的对话，教师纠正发音和语调。

-教师展示一些地图和路线图，讲解如何阅读和分析地图上的信息，如地标、道路、公交线路等。

-学生分组讨论，尝试用所学句型和词汇询问路线，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师准备一组关于询问路线的练习题，包括选择题、填空题和翻译题。

-学生独立完成练习，教师巡视解答，及时纠正错误。

-教师挑选几组学生的练习进行展示和讲解，强化重点知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括询问路线的常用句型和词汇。

-学生复述自己学到的知识点，教师进行补充和总结。

-教师强调本节课的重点，如地图阅读技巧和实际应用场景。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集一张自己所在城市的地图，并用英语标注出几个重要地点。

2.模拟与陌生人用英语询问路线，并记录下对话内容。

3.制作一张简单的询问路线的英语卡片，包含常用句型和词汇。

-教师提醒学生注意作业格式和提交时间。

-教师总结本节课，鼓励学生在课后继续练习，提高英语实际运用能力。知识点梳理1.询问路线的基本句型

-HowdoIgetto...?

-What’sthewayto...?

-Couldyoushowmethewayto...?

-Whichisthebestwayto...?

2.提供路线信息的常用表达

-It’sonyourleft/right.

-It’sstraightahead.

-Turnleft/rightatthenextstreet.

-Gostraightfortwoblocksandthenturnleft/right.

3.交通工具名称

-bus(公共汽车)

-subway(地铁)

-train(火车)

-taxi(出租车)

-bike(自行车)

4.方位词和指示词

-left(左)

-right(右)

-straight(直行)

-ahead(前面)

-behind(后面)

-next(下一个)

5.地图阅读技巧

-识别地图上的地标和道路

-理解地图上的比例尺和方向指示

-分析地图上的公交线路和站点

6.实际应用场景

-在机场、火车站、公交站等场合询问路线

-在城市中为他人指路

-在旅游时使用地图寻找景点

7.词汇拓展

-station(车站)

-exit(出口)

-entrance(入口)

-platform(站台)

-terminal(终点站)

8.语法点

-使用一般现在时描述常见的路线信息

-使用一般过去时描述过去的旅行经历

-使用一般将来时描述未来的旅行计划

9.文化差异

-不同文化背景下询问路线的习惯和礼貌用语

-了解不同国家在交通出行方面的特点

10.综合运用

-将所学词汇、句型和语法点综合运用到实际对话中

-通过角色扮演、小组讨论等方式提高语言运用能力板书设计①询问路线基本句型

-HowdoIgetto...?

-What’sthewayto...?

-Couldyoushowmethewayto...?

-Whichisthebestwayto...?

②提供路线信息常用表达

-It’sonyourleft/right.

-It’sstraightahead.

-Turnleft/rightatthenextstreet.

-Gostraightfortwoblocksandthenturnleft/right.

③交通工具名称

-bus

-subway

-train

-taxi

-bike

④方位词和指示词

-left

-right

-straight

-ahead

-behind

-next

⑤地图阅读技巧

-地标和道路识别

-比例尺和方向指示

-公交线路和站点分析

⑥实际应用场景

-机场、火车站、公交站场合询问路线

-城市中为他人指路

-旅游时使用