2024年九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第1框 正视发展挑战说课稿 新人教版

2024年九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战说课稿新人教版主备人备课成员教材分析2024年九年级道德与法治上册第三单元“文明与家园”第六课“建设美丽中国”第1框“正视发展挑战”，本框内容紧密联系课本，旨在引导学生认识我国在发展过程中面临的挑战，增强学生的国家意识和社会责任感。通过学习，使学生了解我国发展过程中的问题，认识到建设美丽中国的紧迫性，激发学生为保护环境、实现可持续发展贡献力量的决心。核心素养目标本课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德品质。通过学习，学生能够增强对环境保护的认识，提升解决实际问题的能力，培养正确的价值观和可持续发展观念，形成尊重自然、保护环境的公民意识。教学难点与重点1.教学重点

-明确我国在经济发展过程中面临的资源环境挑战。

-理解可持续发展战略对建设美丽中国的重要性。

-认识到每个公民在保护环境、建设美丽中国中的责任。

2.教学难点

-理解可持续发展战略的内涵和实施路径。

-分析我国资源环境挑战的具体表现和影响。

-将理论知识与实际生活相结合，提出个人在保护环境方面的具体行动方案。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动形象地介绍我国发展挑战和可持续发展战略。

2.组织小组讨论，让学生分析案例，提出解决环境问题的策略。

3.进行角色扮演，让学生模拟决策者，体验可持续发展决策的复杂性。

4.利用地图和图表等教学辅助工具，帮助学生直观理解地理环境变化。

5.设计环保项目，让学生参与实践活动，培养环保意识和行动能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放我国自然风光与环境污染的视频对比，引发学生对环境保护的关注。

-提出问题：引导学生思考我国在发展过程中面临的资源环境挑战，激发学习兴趣。

-引导学生讨论：分享个人对环境保护的认识和感受，为后续学习奠定基础。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍我国发展挑战：从资源消耗、环境污染、生态破坏等方面分析我国面临的挑战。

-解释可持续发展战略：阐述可持续发展战略的内涵、目标及实施路径。

-强调可持续发展的重要性：结合实例说明可持续发展对建设美丽中国的重要意义。

-分析可持续发展案例：以国内外成功案例为切入点，让学生了解可持续发展在实践中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论我国在可持续发展方面取得的成就和存在的问题，提出改进建议。

-练习题：发放练习题，让学生运用所学知识分析案例，巩固对新知识的理解。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对重点内容，提出问题引导学生思考和回答，加深对知识的理解。

-学生展示：鼓励学生展示自己的观点，培养表达能力和批判性思维。

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟可持续发展决策过程，体验决策的复杂性。

-案例分析：分析国内外可持续发展案例，引导学生思考如何将理论知识应用于实际。

-小组合作：分组讨论环保项目，让学生提出个人在保护环境方面的具体行动方案。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾重点知识，强调可持续发展的重要性。

-反思环节：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高环保意识。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-我国环境保护政策法规：介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等相关法律法规，让学生了解国家在环境保护方面的法律体系。

-可持续发展报告：提供国内外可持续发展报告，如联合国环境规划署发布的《全球环境展望》报告，帮助学生了解全球环境保护现状。

-环境保护纪录片：推荐《地球脉动》、《家园》等纪录片，通过视觉冲击让学生感受自然环境的脆弱性。

-环保组织网站：介绍国内外知名环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，让学生了解环保组织的运作和成就。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注环保新闻，了解我国环境保护的最新动态。

-建议学生阅读与可持续发展相关的书籍，如《可持续发展之路》、《绿色未来》等，拓宽知识面。

-组织学生参加环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，将理论知识转化为实际行动。

-引导学生参与环保志愿服务，如参加环保宣传、参与社区环保项目等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生开展环保科技创新，如设计环保产品、参与环保科技竞赛等，激发学生的创新意识。

-组织学生参观环保企业，了解环保产业的发展现状和技术创新，培养学生的环保意识。

-建议学生关注国内外环保领域的优秀案例，学习借鉴先进经验，为我国环境保护事业贡献力量。

-引导学生关注气候变化问题，了解全球气候变化对我国的影响，培养学生的全球视野。

-组织学生开展环保知识竞赛，提高学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。教学反思这节课结束后，我对自己在教学过程中的表现进行了深入的反思，以下是我的一些体会：

首先，我发现学生对我国发展过程中面临的资源环境挑战的认识还不够深入。在讲授新课的过程中，我意识到需要更多地结合实际案例，让学生看到这些问题是如何影响我们生活的。比如，在讲解水资源短缺的问题时，可以引入一些具体的案例，让学生了解水资源短缺带来的影响，以及我们在日常生活中如何节约用水。

其次，学生在讨论和角色扮演环节表现得比较积极，但我也发现一些学生在讨论中表达自己的观点时还不够自信。这可能是因为他们对某些知识点掌握得不够牢固。因此，在今后的教学中，我计划加强对基础知识的讲解和巩固，帮助学生建立坚实的知识基础，从而增强他们的自信心。

此外，课堂互动环节中，我发现部分学生对于可持续发展战略的理解还不够清晰。为了更好地帮助学生理解这一概念，我尝试通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在互动中学习。但这也让我意识到，在教学过程中，我应该更多地引导学生去思考和总结，而不是单纯地传授知识。

在教学过程中，我还发现一些学生在提出环保行动方案时，缺乏创新性。这可能与他们对环保问题的认识不足有关。因此，在接下来的教学中，我将鼓励学生积极参与环保活动，通过实践来提高他们的环保意识。

此外，我注意到在教学过程中，多媒体资源的使用对学生学习效果的提升起到了积极作用。通过图片、视频等形式，学生能够更加直观地理解复杂的概念。但同时也存在一些问题，比如一些学生过于依赖多媒体，导致对课本知识的掌握不够扎实。因此，在今后的教学中，我需要平衡好传统教学方式和多媒体资源的使用，让学生既能享受多媒体带来的便利，又能注重课本知识的学习。

1.加强基础知识的教学，帮助学生建立扎实的知识基础。

2.创设更多的互动环节，让学生在互动中学习，提高学习兴趣。

3.引