17《难忘的泼水节》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册001

17《难忘的泼水节》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17《难忘的泼水节》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册设计思路本节课以统编版语文二年级上册《难忘的泼水节》为教学内容，围绕泼水节这一民俗活动，引导学生了解泼水节的来历、习俗，感受傣族人民的热情好客，培养学生的爱国情怀和文化认同。教学过程注重激发学生的学习兴趣，通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。核心素养目标培养学生对传统文化的尊重和传承意识，提升语言文字运用能力，通过阅读《难忘的泼水节》感受语言文字之美，增强对民族节日的理解与认同。同时，锻炼学生的合作探究能力，培养审美情趣和人文精神。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文内容，体会泼水节的欢乐氛围和傣族人民的热情好客。

②学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。

2.教学难点

①深入理解泼水节的文化内涵，培养学生对民族文化的认识和理解。

②在阅读中体会作者的情感，学习作者表达方式，提高学生的阅读鉴赏能力。

③通过小组合作，引导学生学会与他人交流、分享，培养团队合作精神。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解泼水节的历史背景和民俗文化。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生思考，分享对泼水节的理解和感受。

3.情景教学法：利用图片、视频等资源，创设情境，帮助学生更直观地感受泼水节的欢乐气氛。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用PPT展示泼水节的图片和视频，增强教学直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行游戏化学习，提高学生的学习兴趣。

3.课本资源：充分利用课本中的插图和注释，帮助学生更好地理解课文内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师展示泼水节的图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？它有什么特别的习俗呢？”学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习一篇关于泼水节的课文《难忘的泼水节》，一起走进傣族人民的节日。”（时间5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

①生字词学习

-教师带领学生认读生字，讲解字义和书写规则。

-学生跟读，并尝试书写生字。

②课文阅读

-教师引导学生朗读课文，注意节奏和停顿。

-学生分角色朗读，体会泼水节的欢乐氛围。

-教师提问：“课文中有哪些描写泼水节的句子？你们感受到了什么？”

③课文理解

-教师引导学生分析课文结构，理解故事情节。

-学生分享对泼水节的认识，教师点评并总结。

④情感体验

-教师播放泼水节的音乐或视频，让学生感受节日的氛围。

-学生谈谈自己对泼水节的看法和感受。

3.巩固练习（10分钟）

①词语接龙

-教师出示与泼水节相关的词语，学生进行接龙游戏。

②课文背诵

-教师挑选课文中的优美段落，让学生进行背诵。

③小组合作

-学生分组讨论，用自己的话复述课文内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结泼水节的文化内涵和课文的主要情节。

5.作业布置（5分钟）

①预习下一课《美丽的校园》。

②搜集有关泼水节的资料，了解其他民族的传统节日。

③家长协助，让学生用画笔描绘泼水节的场景。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《傣族文化概览》：介绍傣族的历史、文化、节日习俗等，帮助学生更全面地了解傣族文化。

-《泼水节的故事》：收集关于泼水节的传说和故事，激发学生对传统文化的兴趣。

-《中国民族节日》：介绍我国各民族的传统节日，比较不同民族节日的异同，拓宽学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以分组进行，每组选择一个民族的传统节日进行研究，了解其历史、习俗和意义。

-学生可以结合本节课的学习内容，创作关于泼水节的诗歌、绘画或手工艺品，展现自己的理解和创意。

-鼓励学生在家中与家人分享对泼水节的认识，增进家庭成员间的文化传承和交流。

-组织学生参加学校或社区的文化活动，如民族歌舞表演、民俗展览等，亲身体验不同民族的文化魅力。

-建议学生利用图书馆、互联网等资源，进一步探索中国各民族的传统节日，撰写研究报告或心得体会。

-通过观看纪录片、电影等方式，让学生更直观地感受各民族节日的特色，丰富学生的文化视野。板书设计①本文重点知识点：

-泼水节的来历

-泼水节的习俗

-傣族人民的热情好客

②重点词语：

-热闹非凡

-热闹

-欢乐

-热情好