Unit 2 Expressing yourself Part A Lets talk Describe and choose（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

Unit2ExpressingyourselfPartALet’stalkDescribeandchoose（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2ExpressingyourselfPartALet’stalkDescribeandchoose

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年4月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过参与描述和选择的活动，学生能够运用英语进行基本的口语交流，提高语言表达的准确性和流畅性。同时，通过了解不同表达方式的特点，学生能够增强对文化差异的敏感度，培养跨文化交流的意识和能力。此外，通过合作学习和任务完成，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握描述和选择的基本句型，如："What'sthis?It'sa...","Ilike..."等，能够运用这些句型进行简单的描述和选择。

②引导学生正确使用形容词和名词的复数形式，如将单数名词变为复数，以及形容词的适当变化，以增强语言表达的准确性。

2.教学难点，

①帮助学生理解形容词和名词复数形式的变化规则，特别是不规则名词的变化，如"child"变为"children"。

②指导学生如何根据语境选择合适的形容词来描述物品，提高他们的语言运用能力和词汇丰富度。

③引导学生在真实的交流环境中运用新学的句型和词汇，克服在表达时可能出现的紧张和犹豫，提升他们的口语交际能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、电子白板、录音设备。

-课程平台：人教PEP版英语三年级下册电子教材平台。

-信息化资源：英语口语练习软件、在线英语学习平台。

-教学手段：图片卡片、实物教具、角色扮演道具、互动游戏材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列图片，如水果、动物、交通工具等，引导学生用英语描述这些物品。

-提问学生：“What'sthis?”，鼓励学生回答，并引导他们使用正确的句型。

-引出本节课的主题：“Expressingyourself”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT，呈现本节课的核心句型：“What'sthis?It'sa...”，“Ilike...”。

-通过实物教具（如苹果、书、笔等），引导学生练习使用句型描述物品。

-分组活动：将学生分成小组，每组分配不同的描述任务，如描述水果、动物或交通工具。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组，一组扮演买家，另一组扮演卖家，进行简单的买卖对话。

-词汇游戏：通过“What'sthis?”和“Ilike...”句型的问答游戏，复习和巩固所学词汇。

-小组竞赛：每个小组派代表进行描述和选择的竞赛，增加课堂趣味性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调描述和选择的重要性。

-通过提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生用本节课所学句型描述自己喜欢的事物，如“我的房间”、“我的学校”等。

-预习任务：让学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言运用能力提升

学生通过本节课的学习，能够熟练运用“What'sthis?It'sa...”，“Ilike...”等句型进行简单的描述和选择。在课堂练习和角色扮演中，学生能够运用所学句型进行实际交流，提高了语言运用的准确性和流畅性。

2.词汇量增加

学生在本节课中学习了多种描述物品的词汇，如颜色、形状、大小等形容词，以及相关的名词。通过不断的练习和运用，学生的词汇量得到了有效增加，为后续的学习打下了坚实的基础。

3.语法知识掌握

学生在课堂上学习了名词和形容词的复数形式变化规则，能够正确运用这些规则进行描述。通过练习，学生能够识别并纠正自己和他人在句子中可能出现的语法错误。

4.文化意识增强

在学习过程中，学生接触到了不同国家和地区的文化差异，如不同国家的交通工具、食物等。这有助于学生开阔视野，增强对文化多样性的认识和理解。

5.交流能力提高

通过课堂上的互动和角色扮演，学生能够更加自信地用英语进行交流。他们学会了如何在适当的语境中选择合适的词汇和句型，提高了口语交际能力。

6.学习兴趣激发

本节课采用多种教学手段，如图片展示、角色扮演、小组竞赛等，激发了学生的学习兴趣。学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。

7.自主学习能力培养

通过预习和复习任务，学生学会了如何自主查找资料、预习新课。这有助于培养学生的自主学习能力，为今后的学习奠定基础。

8.团队合作意识增强

在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识，提高他们在团队中的沟通和协作能力。内容逻辑关系①知识点：

①名词的复数形式变化规则，包括规则变化和不规则变化。

②形容词的适当变化，以适应名词的复数形式。

③描述和选择的常用句型，如“What'sthis?It'sa...”，“Ilike...”。

②词：

①名词：apple,book,pen,child,car,school等。

②形容词：big,small,red,green,new,old等。

③连词：and,but,or等。

③句型：

①描述句型：What'sthis?It'sa...

②选择句型：Ilike...

①教学步骤：

①导入新课，通过图片展示激发学生对描述和选择的兴趣。

②讲授新知，讲解名词复数和形容词变化规则，并展示相关例句。

③巩固练习，通过小组活动和角色扮演练习描述和选择。

④课堂小结，总结本节课所学内容，并检查学生的学习效果。

⑤作业布置，布置家庭作业，让学生运用所学知识进行描述和选择。

①教学活动：

①角色扮演：学生分组扮演卖家和买家，进行描述和选择的对话。