2023二年级语文上册 第六单元 15 八角楼上配套说课稿 新人教版

2023二年级语文上册第六单元15八角楼上配套说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级语文上册第六单元15八角楼上配套说课稿新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《八角楼上》一文，属于新人教版二年级语文上册第六单元。文章通过讲述八角楼的历史背景和毛泽东在八角楼的生活，展现了革命先烈的英勇事迹。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已掌握的语文基础知识相联系，如生字词的认读、词语的运用、句子的理解等。同时，通过学习八角楼的历史故事，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用等核心素养。通过学习《八角楼上》，学生能够了解革命历史，增强文化自信；通过感受文章的语言美，提升审美情趣；通过参与朗读、讨论等活动，提高语言表达和思维品质。同时，培养学生对革命先烈的敬仰之情，激发爱国热情，形成正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容：本节课的核心内容是让学生理解《八角楼上》这篇文章，包括八角楼的历史背景、毛泽东在八角楼的生活片段以及革命先烈的英雄事迹。

-体会文章情感：引导学生体会文章中表达的对革命先烈的敬仰和对革命事业的坚定信念。

2.教学难点：

-理解历史背景：二年级学生对革命历史了解有限，理解八角楼的历史背景和革命时期的艰苦生活可能存在困难。

-朗读技巧掌握：由于文章中涉及一些较长的句子和生僻的词语，学生在朗读时可能难以把握节奏和停顿。

-词汇积累：文章中的一些词语对学生来说可能较为陌生，需要教师引导学生通过多种方式理解和记忆。

-思维拓展：如何将文章中的英雄事迹与学生的现实生活相联系，培养学生的同理心和责任感，是本节课的一个难点。

具体措施：

-对于历史背景的难点，教师可以通过图片、视频等多媒体手段，结合故事讲解，帮助学生建立对历史情境的初步认识。

-对于朗读技巧的难点，教师可以示范朗读，并指导学生注意停顿、语气和节奏，通过反复练习来提高学生的朗读能力。

-对于词汇积累的难点，教师可以采用词语游戏、造句等形式，帮助学生理解和记忆生词。

-对于思维拓展的难点，教师可以设计讨论环节，引导学生思考如何将英雄精神融入到自己的学习和生活中。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言讲解八角楼的历史背景和革命故事，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，引导学生分享对文章的理解和感受，培养合作学习和表达能力。

3.情境教学法：利用图片、视频等创设历史情境，让学生身临其境地感受革命先烈的英勇事迹。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用PPT展示八角楼的历史图片和革命故事，增强直观性和趣味性。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.实物教学：如条件允许，可以展示八角楼模型的图片或相关实物，帮助学生更直观地理解课文内容。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对八角楼及其历史意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道八角楼吗？它有什么特别的地方？”

展示一些关于八角楼的图片或视频片段，让学生初步感受八角楼的历史魅力。

简短介绍八角楼的历史背景，包括其地理位置、建造时间和历史意义，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解八角楼的基本概念、组成部分和历史价值。

过程：

讲解八角楼的基本概念，包括其作为革命遗址的历史地位。

详细介绍八角楼的组成部分，如建筑结构、内部布局等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解八角楼的历史特性和重要性。

过程：

选择几个与八角楼相关的历史事件或人物进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解八角楼的历史地位。

引导学生思考八角楼在革命历史中的作用，以及它如何影响了中国的现代史。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与八角楼相关的主题进行深入讨论，如“八角楼对现代革命文化的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对八角楼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调八角楼的重要性和历史意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括八角楼的基本概念、组成部分、历史事件等。

强调八角楼在革命历史中的重要地位，以及它对现代中国的深远影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于八角楼的历史意义或其与当代生活的联系的文章，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够准确理解《八角楼上》这篇文章的内容，包括八角楼的历史背景、毛泽东在八角楼的生活片段以及革命先烈的英勇事迹。

-学生能够识别并正确书写文章中的生字词，如“八角楼”、“革命”、“英勇”等，提高了学生的识字能力和词汇量。

-学生能够通过图片和文字描述，对八角楼的历史意义有初步的认识，增强了学生的历史知识储备。

2.思维与能力的发展：

-学生在分析八角楼的历史事件时，能够运用逻辑思维，对事件的原因、经过和结果进行梳理，提高了分析问题的能力。

-通过小组讨论，学生学会了倾听他人意见、表达自己观点，提升了沟通能力和团队合作精神。

-学生在课堂上通过提问和回答问题，锻炼了口头表达能力和解决问题的能力。

3.情感与价值观的培养：

-学生通过学习八角楼的历史故事，对革命先烈产生了深深的敬意，增强了爱国主义情感。

-学生在了解八角楼的历史意义后，认识到革命精神的重要性，激发了学生的责任感和使命感。

-学生在讨论八角楼对现代生活的影响时，能够从个人角度出发，思考如何在现实生活中传承和发扬革命精神。

4.自主学习能力：

-学生在完成课后作业时，能够独立思考、查阅资料，撰写关于八角楼的文章，提高了自主学习能力。

-学生在课堂上积极参与讨论，主动提问，表现出对知识的渴求和探索精神，培养了自主学习意识。

5.文化素养的提升：

-学生通过学习八角楼的历史，对中华民族的优秀传统文化有了更深入的了解，提升了文化素养。

-学生在课堂上学习到的历史知识和革命精神，有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。板书设计①本文重点知识点：

-八角楼的历史背景

-毛泽东在八角楼的生活片段

-革命先烈的英勇事迹

②关键词：

-八角楼

-革命

-英勇

-坚定

-献身

③重点句子：

-“八角楼，这座革命历史的见证，见证了无数革命先烈的英勇事迹。”

-“在八角楼上，毛泽东同志领导了伟大的革命斗争。”

-“革命先烈们用鲜血和生命，换来了我们今天的幸福生活。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入历史情境：在讲解八角楼的历史背景时，尝试通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受革命年代的历史氛围，增强学生的代入感。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示八角楼的历史图片和视频资料，让学生直观地了解八角楼的历史变迁，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对历史知识的兴趣不浓或缺乏自信。

2.教学内容与实际生活结合不够紧密：虽然学生在学习八角楼的历史意义，但如何将这种精神融入到日常生活和学习中，还需要进一步探讨。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在课堂上，可以设计一些互动性强的活动，如问答竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他