2024-2025学年新教材高中语文第七单元课时优案2荷塘月色习题含解析新人教版必修上册

PAGEPAGE5课时优案2*荷塘月色1．读准字音①踱步()②煤屑()③梵婀玲()④敛裾()⑤参差()⑥抖动()⑦脉脉()⑧袅娜()⑨媛女()⑩霎时()⑪蓊蓊郁郁()⑫嬉游()答案①duó②xiè③fàn④jū⑤cēncī⑥chàn⑦mò⑧nuó⑨yuàn⑩shà⑪wěng⑫xī2．理解词语(1)弥望：(2)敛裾：(3)嬉游：(4)妖童媛女：(5)袅娜：(6)脉脉：(7)：形容荷叶相连的样子。(8)：风度，仪态，一般指美妙的姿态。(9)：树木茂密的样子。答案(1)弥：满(2)裾：衣襟(3)嬉：嬉戏，玩耍(4)媛：美妙的(5)美丽的样子(6)这里形容水没有声音，似乎饱含深情的样子(7)田田(8)丰姿(9)蓊蓊郁郁3．辨析词语选择正确的词语填在横线上。(1)幽僻·偏僻退休后，老人来到居住的老家，尽管这里的生活条件不是很好，但自从住进这条熟识的的小巷，他就感受到一种在喧嚣城市中难以觅得的清静，内心无比满意。(2)婀娜多姿·亭亭玉立春回大地，柳枝柔嫩，鹅黄淡绿，微风一吹，；碧玉一树，亦犹如一位的少女在梳理她的长发。答案(1)偏僻幽僻(2)婀娜多姿亭亭玉立解析(1)“幽僻”指幽静，偏僻，侧重于环境幽静，少有人来；“偏僻”指离城市或中心区远，交通不便，侧重于地点的偏远。(2)“婀娜多姿”形容各种轻快美丽的姿态；形容女性姿态各异，轻快美丽。侧重表现“美丽”。“亭亭玉立”形容女子身材瘦长；也形容花木等形体挺立。侧重修长、挺立。1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。答案eq\o(□,\s\up2(01))月下荷塘eq\o(□,\s\up2(02))荷塘四周eq\o(□,\s\up2(03))月光如水eq\o(□,\s\up2(04))黑影斑驳eq\o(□,\s\up2(05))颇不安静2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是()A．开篇第一句话“这几天心里颇不安静”，统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情改变——从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清晰，易为读者理解。B．文章语言充溢诗情画意，具有修辞的美感。如采纳诸多比方来描绘荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色运用了通感的修辞手法，妙不行言。C．文中叠词的运用颇具匠心，如“缕缕”的芳香、“脉脉”的流水、“隐隐隐约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气伸展，使读者感觉到音韵和谐的美感。D．漂亮的荷塘月色引起了作者的乡思，《采莲赋》《西洲曲》里的江南的“采莲”之美，使作者沉醉其中，遗忘了白天的苦恼，求得了内心的安静。答案D解析“使作者沉醉其中，遗忘了白天的苦恼，求得了内心的安静”错，思乡和怀古只是作者为了排遣内心的苦闷而作的又一次努力，但从文中“我们现在早已无福消受了”和“猛一抬头，不觉已是自己的门前”看，作者最终并没有求得内心的安静。一、语言文字运用1．下列对加点词语的解说，不正确的一项是()A．“棹将移而藻挂”，“棹”音zhào，船桨之意；李白有诗“少女棹归舟，歌声逐流水”，“棹”在诗中应为动词，划桨或用桨划船之意。B．“树梢上隐隐隐约的是一带远山，只有些大意罢了。”“大意”在这里是也许的轮廓的意思。可见当时的朦胧静谧。C．“荷塘四面，长着很多树，蓊蓊郁郁的。”“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂密，也更加突出了荷塘的幽僻。D．“这几天心里颇不安静。”“颇”是“有一点”“有一些”的意思，意谓作者心情小有波澜，有些不安静。答案D解析“颇”是“很”“相当地”的意思，表程度很重。2．下列语句中加点的词语，运用不正确的一项是()A．听到过顶楼的人说，在那里可以俯瞰武大风光，整个珞珈山尽收眼底，到处是蓊蓊郁郁的绿树。B．文学社经验了从小到大曲曲折折的发展历程，面临过逆境和危机，也取得过令人瞩目的成果。C．月下的荷塘是安静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐隐约的月光里伸展着迷人的微笑。D．水仙花，因多为水养，且叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立于水中，故有“凌波仙子”的雅号。答案C解析“隐隐隐约”，看起来或听起来不很清晰，感觉不明显。形容“月光”，应用“朦朦胧胧”。3．下列各项中，没有语病的一项是()A．朱自清先生无论为文和为人都浓墨重彩地实践了他特立独行、直面人生、不怕惨淡的人生看法。B．我之所以宠爱朱自清的散文的缘由，一是由于他作品的语言美丽，二是由于他独特的人格魅力。C．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不安静”。D．朱自清先生的写景散文，细腻秀丽，精确详细地表现了描写对象的特点，追求逼真的艺术效果。答案D解析A项，搭配不当，“无论……和……都……”应改为“无论……还是(或)……都……”；B项，句式杂糅，去掉“之所以”或“的缘由”；C项，成分残缺，滥用介词造成缺少主语，删除“因为”，并在“因而”后加“他”。4．下列各句，修辞手法与其他三项不同的一项是()A．微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B．塘中的月色并不匀称；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C．那忽高忽低，时远时近的哨音，充溢成一片浓浓的乡愁，覆盖在我的四周。D．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。答案D解析D项是比方，将平滑的瀑布比方为整齐的布。其他均为通感。A项，嗅觉与听觉相沟通；B项，视觉与听觉相沟通；C项，听觉与视觉相沟通。二、课内精段鉴赏阅读《荷塘月色》中的文字，完成5～7题。①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的抖动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛若有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不行少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不匀称；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。③荷塘的四面，远远近近，高凹凸低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐隐约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，萎靡不振的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。5．下列对文段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．“脉脉的流水”中，“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子，这里既写流水无声，又用拟人手法给予流水人的情意。B．“泻”扣紧了“月光如流水”这个比方，加强了月光的流淌感。“静静地泻”，有声，有形，产生了寓动于静的表达效果。C．“这时候叶子与花也有一丝的抖动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，用比方的手法，侧面描写荷风的温柔。D．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色，这里表明颜色深浅不一。“画”字突出了投在荷叶上的影之真、之美，富有情趣，表现了作者的宠爱之情。答案B解析“有声”“寓动于静”的说法错误。“泻”字呼应“流水”，是喻体的自然延长，表现月光由上而下透射的情态，月光似乎动起来了。应当为“化静为动”，“泻”字配上形容词“静静”，更增加了月光流淌的静谧感。6．“树缝里也漏着一两点路灯光，萎靡不振的，是渴睡人的眼”，这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？答：答案本句运用了比方，把树缝里漏出来的“萎靡不振”的路灯光比方成“渴睡人的眼”，反衬出灯光的朦胧迷人。7．第③段中所写的景物表现出作