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文档简介
,专题02光学o
@知识点拨
【考点分析】
章节考点考试题型难易度
光沿直线传播、光的反射、光的折射的现象及其应用选择题★
平面镜成像的特点选择题、填空题★★
光现象光的反射、折射、平面镜成像的光路图作图题★
平面镜成像实验探究实验题★★
光沿直线传播、光的反射、光的折射的规律探究实验题★★
凸透镜和凹透镜的光路图作图题★★
凸透镜成像的特点选择题、填空题★★
凸透镜
眼睛和眼镜(近视眼、远视眼成像特点及矫正)选择题、填空题★
凸透镜成像实验探究实验题★★
知识点01:光沿直线传播:
1.光源:自身能发光的物体。(注:月亮不是光源,月亮本身不发光)
2.光沿直线传播:同一种均匀介质中,光沿直线传播。
3.光沿直线传播的现象及应用:
(1)现象:影子、日食、月食、光柱、小孔成像;
(2)应用:瞄准、排队、激光准直、校直、针孔相机;
4.小孔成像:倒立的、实像;
(1)成像特点:倒立的实像;
(2)成像与小孔的形状:无关;
(3)成像原理:光沿直线传播;
知识点02:光的反射:
1.光的反射定律:三线同面、法线居中、两角相等、光路可逆;
(1)三线共面:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;
(2)法线居中:反射光线和入射光线分居于法线的两侧;
(3)两角相等:反射角=入射角;
(4)光路可逆:光的反射过程中光路是可逆的;
2.反射作图(考试):
(1)法线用虚线表示;
(2)法线一定要标上垂直符号;
(3)光线上要有箭头。
3.人能看见物体:不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛。
4.反射分类:镜面反射和漫反射:(都遵循反射规律)
(1)人能看见不发光物体的原理:光的反射;(例如:看见汽车在行驶)
(2)人能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
知识点03:平面镜成像:
1.平面镜成像特点:等大、等距、垂直、虚像;
(1)正立的、等大的、虚像;
(2)像、物分居平面镜两侧;
(3)像、物到镜面的距离相等:u=v;
(4)像、物的连线与镜面垂直;(像与物关于平面镜对称)
(5)物体靠近平面镜,像也靠近平面镜,靠近的速度大小相等;
(6)注意:像的大小与平面镜的大小、位置、形状,以及物体到平面镜的距离等无关。
2.平面镜成像作图:做物体关于平面镜对称的图形;
(1)物体与像用虚线连接,并且在连线与平面镜相交处标上垂直符号;
(2)像用虚线画。
知识点04:光的折射:
1.光的折射:
(1)斜射:发生偏折;
(2)垂直入射:不偏折(光沿直线传播);
(3)折射时,介质的密度越小,光速越大,光线与法线形成的角越大;
2.光的折射规律:
(1)三线共面:折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;
(2)法线居中:折射光线和入射光线分居法线两侧;(反射光线和折射光线在法线同侧)
(3)光路可逆:在折射现象中,光路是可逆的;
(4)入射角增大,折射角也随之增大;
(5)在光的折射现象中,介质的密度越小,光速越大,与法线形成的角越大:
①光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折:(折射角〈入射角);
②光从水或其他介质中斜射入空气中时,折射光线向界面方向偏折:(折射角〉入射角);
3.折射现象:
(1)从岸上看水里:虚像、偏浅;
(2)从水中往外看:虚像、偏高;
4.常见光学现象及原理:
(1)光沿直线传播:影子、光柱、日食、月食、瞄准、排队、校直、小孔成像、针孔相机等;
(2)光的反射:倒影、平面镜,看见不发光的物体;
(3)光的折射:看水中的物体,海市蜃楼、凸透镜(照相机、投影仪、放大镜);
5.光的色散:
(1)把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的现象叫光的色散;
(2)太阳光(即白光)是由多种色光混合而成的,这是英国牛顿发现的;
(3)色光的三原色是指:红、绿、蓝;
知识点05:平面镜成像实验:
L实验器材:平板玻璃(透明)、两支相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔;
2.实验环境:光线暗一点;
3.注意事项:玻璃板垂直桌面、玻璃板薄一点;
甲乙
4.平面镜成像的原理:光的反射;
5.平面镜成像特点:等大、等距、垂直、虚像;
(1)正立的、等大的、虚像;
(2)像、物分居平面镜两侧;
(3)像、物到镜面的距离相等:u=v;
(4)像、物的连线与镜面垂直;(像与物关于平面镜对称)
(5)物体靠近平面镜,像也靠近平面镜,靠近的速度大小相等;
(6)注意:像的大小与平面镜的大小、位置、形状,以及物体到平面镜的距离等无关。
6.平面镜成像实验考点总结:
(1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于准确确定像的位置;
(2)在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置;
若玻璃板没有竖直放置:玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像不能重合;
(3)选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系;
(4)实验中使用刻度尺,是为了测量像与物到玻璃板的距离;
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上述能接收到蜡烛烛焰的像;
(6)小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像大小不变;
(7)为便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行;
(8)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察
到B蜡烛,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;
(9)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小相等;
若直接将蜡烛放在直尺上进行实验,进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置
发现:像和物的连线与玻璃板垂直;像和物到玻璃板的距离相等;
(10)观察A蜡烛的像时,会发现两个几乎重叠的像,这是由于玻璃板的两个面反射各成一个像;这两个
像的间距为两倍玻璃板的距离;实验应该选用较薄的玻璃板,这是为了使玻璃板两个面反射成
的像尽量重叠,便于准确确定像的位置;
(11)多次进行实验的目的:寻找普遍规律。
知识点06:凸透镜成像:
1.凸透镜和凹透镜典型光路
2.凸透镜成像规律:
物距倒正大小虚实像距应用
u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机
u=2f倒立等大实像v=2f
f<u<2f倒立放大实像v>2f投影仪
U=f不成像获得平行光
u<f正立放大虚像v>u放大镜
结论:①当物距大于一倍焦距时,成实像,当物距小于1倍焦距时,成虚像;
②当物距大于2倍焦距时,成缩小像,当物距小于2倍焦距时,成放大像;
③无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变大,且像距变大;
④所有的虚像都是正立的;所有的实像都是倒立的;
⑤成放大的像:v>u;成缩小的像:v<uo
知识点07:眼睛和眼镜:
1.眼睛:
(1)成像原理:
①眼球相当于一架照相机;
晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜;眼球后部的视网膜相当于胶片(光屏);
②物体经晶状体成像于视网膜上,再通过视神经把信息传入大脑,从而产生视觉;
③眼睛的视网膜上成的是一个倒立、缩小的实像。
④明视距离:25cm;近点:10cm;(正常人眼能看清最近的距离约为25cm,最远距离为无穷远)
(2)正常眼睛视物:眼睛通过睫状体改变晶状体的厚薄,使像刚好成在视网膜上面;
①看近处的物体,角膜变厚;
②看远处的物体,角膜变薄。
(1)近视眼:像成在视网膜的前方;
①特征:只能看清近处的物体,看不清远处的物体;
晶状体太厚折光能力太强眼球在前后方向上太长
②成因:近视眼的晶状体太厚,折光能力太强;
③矫正:凹透镜;
因为凹透镜具有发散光线的性质;使清晰的图像略回国停,使像成在视网膜上。
(2)远视眼(又叫老花眼):像成在视网膜的后方;
①特征:只能看清远处的物体,看不清近处的物体;
②成因:远视眼的晶状体太薄,折光能力太弱;
③矫正:凸透镜;
因为它具有会聚光线的性质;使清晰的像略向前移,准确地成在视网膜上。
知识点08:凸透镜成像实验:
L实验器材:光具座、凸透镜、蜡烛、光屏;
2.实验原理:光的折射;
(1)实验注意:实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度;
目的:使烛焰的像成在光屏中央;
(2)若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:
①蜡烛在焦点以内;
②烛焰在焦点上;
③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;
④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置;
3.实验结论:(凸透镜成像规律)
F分虚实,2f大小,实倒虚正,具体见下表:
物距倒正大小虚实像距应用
u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机
u=2f倒立等大实像v=2f
f<u<2f倒立放大实像v>2f投影仪
U=f不成像获得平行光
u<f正立放大虚像v>u放大镜
结论:①当物距大于一倍焦距时,成实像,当物距小于1倍焦距时,成虚像;
②当物距大于2倍焦距时,成缩小像,当物距小于2倍焦距时,成放大像;
③无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变大,且像距变大;
④所有的虚像都是正立的;所有的实像都是倒立的;
⑤成放大的像:v>u;成缩小的像:v<u。
防真题拔高强化£
检测时间:100分钟试题满分:100分难度系数:0.59
.选择题(共7小题,满分14分,每小题2分)
1.(2分)(2023•常州)海洋公园内,北极熊站立在方形透明水族箱内,头在水面上、身体在水面下。水族
箱外的游客居然看到了北极熊“身首异处”的奇异场景,如图所示,游客看到熊身体的光路图是()
B.
2.(2分)(2023•宿迁)下列关于光现象的描述,错误的是()
A.我们的国旗一一五星红旗是红色的,因为国旗反射了红光
B.《玄贞子》中记载“背日喷乎水,成虹霓之状”,因为太阳光是单色光
C.验钞机利用紫外线来显示钞票上隐藏的标记,因为紫外线能使荧光物质发光
D.坐在教室两侧的同学会看到“黑板反光”现象,因为光在黑板上发生了镜面反射
3.(2分)(2023•镇江)如图为探究光的反射定律实验。平面镜水平放置,白色纸板竖直地立在镜面上。入
射光线A0紧贴纸板射向镜面,纸板上能看到反射光线0B(图中未画出)。0为入射点,ON为法线。则()
B.仅增大图中a的角度,反射光线0B将远离0N
C.仅将平面镜在水平面内绕。旋转,0B位置不变
D.仅将纸板取走,反射光线0B将不存在
4.(2分)(2023•南通)运载火箭搭载神舟十六号飞船腾空而起,它在地面摄像机中所成的像是()
A.实像,像变大B.实像,像变小
C.虚像,像变大D.虚像,像变小
5.(2分)(2023•扬州)如图1,在装有水的杯子里,小红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置,两次
都观察到铅笔放大的像,俯视图如图2、图3所示。下列说法正确的是()
A.图2中铅笔向前移,像一直变小
B.图2中铅笔向前移,像先变小后变大
C.图3中铅笔向后移,像一直变大
D.图3中铅笔向后移,像先变小后变大
6.(2分)(2023•扬州)下列光现象与物理知识对应正确的是()
A.水中的倒影一一光的直线传播
B.潭清疑水“浅”一一光的反射
C.树荫下的光斑一一光的反射
D.海市蜃楼一一光的折射
7.(2分)(2023•常州)2023年3月7日凌晨,在清华大学校园内,张嘉奇等同学用照相机拍到“太空中
的中国空间站”的照片,如图所示。照相机镜头的焦距为f,拍照时像距()
A.略小于fB.略大于fC.略小于2fD.略大于2f
二.填空题(共7小题,满分21分,每小题3分)
8.(3分)(2023•镇江)《墨经》中最早记载了小孔成像现象,该现象由于光的形成。如图为
书中绘制的示意图,要让室内墙壁上的像看得更清楚,房间的亮度应较。当室外的人靠近小孔
时,他在墙壁上所成像的大小将变o
室外室内
9.(4分)(2023•泰州)如图所示,一只水鸟站在水中觅食,图中的黑影是由于光的形成的,
倒影是因光的反射形成的像,且倒影看起来要“暗”一些,是因为有一部分光在水面处发生了
而进入水中,人能从不同角度看见水鸟是由于光照射在鸟身上发生了。
10.(4分)(2023•盐城)如图所示,用焦距为10.0cm的凸透镜模拟视力矫正的情况。组装并调整实验器材,
使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的上。要想在光屏上呈现清晰的像,可以不改变蜡烛和透镜
的位置,将光屏向移动;也可以不改变透镜和光屏的位置,将蜡烛向移动;还可以不
改变器材的位置,在透镜和蜡烛之间放置合适的(选填“近视”或“远视”)眼镜片。
|川||川平||||||仲|||川|||川||川||川||,\
|||川4叫川中川1川甲|叫川平川1川i|
(Xm1。2()%)4()5()607()8()901()()
11.(2分)(2023•苏州)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。蜻蜓立于荷叶尖上,距水面0.2m,它在水
中的像是(实像/虚像),像距水面lUo
12.(1分)(2023•徐州)徐州市博物馆展出了一枚“彭城御丞”印章。为了方便观看印文细节,印章前放
有如图所示装置,请你解释其中的物理道理:o
13.(3分)(2023•徐州)如图所示,在探究平面镜成像的特点时,应将茶色玻璃板放置在水平
桌面上。在玻璃板前放一个棋子A,可以看到它在玻璃板后的像,将另一个相同的棋子B放在玻璃板后,
使它与重合,记下两个棋子的位置,两个位置之间的连线与玻璃板。
14.(4分)(2023•连云港)一束光与水平面成30°角斜射到平静的水面上,则反射角为°,若
入射角增大10°,则入射光线和反射光线夹角为°。远远望去,一只小鸟在平静的水面上
飞翔,若它距水面6m,它的像距水面的距离是m,当它向水面俯冲的过程中,像的大小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
三.作图题(共5小题,满分15分,每小题3分)
15.(3分)(2023•连云港)根据平面镜成像特点,画出图中物体AB在平面镜MN中所成的像。
M
16.(3分)(2023•盐城)如图所示,一束强光照到镜面上,画出反射光线,并标出反射角的度数。
17.(3分)(2023•扬州)如图,作出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
18.(3分)(2023•淮安)如图所示,请在图中画出入射光线经凸透镜后的折射光线。
19.(3分)(2023•泰州)在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A'B'。
M
\
\
\
\
\
N
四.实验探究题(共8小题,满分39分)
20.(6分)(2023•镇江)小华利用“F”光源来研究凸透镜成像。
图1
图2
(1)实验前,小华应调整“F”光源和光屏的中心在凸透镜的上。
(2)小华将“F”光源、凸透镜和光屏按照图1所示位置放置时,光屏上能成清晰的像,所成的像是
立的。凸透镜的焦距为cm。
(3)小华继续进行研究,当出现图2所示场景时,光屏上的像是清晰的。
①依此成像原理可制成(选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”)。
②现保持光源和光屏位置不变,小华将凸透镜移至另一位置,发现光屏上也成清晰的像,此时凸透镜所
在位置的刻度是cm。若要再模拟近视眼成因,小华仅需将光屏向移动少许。
21.(6分)(2023•淮安)在“探究光的反射规律”实验中,平面镜水平放置于桌面上,E、F是两块可以绕
接缝0N翻折的白色硬纸板。
天花板
甲乙
实验次数123
入射角60°45°30°
反射角60°45°30°
(1)如图甲所示,白色硬纸板应当立在平面镜上o
(2)让一束光紧贴纸板E沿A0方向射向镜面上的。点,在纸板F上呈现反射光束OB,然后将纸板F绕
ON向前或向后翻折,在纸板F上看不到反射光束,这表明反射光线、入射光线和法线在0
(3)多次改变入射光的方向并描绘光的传播路径,用量角器量出每组反射角与入射角的大小并记入表格,
可得结论:反射角与入射角大小。
(4)当反射光与入射光夹角为100°时,入射角为°o若入射光束A0绕0点顺时针旋转,
将观察到反射光束0B在平面镜中所成的像绕0点时针旋转。
(5)如图乙所示,一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑,水平向右移动平面镜,观察
到光斑位置的变化情况是。
22.(6分)(2023•南通)如图所示,小明做“探究平面镜成像的特点”实验,他将棋子A放在玻璃板前,
在玻璃板后移动棋子B,直至与A的像重合。
(1)选择与A完全相同的棋子B,是为了比较像和物的关系。在方格纸上进行实验,是为了
便于比较;
(2)改变自己的位置,观察棋子A的像。当他远离玻璃板时,像的大小将。当他向右移动时,
像的位置相对于玻璃板将(选填“向左”、“向右”或“不变”);
(3)移走棋子B,将一张白纸竖直放在该位置,直接观察白纸,白纸上(选填“能”或“不
能”)看到棋子A的像,说明平面镜成的是像。
23.(4分)(2023•宿迁)在实验操作大赛上,小明与小华分别展示了下面两个实验:
甲乙
(1)图甲是小明展示的“探究平面镜成像特点”的实验,他在透明玻璃板中既能够看到蜡烛A的像,同
时又能看见玻璃板后的蜡烛B,这是因为在玻璃与空气分界面处分别发生了
(选填“光的直线传播”、“光的反射”或“光的折射”);
(2)图乙是小华展示的“探究凸透镜成像规律”的实验,凸透镜的焦距为10cm,当各元件位于图中的
位置时,光屏上承接到清晰的像,这个像是倒立、的实像。将蜡烛移至5cm刻度线处,其他元
件的位置不变,若使清晰的像呈现在光屏上需在蜡烛与透镜间放置一个眼镜。
24.(4分)(2023•沛县校级一模)某同学用如图a所示装置探究平面镜成像的特点。
(1)实验应在(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。
(2)将棋子A放在玻璃板前,在玻璃板后移动完全相同的棋子B直至与棋子A的像完全重合,说明像与
物的大小
(3)移去棋子B,将一光屏放在棋子B的位置,在光屏上(选填“能”或“不能”)承接到
棋子A的像。
(4)如图b所示,将一枚棋子放在竖直的平面镜前,棋子的像在甲处,此时将平面镜水平向右移动,则
棋子的成像情况是
A.成像甲处
B.成像乙处
C.成像丙处
D.无法成像
25.(4分)(2023•亭湖区校级三模)物理科创小组制作了一个长方体光学元件盒(如图乙),在盒子左侧开
有一小孔,上表面右侧开有一正方形窗口,窗口上贴有一半透明纸片ABCD,其余部分处于密封状态。小
明将一根点燃的蜡烛立在小孔正前方后(如图甲所示),在半透明薄纸片上观察到了烛焰的像。科创小组
的同学告诉他,盒中只有1块不透光的平面镜。
半透明薄纸片
(1)半透明纸片上的像是(实/虚)像;
(2)请在图丙中的虚线框内画出平面镜的放置情况;
(3)在下列四幅图中,图呈现的是小明在半透明纸片上所看到的像的形状;
(4)要使半透明薄纸片上的像变大,小明想到了以下一些方案,你认为可行的是
①将蜡烛移向小孔
②将小孔大小增大
③将元件盒缩短
④将光学元件盒加高
26.(4分)(2023•徐州模拟)如图所示是“探究凸透镜成像规律”的实验装置,小明通过实验得到了如下
表所示的实验数据,请回答下列问题:
物星巨u(cm)605035302019181716151412
像距v(cm)1212.514152021.122.524.326.7303560
(1)实验前应调节烛焰和凸透镜、光屏三者的中心大致在;
(2)根据表中数据可推测凸透镜的焦距f=cm;
(3)当u=60cm时,光屏上成(选填“放大”或“缩小”)的像。
(4)此时,若在凸透镜前“戴”上近视镜,光屏需向((选填“左”或“右”)移动,才能再次
得到清晰的像。
27.(5分)(2023•海陵区校级三模)在“制作小孔成像观察仪”活动中,小明把制作好的圆筒插入易拉罐
中,如图甲所示,圆筒的A端是半透明薄纸制成的光屏。
(1)在光屏上得到的像是倒立的,这说明了光;
(2)用制成的小孔成像观察仪观察静物时,小明移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上像
将(填“变大”、“不变”、“变小”);
(3)小明拿掉圆筒上的光屏,仍然像刚才那样观察,他
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