8-1《荷花淀》（说课稿）高二语文同步高效课堂（统编版 选择必修中册）

8-1《荷花淀》（说课稿）高二语文同步高效课堂（统编版选择必修中册）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《荷花淀》为载体，通过深入剖析文本，引导学生感受作者细腻的笔触和丰富的人物形象，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。教学过程注重学生主体地位，采用启发式教学，引导学生主动探究，培养自主学习能力。同时，结合高二年级学生的认知特点，注重知识迁移和实际应用，提高语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美感知和语言建构与运用能力。通过分析《荷花淀》中的环境描写、人物心理和情感表达，学生能够提升对文学作品的理解和评价能力；通过模仿和创作，学生能够提高语言表达的准确性和艺术性；同时，通过探讨作品中的时代背景和人物命运，培养学生的文化自觉和文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①理解《荷花淀》中的人物形象，如水生嫂的性格特点及其心理变化过程；

②探析作品中的环境描写如何衬托人物形象和推动情节发展；

③领悟作品中蕴含的爱国主义情感和革命乐观主义精神。

2.教学难点，

①深入挖掘水生嫂内心世界的复杂性，理解其从家庭主妇到革命战士妻子的转变；

②分析作品中环境描写与人物情感的相互关系，把握作者的艺术手法；

③将作品置于时代背景中，引导学生思考个人命运与国家命运的联系，提升学生的历史意识和文化理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《荷花淀》原文及相关的教学辅助材料。

2.辅助材料：准备与《荷花淀》相关的背景资料、人物照片、战争场景图片以及相关的影视片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示文本分析、人物关系图等。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置舒适的阅读角，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示荷花淀的图片，引导学生观察并描述画面。

-提问：同学们，你们知道荷花淀是什么地方吗？它在历史上有着怎样的故事？

-引导学生回顾课文《荷花淀》的作者孙犁及其作品风格。

-提出本节课的学习目标：通过学习《荷花淀》，理解作品的主题和人物形象，感受作者的艺术魅力。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，引导学生分段朗读，注意语气和节奏。

-分析环境描写，提问：荷花淀的自然环境对人物形象有何影响？

-探讨人物形象，重点分析水生嫂的性格特点和成长历程。

-讨论主题，引导学生思考：作品传达了怎样的思想感情？

-结合时代背景，分析作品的现实意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何将《荷花淀》中的情节改编成一个小品？

-每组选取一位代表进行表演，其他组进行评价。

-教师点评，总结改编过程中的亮点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提问：通过学习《荷花淀》，你们有哪些收获？

-学生分享学习心得，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读孙犁的其他作品，如《白洋淀纪事》等。

-撰写一篇关于《荷花淀》的主题作文，要求结合自身经历或感悟。

-准备下一节课的预习内容，预习《荷花淀》中的相关人物和情节。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文学鉴赏能力的提升：通过学习《荷花淀》，学生对文学作品中的环境描写、人物塑造、情节安排等方面有了更深入的理解，能够从多个角度分析评价文学作品，提高了文学鉴赏能力。

2.理解作者思想感情：学生在学习过程中，对孙犁的写作风格和思想感情有了更清晰的认识，能够体会到作者对家乡的热爱、对人民的深情以及对战争的反思。

3.增强文化自信：通过对《荷花淀》的学习，学生了解到战争年代人民的英勇斗争和革命精神，增强了民族自豪感和文化自信。

4.提高语言表达能力：学生在课堂上积极参与讨论，发表自己的观点，通过写作练习，提高了语言表达的准确性和艺术性。

5.培养自主学习能力：学生在预习、课堂讨论和课后作业等环节，逐步形成了良好的自主学习习惯，提高了自主学习能力。

6.增强团队合作意识：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队合作意识。

7.拓展历史知识：通过对《荷花淀》的学习，学生了解了抗日战争时期的历史背景，拓展了历史知识面。

8.培养审美情趣：学生在欣赏《荷花淀》的过程中，感受到了美的力量，提高了审美情趣。

9.提升道德修养：通过学习《荷花淀》中的人物形象和故事情节，学生懂得了正义、勇敢、善良等道德品质的重要性，提升了道德修养。

10.增强社会实践能力：学生在学习过程中，将所学知识运用到实际生活中，提高了社会实践能力。板书设计1.《荷花淀》

①作者：孙犁

②主题：抗日战争时期的农村生活与革命斗争

③人物：

a.水生嫂：性格特点、心理变化

b.水生：革命战士，对家人的关爱

c.大妈：勇敢、智慧、关心他人

④环境描写：荷花淀的自然环境与战争背景

⑤情节：

a.水生嫂送夫参军

b.水生嫂在淀上的生活

c.水生嫂与同伴们的战斗

⑥思想感情：爱国主义、革命乐观主义

2.文学鉴赏要点

①环境描写的作用

②人物形象塑造