2024年秋九年级历史上册 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第20课 第一次工业革命说课稿2 新人教版

2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命说课稿2新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲述第一次工业革命的历史背景、主要发明、影响等方面。这与学生已学的近代科技革命、工业发展等知识相联系，有助于学生了解工业革命对人类社会发展的深远影响。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）增强历史责任感，理解工业革命对人类社会发展的重要意义；2）提升历史思维，通过分析工业革命的技术创新和社会变革，培养学生辩证思维和批判性思维；3）培养爱国主义精神，认识到工业革命是民族复兴的起点，激发学生的民族自豪感和历史使命感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经学习了近代科技革命和工业发展的一些基础知识，对工业革命的概念和背景有一定的了解。他们可能已经接触过一些工业革命时期的重要发明，如蒸汽机、纺织机等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对工业革命这一历史事件通常表现出较高的兴趣，因为这一时期的技术革新对社会结构、经济模式以及人们的生活方式产生了深远影响。学生的学习能力方面，他们已经具备了一定的历史分析能力，能够通过阅读材料、观看视频等方式获取信息。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的，因此在教学过程中应注重多样化教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对工业革命中的复杂技术变革感到难以理解，特别是在分析技术进步对社会结构的影响时。此外，由于工业革命涉及的社会变革范围广泛，学生可能难以全面把握其影响。此外，学生在理解工业革命对工人阶级地位的影响时，可能会遇到对资本主义生产方式的理解障碍。因此，教师在教学中需要通过实例、图表等多种方式帮助学生建立对工业革命的整体认识，并引导他们深入思考。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史》九年级历史上册，特别是第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业革命时期工厂的图片、蒸汽机的动画演示、相关历史人物的肖像等，以增强直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台等空间可用于展示实验或模型演示。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了哪些科技革命对人类社会产生了重大影响？

2.学生回答：第一次工业革命、第二次工业革命等。

3.老师总结：今天，我们将继续探索工业革命的历史进程，重点学习第一次工业革命。

二、新课讲授

1.工业革命的历史背景

a.老师讲解：18世纪末至19世纪初，英国完成了工业革命，这一时期被称为第一次工业革命。

b.学生思考：工业革命发生的背景有哪些？

c.老师引导学生分析：工业革命发生的背景包括资本主义制度的建立、科技的进步、市场的扩大等。

2.工业革命的主要发明

a.老师讲解：工业革命期间，许多重要的发明相继诞生，如蒸汽机、纺织机、火车等。

b.学生思考：这些发明对工业革命有什么重要意义？

c.老师引导学生分析：这些发明提高了生产效率，促进了生产力的发展，推动了工业革命的进程。

3.工业革命的影响

a.老师讲解：工业革命对人类社会产生了深远的影响，包括经济、政治、文化等方面。

b.学生思考：工业革命对英国有什么影响？

c.老师引导学生分析：工业革命使英国成为“世界工厂”，提高了英国的国际地位，但也加剧了社会贫富差距。

4.工人运动

a.老师讲解：工业革命期间，工人阶级开始觉醒，工人运动逐渐兴起。

b.学生思考：工人运动有哪些主要特点？

c.老师引导学生分析：工人运动具有自发性、组织性、斗争性等特点，为工人争取权益、改善生活条件。

5.工业革命对世界的影响

a.老师讲解：工业革命不仅影响了英国，还影响了世界其他国家。

b.学生思考：工业革命对世界其他国家有什么影响？

c.老师引导学生分析：工业革命推动了世界各国的工业化进程，促进了全球经济的发展。

三、课堂活动

1.小组讨论：请同学们分组讨论，分析工业革命对英国和世界的影响。

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果。

四、巩固练习

1.老师提问：请同学们回顾本节课所学内容，回答以下问题：

a.工业革命发生的背景有哪些？

b.工业革命的主要发明有哪些？

c.工业革命对英国有什么影响？

d.工业革命对世界有什么影响？

2.学生回答问题，老师进行点评。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了第一次工业革命的历史进程、主要发明、影响等，了解了工业革命对人类社会的重要意义。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对工业革命有了更深入的了解，认识到科技发展对社会的重要影响。

六、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解第二次工业革命的主要发明和影响。

2.思考：工业革命对现代社会有什么启示？六、教学资源拓展1.拓展资源：

-工业革命时期的英国社会变迁：介绍工业革命时期英国社会结构、阶级关系、生活方式等方面的变化，如城市化进程、人口流动、城乡差距等。

-工业革命时期的重要发明家：介绍工业革命时期的一些重要发明家，如詹姆斯·瓦特、理查德·阿克赖顿等，以及他们的发明对工业革命的影响。

-工业革命的国际影响：探讨工业革命对其他国家，尤其是欧洲大陆和亚洲国家的影响，包括殖民扩张、工业化进程的差异等。

-工业革命与工人运动：研究工业革命时期工人阶级的觉醒和斗争，包括早期的工会组织、罢工运动等。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍或文章，如《工业革命史》、《英国工人阶级史》等，以深入了解工业革命的历史背景和影响。

-观看与工业革命相关的纪录片或电影，如《工业革命》、《蒸汽时代》等，通过视听资料感受工业革命带来的社会变革。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟工业革命时期的生活场景，让学生亲身体验工业革命对社会各阶层的影响。

-开展小组研究项目，让学生选择一个工业革命时期的发明或事件，进行深入研究，并制作成报告或展示。

-利用网络资源，如历史论坛、学术数据库等，查找更多关于工业革命的历史资料，拓宽学生的知识面。

-安排实地考察，如参观当地的历史博物馆、工业遗址等，让学生直观感受工业革命的历史痕迹。

-设计课堂辩论或讨论环节，让学生就工业革命的影响发表自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

-结合现代科技，如使用3D打印技术制作工业革命时期的模型，让学生更直观地理解技术革新的过程和成果。

-通过对比分析，让学生探讨工业革命前后社会、经济、文化等方面的差异，加深对工业革命影响的理解。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-工业革命的历史背景

-工业革命的主要发明

-工业革命对英国的影响

-工业革命对世界的影响

-工人运动的兴起

②关键词：

-工业革命

-蒸汽机

-纺织机

-资本主义

-工人阶级

-罢工

-工厂制度

③重点句子：

-“18世纪末至19世纪初，