2025年沪科新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、食品在冰箱中能保存一一定时间不腐烂；，是因为冰箱环境中（）

A.低温抑制了细菌和真菌的生长；繁殖。

B.细菌被冻死了。

C.隔绝了空气。

D.冰箱中无细菌和真菌。

2、在运动过程中；骨；关节和骨骼肌分别起着什么作用．（）

A.杠杆；支点、动力。

B.支点；杠杆、动力。

C.动力；支点、杠杆。

D.杠杆；动力支点。

3、下列选项中不属于仿生技术的是（）

A.蝙蝠的回声定位与雷达。

B.萤火虫与冷光。

C.龟壳与薄壳建筑。

D.乳房生物反应器。

4、【题文】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是A.昆虫释放性外激素B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C.猫头鹰晚上出来抓老鼠D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态5、下列营养物质中不经过消化就能被小肠直接吸收的是（）①无机盐②葡萄糖③麦芽糖④脂肪⑤维生素⑥淀粉A.①②⑤B.③④⑤C.①②③D.②⑤⑥6、（2015•广元）正常人的体细胞染色体数目为（）A.23条B.23对C.32对D.32条7、我国规定的禁止近亲结婚的理论依据是（）A.近亲结婚的后代必患遗传病B.遗传病都是由遗传基因控制的C.近亲结婚不符合伦理道德D.近亲结婚的后代患遗传病的可能性大8、【题文】对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是：A.“尝试与错误”是常见的动物学习行为B.“尝试与错误”是动物的后天性行为C.“尝试与错误”是动物的先天性行为D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如图为鸽卵的结构图；请据图回答：

（1）写出图中[2]的名称是______．

（2）卵细胞是由[4]______；[3]______和[9]______构成的．

（3）[1]______具有保护卵细胞的作用；[______]______里面含有细胞核；它是进行胚胎发育的部位；[______]______内有空气．

（4）[3]和[______]______为胚胎发育提供所需的水分和养料．10、研究动物行为的方法主要有两种．法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究属于______法，这种研究方法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何______．11、图为关节结构模式图；根据图片回答问题：

（1）关节包括[____]____，[____]____，[____]____．

（2）[2]____和[3]____之间有一层[4]____，图中的[5]能分泌少量____；具有减少摩擦的作用．

（3）关节内外还有____；保证了关节既牢固又灵活．

12、父母高，生出的孩子将来一定长得高____．（判断对错）13、出血就是外出血．____．14、常见的动物运动器官或结构：昆虫____鸟类____鱼类____草履虫____。15、请根据下图回答下列问题：

（1）该图共有____条食物链。

（2）图示中数量最多的是____，鹰可以从哪条食物链获得最多能量：____。

（3）若下图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成分是____和____。

（4）若该生态系统受有毒物质污染，那图中含有毒物质最多和最少的生物是____和____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、艾滋病可以通过血液传播．______（判断对错）17、线形动物都营寄生生活，对人类都有害．______（判断对错）18、对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害的动物．______（判断对错）．19、只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的．______．（判断对错）20、一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处______（判断对错）21、人患急性炎症时，白细胞数量会急剧增加。（）22、生物体对外界刺激的反应形式就是运动。23、生物的最基本特征是新陈代谢，它是一切生命活动的基础．评卷人得分四、简答题(共2题，共16分)24、甲图是某生物的生殖；发育过程的示意图；乙图是鸟卵结构示意图，丙图是女性生殖系统结构示意图。请仔细阅读、分析，回答以下问题：

（1）请写出甲图中细胞A；C的名称：A______；C______。

（2）若甲图中的生物代表蝗虫，则b过程依次要经过______。

（3）若甲图中的生物代表鸟类，则生殖细胞B是由乙图中的______（填序号）构成。其b过程中在卵壳内进行的阶段所需营养物质主要来自于乙图中的[______]______。某同学模拟鸟卵孵化过程；但没有成功，可能的原因是______；______等。

（4）若甲图中的生物代表人类，则b过程在母体内的发育阶段是在丙图中的______（填序号）内完成。2015年10月，实施全面二孩政策，如果某女性结扎手术避孕，想再生育则可以通过手术接通[______]______完成受精，达到怀孕的目的。25、如图一表示生态系统中物质循环的全过程；图二是图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图，请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以______的形式进行循环。

（2）图一中②；③表示的生理过程分别是______和______。

（3）图二中C对应图一中的生物是______。

（4）图一所示生态系统中；甲；乙、丙、丁四种成分不可缺少的是______。

（5）生态系统中的物质和能量通过______传递；图二中各生物体内的有机物的含量不同，是因为在生态系统中，能量流动的特点是______。

（6）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态系统。因此我们应积极倡导低碳生活。请举出两种低碳的生活方式。______。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)26、为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上l号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中。步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5～10分钟，再盖上，封好。步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。分析并回答下列问题：（1）步骤一高温消毒的目的是________________。（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤_______________。（3）2号培养皿在实验中起________作用。（4）实验结果：可观察到1号培养皿________。2号培养皿________。（5）本探究实验的结论是________________________________。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，也不能隔绝了空气，只是低温抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查食品保鲜的一般方法；本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

2、A【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系．

3、D【分析】

随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；乳房生物反应器是人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，不属于仿生．可见D符合题意．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的是仿生的内容；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．

4、C【分析】【解析】

试题分析：动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置、方向；小狒狒对“首领”做出顺从的姿态，是通过动作完成的，因此都属于动物之间的信息交流；猫头鹰晚上出来抓老鼠，是动物的捕食行为，不是动物之间的信息交流，故选C。

考点：本题考查的是动物的信息交流。【解析】【答案】C5、A【分析】【解答】①无机盐、②葡萄糖、⑤维生素属于小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；③麦芽糖、④脂肪、⑥淀粉属于大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．可见A正确。【分析】解答本题的关键是掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。6、B【分析】【解答】【解答】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体；染色体由DNA和蛋白质两部分组成．每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的．正常人的体细胞中染色体数目23对，即46条．在体细胞中，染色体成对；在生殖细胞中，染色体成单．

故选：B．

【分析】人的体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．7、D【分析】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．

故选：D

我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大．

解答此类题目的关键是理解止近亲结婚的在生物科学理论上的依据．【解析】【答案】D8、C【分析】【解析】

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等．是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．“尝试与错误”是动物在后头的学习中和在生活经验中获得到的行为，动物越高等．“尝试与错误”的次数就越少。故选：C

考点：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)9、系带；胚盘；卵黄；卵黄膜；卵壳；4；胚盘；7；气室；5；卵白【分析】解：（1）图中的4胚盘；1卵壳，2系带，9卵黄膜，3卵黄，7气室，5卵白，8卵壳膜．

（2）卵细胞是由4胚盘；9卵黄膜、3卵黄构成的．

（3）1卵壳起保护卵细胞的作用；卵黄上的小白点叫做4胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．7气室内有口腔，可以为胚胎发育提供氧气．

（4）5卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；3卵黄为胚胎发育提供营养．

故答案为：（1）系带；

（2）胚盘；卵黄；卵黄膜；

（3）卵壳；4胚盘；7气室；

（4）5卵白．

如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．【解析】系带；胚盘；卵黄；卵黄膜；卵壳；4；胚盘；7；气室；5；卵白10、观察影响【分析】解：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法．法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法．

故答案为：观察；影响．

此题以法布尔观察所得记入详细确切的笔记；最后编写成《昆虫记》为载体．考查对观察法的理解和应用．

本题可用直选法，根据法布尔对昆虫行为的研究过程，直接做出选择．【解析】观察影响11、略

【分析】

（1）[1]关节面；[2]关节头，[3]关节窝，[4]关节软骨，[5]关节囊，[6]关节腔．

关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

（2）关节面：关节面包括关节头和关节窝；关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．．

关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（3）关节囊：关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节的特点：既牢固又灵活。

故答案为：（1）1关节面；5关节囊；6关节腔（2）关节头；关节窝；关节软骨；滑液（3）韧带。

【解析】【答案】此题考查关节的结构；功能和特点．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；既牢固又灵活．

12、略

【分析】

人类身高是有遗传基础的；但后天的因素也起很大作用．常有这样的现象：一对高个子夫妇所生的儿女并不都是高个儿．有的比父母高，有的比父母矮．有的与父母差不多．一对矮个子夫妇所生的子女，也并不一定都是矮子．如果夫妇双方一高一矮，所生子女更是高矮不等．身高之所以如此纷乱不定，就是因为身高受多基因控制．遗传学家提出了一种多基因遗传的观点．认为人的身高；体重不是由一对基因决定的，而是由多对基因决定的．每一对基因的作用是微小的，但是，若干对基因的作用累积起来，就可发挥明显的作用．涉及的基因越多，后代中高矮的差异就越大．除遗传因素外，身高还受环境因素的影响，如生长发育过程中的营养条件、生活环境、体育锻炼等．目前总的趋势是子女比父母的个儿高，可能与生活条件普遍提高有关．

故答案为：×

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因，只有控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

13、略

【分析】

出血是创伤常见现象；过多的出血可引起患者休克，威胁生命．

根据损伤血管不同；可分为动脉出血；静脉出血、毛细血管出血三种：

（1）动脉出血。

因动脉血管损伤引起．表现为出血呈喷射状；血色鲜红，出血量大，常可找到出血点．

（2）静脉出血。

因静脉血管损伤引起．表现为血液流出缓慢；血色暗红，出血量相对少，可找到出血部位．

（3）毛细血管出血。

因较小的血管损伤引起．表现为血液从伤口（或创面）渗出；血色鲜红，常找不到出血点．出血常可自行凝固成血痂．

根据出血部位不同；可分为外出血；内出血、皮下出血三种：

（1）外出血。

可见血液从伤口中流出．一般外伤所致的出血都属于外出血．我们在抢救外伤患者时；需要及时止的出血大部为外出血．

（2）内出血。

出血的血液存于腹腔或组织内；一般不能直接观察到．通过患者的临床表现及各种检查手段，才能确定出血部位．部分创伤患者有出血性休克的表现，应高度警惕是否有内出血存在．

（3）皮下出血。

皮下组织内的出血．出血以皮肤青紫瘢；局部组织肿胀、皮肤局部出现张力性水泡为特点．皮肤表面完整；无破损．创伤患者在受伤过程中，组织出现挫伤，可引起皮下出血，一般无须特殊处理．因此，出血就是外出血的说法不正确．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是出血的类型；首先明确破损的是什么血管．

14、足翼鳍纤毛【分析】【解答】昆虫是节肢动物；足和触角都分节，足分节使运动更加灵活，鸟类有四肢，前肢特化为翼，靠两翼的上下扇动在空中飞行，鱼类生活在水中，用鳍游泳，草履虫是最原始的单细胞动物，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。

【分析】此题是基础题，较易，了解常见动物的运动方式和运动器官，结合其生存环境，进行解题。15、5草草→兔→鹰非生物部分（无机环境）分解者鹰草【分析】【解答】（1）计算食物网中食物链的条数；先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和，该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→鹰。

（2）绿色植物能进行光合作用；在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能，所以储存能量最多的是绿色植物即数量最多的是草，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，食物链越简单，获得的能量就多，所以鹰获得的能量最多的食物链是：草→兔→鹰。

（3）本题图中有草；能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔；狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。

（4）某些重金属及有毒物质；可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即鹰体内含有毒物质最高，草含有毒物质最少。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的组成，包括生物成分和非生物成分，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，掌握食物链的写法。三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病可以通过血液传播．所以题干的说法正确．

故答案为：√

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征；是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径．【解析】√17、×【分析】解：线形动物的种类很多；分布十分广泛，有些自由生活的种类和人类的关系不十分密切，如秀丽隐杆线虫也是线形动物，是自由生活的线形动物．它的长约1毫米，人身透明，容易繁殖，生尖周期短，是人类研究遗传；发育、衰老等过程的重要实验动物，对人类有益；但有很多营寄生生活的种类，则可寄生在人体、家畜、家禽和其他经济动物、栽培的农作物或经济作物的体内，给人类健康和经济上造成重大损失，防治线虫寄生虫病，已成为医学、兽医学和植物保护中的重要课题．

故答案为：×

多数线形动物营寄生生活；对寄主造成危害；少数种类自由生活．

解题的关键是理解线形动物与人类的关系是有两面性的．【解析】times18、√【分析】解：任何动物都有对人类有益的一面；又有害的一面．从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护．但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事．例如麻雀在中国与老鼠；苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”．当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只．实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面．因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物．

故答案为：√．

动物在自然界中作用．维持中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

我们在对待任何事物时要辩证的看待，不要片面的认识问题．【解析】√19、√【分析】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），有保温作用，夏季毛（羽毛）稀疏有利于散热，冬季毛（羽毛）多而密，有利于保温；心脏和肺发达；循环路线有体循环和肺循环，血液输送氧的能力强，氧化分解的有机物多，释放的热量多，有利于保持高而恒定的体温．体内还有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

故答案为：√．

在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；据此答题．

恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境．【解析】√20、√【分析】解：细菌和真菌的生活方式有三种：腐生；寄生和共生．共生：是指细菌、真菌与其它生物共同生活；互惠互利．如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处，故此题说法正确．

故答案为：√．

两种生物共同生活在一起；相互依赖；彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．

熟练掌握细菌人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的．【解析】√21、√【分析】试题分析：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血；血小板具有促进止血和凝血的作用，血小板数量过少，一旦受伤会出现血流不止的现象；白细胞具有保护和防御、吞噬病菌的作用．当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌．考点：本题考查的是血细胞的功能，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，分析解答．【解析】【答案】对22、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体对外界的刺激都能发生一定的反应，叫做应激性。刺激的形式有很多种，生物体受到刺激后，能够产生应激反应，但不一定产生运动。因此，命题是错误的。故答案为：错。【分析】本题主要考查动物的运动方式相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。23、A【分析】【解答】解：生物体都有新陈代谢作用．生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换；即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础．在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境；并在新陈代谢的基础上表现出生长；发育和繁殖的现象．因此生物的最基本特征是新陈代谢．

故答案为：√

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．四、简答题(共2题，共16分)24、精子受精卵卵、若虫、成虫②④⑤④卵黄鸟卵未受精温度不适宜2和2输卵管【分析】解：（1）父方产生的生殖细胞是精子；母方产生的生殖细胞是卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此细胞A；C的名称：A精子；C受精卵。

（2）“若上述生物体代表蝗虫，按照过程b的发育具体阶段不同”；蝗虫的发育为不完全变态发育，不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期。

（3）若甲图中的生物代表鸟类，则生殖细胞B是由乙图中的②胚盘、④卵黄、⑤卵黄膜构成。其b过程中在卵壳内进行的阶段所需营养物质主要来自于乙图中的④卵黄。

鸟卵要想孵化出小鸟必须具备两个条件：卵必须是受精卵；必须具备胚胎发育所需的适宜的温度。

（4）若甲图中的生物代表人类，则b过程在母体内的发育阶段是在丙图中的2输卵管和3子宫内完成。如果对某女性进行外科结扎手术避孕；是切断该女性的2输卵管并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。想再生育则可以通过手术接通2输卵管完成受精，达到怀孕的目的。

故答案为：（1）精子；受精卵（2）卵；若虫、成虫（3）②④⑤；④卵黄；鸟卵未受精；温度不适宜（4）2和3（缺一不可）；2输卵管。

（1）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

（2）乙图中①卵白；②胚盘、③气室、④卵黄、⑤卵黄膜。

（3）甲图所示的是受精过程；②所示的是发育过程，A代表精子，B代表卵细胞；C代表受精卵。丙图中1卵巢、2输卵管、3子宫、4阴道。

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫、人类和鸟类的生殖发育过程和特点。【解析】精子受精卵卵、若虫、成虫②④⑤④卵黄鸟卵未受精温度不适宜2和2输卵管25、二氧化碳光合作用呼吸作用乙乙和甲食物链单向流动逐级递减节约用电；骑自行车上学【分析】解：（1）绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气；吸收二氧化碳和水，所以乙是生产者；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，吸收氧气和水，所以丙和丁是消费者；细菌；真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环，甲是分解者。

（2）②过程能够利用二氧化碳；③过程释放二氧化碳；由此可知：②表示的生理过程是光合作用；③表示的生理过程是呼吸作用。

（3）若图二中A；B、C分别表示一条食物链中三种生物的有机物总量；则C对应的生物是乙生产者。

（4）生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食；将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环。因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分。

（5）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体；所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的；不是循环的，最终在环境中消失。

（6）低碳；意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。符合低碳生活观念的，如：使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具；骑自行车或步行等出行方式等。

故答案为：（1）二氧化碳。

（2）光合作用；呼吸作用。

（3）乙。

（4）甲；乙。

（5）食物链（网）；单向流动逐级递减。

（6）节约用电；骑自行车上学（答案合理即可）

1；图一①指的是分解作用、②指的是光合作用、③指的是呼吸作用、④指的是燃料的燃烧；能够表示的食物链是乙→丙→丁。

2；图二A、B是消费者、C是生产者；能够表示的食物链是C→A→B；据此解答。

掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键。【解析】二氧化碳光合作用呼吸作用乙乙和甲食物链单向流动逐级递减节约用电；骑自行车上学五、实验探究题(共1题，共7分)26、（1）杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验

（2）接种（3）对照

（4）有菌落出现无菌落

（5）空气里有多种细菌和真菌【分析】【分析】本题考查培养细菌、真菌的方法、步骤及对照实验。掌握检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验是解题关键。【解答】（1）培养细菌、真菌的步骤为：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。配制培养基一般在常温下进行；培养皿的表面；培养基中可能有细菌、真菌等微生物，如不把它们除去，就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的。因此，在接种前，必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死。高温灭菌的目的就是杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验。

（2）将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，空气中的细菌、真菌会落在培养基上，因此步骤二相当于细菌培养方法中的接种。接种后，要将培养皿放在适宜的温度条件下培养，以利于细菌、真菌等微生物的生长和繁殖。（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。在探究实验中，2号培养皿不做处理，起对照作用。

（4）根据已有知识和生活常识可预测实验结果：可观察到1号培养皿中有菌落出现；2号培养皿无菌落。

（5）通过实验结果，得出结论：说明空气里有多种细菌和真菌。

【解析】（1）杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验

（2）接种（3）对照

（4）有菌落出现无菌落

（5）空气里有多种细菌和真菌六、其他(共3题，共27分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的