2025年粤教版高三历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高三历史下册阶段测试试卷692考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、1979年11月，邓小平在会见美国和加拿大客人谈及经济体制改革时语惊四座，充分体现了总设计师的高瞻远嘱。然而，当时的报纸刊登了一条不足200字的报道和-幅照片，至于谈话内容则只字未提。对此有学者评论说：“邓小平的高瞻远瞩变成多数人的共识，还需要一个过程、需要时间。”对邓小平当时的“高瞻远瞩变”的合理解读是（）A.作出实行改革开放的重大决策B.提出社会主义和市场经济结合C.全面阐述“一国两制”的构想D.确定以经济建设为中心的方针2、汉武帝时期，改变了过去郡国贡献各自为政的办法，统一派遣宫吏将所要征收的贡赋，折成当地出产丰饶的土特产品收上来，一部分运往京师供应朝廷，另一部分像商贾那样运往需要这些物品的地区转手获利。这一措施（）A.解决了封国对中央的威胁B.改变了政府税收的主要来源C.体现了政府的抑商政策D.抬高了部分地区的商品价格3、“除了心灵情感的神圣性和想象力外，一切都不可靠。啊！来到这个世界上首先是为了感情而非思想。”与材料相同流派的作品是A.鲁迅《狂人日记》B.罗贯中《三国演义》C.海明威《老人与海》D.雪莱《西风颂》4、下图是创作于1957年的时政漫画《祝君晚安》。画面上，三位“病人”躺在病床上，他们盖的被子上有“US大西洋集团”的字样，床头的小牌上写着”美国导弹基地”，他们的头上高悬着写有“US”字样的美国巨型导弹。对漫画信息解读正确的是A.美国成立北大西洋集团对苏联进行核威慑B.以美苏为首的两大阵营在欧洲冷战对峙加剧C.美国大力发展核力量以扶植和控制西欧盟友D.北约集团内部对美国的冷战政策有所不满5、值得注意的是，理学所谓的格物，目的是“验证”先贤的道德伦理思想。这与先秦儒学所倡导的格物，是有区别的。先秦儒学所谓的格物，有更大的范畴：格物的目的是“致知”，“知”就是指真实情况，即所谓真相、真理。材料意在说明（）A.理学与先秦儒学的格物的目的不同B.理学的“知”与先秦儒学的“知”有本质区别C.先秦儒学属于唯物主义范畴D.理学比先秦儒学更有利于巩固封建统治6、下表为不同文献关于唐朝土地状况的记述；由此可以推知（）

。出处记载《田舍》诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田《全唐诗补逸》良田收百顷，兄弟犹工商《唐大诏令集》寺观广占田地侵损百姓《全唐史》王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行侵吞，莫惧章程A.政府对土地的实际控制力有限B.土地自由买卖得到法律保护C.政府推行不抑兼并的土地政策D.士农工商社会结构发生变化7、“人们的消费能力很低，买不了那么多的产品，可工厂还在不停的生产。”这说明出现资本主义经济危机最主要的原因是A.生产力发展超过了现实生活的需要B.资本主义固有的供给与需求矛盾十分突出C.资本家为了赚取利润盲目扩大生产D.广大民众满足现实生活，不想过多购置消费品8、【题文】他“感动中国”，也“感动世界”，因为他“用一粒种子改变了世界”。下列人物符合这一说法的是A.袁隆平B.雷法C.邓小平D.邓稼先9、下表是1914～1921年中国面粉工业发展的相关数据，解读正确的是。年份厂数（家）日生产面粉数（包）19146352,750191899123,3301919104137,8101921131215,370

A.民族工业在一战后陷入停滞B.辛亥革命推动了轻工业的发展C.民族工业结构逐渐趋向合理D.国民经济建设运动刺激经济发展评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、隋唐三省六部制使相权一分为三，相互牵制，保证皇权独尊，加强了中央集权，是中国省制的开端。____（判断对错）11、唐朝负责草拟政令的机构是门下省。____（判断对错）12、与标语“打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”相关的“战斗”是1917年11月彼得格勒武装起义。____（判断对错）13、秦朝统一和灭亡的时间分别是____、____。14、材料一20世纪的重大战争表（见表）

。时间名称主要原因1904--1905日俄战争争夺在中国的势力范围1914--1918第一次世界大战____1939--1945第二次世界大战____1950--1953朝鲜战争大国强权政治的产物1961--1975越南战争大国强权政治的产物材料二《20世纪的战争与和平》的作者认为：“如果21世纪会是一个和平的世纪；那么它不仅是由国家间的均势或经济上的相互依存性或是由思想技术层面上的全球化带来的，而是由通过超越国境的个人或集团的网络结构带来的可能性会更大。”

（1）根据材料一和所学知识；完成材料一表格的内容。

（2）结合所学知识，根据材料二所提供的视角分析21世纪人类和平的可能性。15、上海历史钩沉。

（1）将下列有关上海历史的大事年表填写完整。

时间大事1291年A____1843年B____1854年租界单方面成立C____（机构）19世纪50年代以后上海取代广州成为中国最重要的D____1915年陈独秀在上海（租界）创办：E____（刊物）F____年中国共产党“一大”在上海（租界）召开（2）与上海租界设立相关的近代不平等条约是哪些？

（3）美国乔治亚理工大学卢汉超教授（上海史研究学者）指出：“大家都到租界里来；因为租界有自由，而且有法律的保护。但另一方面，大家都知道这是一个民族的耻辱。中国整个民族就是在非常尴尬的情况下挣扎，而且延续了差不多一百年。但是也不得不承认，他们的确是造成了一个比中国其他绝大部分地方都更先进的一个城市。”

--摘自纪录片《外滩》第三集《城市之光》问题：卢教授在这段陈述中想要强调的主旨是什么？根据大事年表和材料并结合所学知识，你如何看待租界？16、与标语“打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”相关的“战斗”是1917年11月彼得格勒武装起义。____（判断对错）17、世界历史上第一部资产阶级成文宪法是________。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝19、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）20、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）21、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）22、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共24分)23、39.国务院办公厅《关于加快转变农业发展方式的意见》针对加快转变农业发展方式提出指导性意见。稳步开展农村土地承包经营权确权登记颁证工作，引导农户依法采取转包、出租、互换、转让、入股等方式流转承包地，扶持多种形式的农业适度规模经营发展，并把发展多种形式农业适度规模经营与延伸农业产业链有机结合起来。大力发展节水农业，实施化肥和农药零增长行动，推进农业废弃物资源化利用，提高资源利用效率，打好农业污染治理攻坚战。加强农业科技自主创新，深入推进农业科技管理体制改革，推进农业生产机械化，加快发展农业信息化。（1）结合材料，运用有关文化创新的作用的知识说明科技创新对农业发展的意义。（10分）（2）运用“思想方法与创新意识”的知识分析推动农业科技创新的哲学依据？（12分）（3）请从文化生活角度为推动农业科技创新提出两条合理化建议。（4分）24、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料成都西汉文翁石室授经讲学图拉斐尔《雅典学院》提取材料中的信息，结合所学知识，从艺术作品与思想关系的角度进行中西比较。25、朝代的政制特征中国古代，政治体制，代有更迭，时有创新，帝王居间，厥功甚伟。

请将下列不同朝代的政制特征与相应的帝王进行匹配。(用序号表示)26、请将下历史人物，分别填入对应的思想或言论后的括号内。（用字母表示）A．张之洞B．孙中山C．康有为D．陈独秀E．邓小平F．魏源（1）“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”（）（2）“师夷长技以制夷（）（3）“建设有中国特色的社会主义”（）（4）“德先生”和“赛先生”（）（5）“中学为体，西学为用”（）（6）“立宪法，开国会”（）评卷人得分五、辨析题(共2题，共18分)27、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）28、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分六、简答题(共4题，共12分)29、【题文】（8分）探索历史的奥秘。

材料。

统一度量衡是秦朝的重要措施；而《史记·秦始皇本纪》对此只有“一法度衡石丈尺”之语。秦始皇陵等处出土的秦权铭文栽，公元前221年，秦始皇令丞相隗状；王绾“法度量则不壹（一致）嫌疑者，皆明壹之”。湖北省云梦县睡虎地出土的秦简记载：“县及工室听官为正（校准）衡石毋过岁壹。”“衡石不正，十六两以上，赀（罚没）官啬夫一甲，不盈十六两到八两，赀一盾。”

——摘编自《睡虎地秦墓竹简》等。

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出秦始皇统一度量衡的具体措施。（5分）

（2）结合所学知识，指出在历史研究中出土文物对已有文献资料的作用。（3分）30、运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。）31、阅读材料；完成下列要求。

材料社会生产力发展到与原有的旧体制再也不能相容的地步时；一大批思想家就应运而生，一场大的思想运动逐步兴起，各种新思想；新观念如雨后春笋般的涌现，以各种思想批判旧思想、旧制度，宣传新观念，为社会的继续进步、为新社会的诞生寻求道路，探索方法，制逵舆论。深刻的思想运动，导致人们的观念根本改变，创新精神被充分激发。接着进行政治变革，推翻旧制度或抛弃旧的体制，建立起嶄新的与社会进步方向相一致的政治制度或体制。政治变革的成功，又推动科学技术的进一步蓬勃发展，最终引起产业革命，促进经济的空前繁荣。

据刘月霞等《有思想巨人，才有国家富强》围绕材料并结合世界近代史相关内容，自拟论题，并就所拟论題进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）32、近代以来，世界科学技术获得了突飞猛进的发展，取得了辉煌成就。请回答：（1）标志第一次工业革命开始的创造发明是什么？第一次工业革命将人类推进到什么时代？

（2）第二次工业革命将人类推进到“电气时代”，其中为发电机的研制奠定了理论基础的科学家是谁？哪位德国人首先成功研制了发电机？

（3）综合两次工业革命成就，你认为科学技术的发展对人类社会发展的主要影响是什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】本题考查改革开放．考查邓小平的“高瞻远瞩变”的含义-提出社会主义和市场经济结合．考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和对改革开放相关知识的掌握．【解析】【解答】依据题干时间“1979年11月”；AD两项是1978年十一届三中全会的内容，与题干时间不符，应排除．

依据题干“1979年11月”；“经济体制改革”；结合所学可知，1979年是改革开放初期，经济体制处于探索阶段，邓小平在会见美国和加拿大客人时社会主义也可以搞市场经济，语惊四座，而且由于计划经济思想的束缚，社会主义市场经济体制理论被大多数人接受需要时间，但经过实践证明这一理论是正确的，因此邓小平当时的“高瞻远瞩变”是指提出社会主义和市场经济结合，故B项正确．

“一国两制”的构想是在20世纪80年代初提出的；是解决祖国统一问题的，故C项错误．

故选B．2、C【分析】A材料没有触及封国势力；因此不能解决了封国对中央的威胁．

B从材料中可知政府仅对郡国所交功夫内容做了改正；没有改变税收的主要来源，故错误．

C“从一部分运往京师供应朝廷；另一部分像商贾那样运往需要这些物品的地区转手获利．”可知政府贩卖商品与商贾争利，体现了抑商政策．故C正确．

D材料中没有体现．

故选C

本题考查的是古代王朝的经济政策．考查运用知识分析解决问题的能力．

重农抑商政策在封建社会初期对当时农业以及社会经济的发展，对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用．但是到了明清时期随着生产力的发展，商品经济的活跃，中国资本主义萌芽已经出现，而在这时统治阶级依然坚持重农抑商的政策，把商农发展对立起来，并在重农抑商政策思想的指导下推行一系列不利于资本主义发展的措施，从而阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济发展规律，这样就失去了其产生之初的进步性．【解析】【答案】C3、D【分析】本题主要考查19世纪以来世界文学的发展，旨在考查学生灵活运用所学知识来解答具体问题的能力。根据材料除了心灵情感的神圣性和想象力外，一切都不可靠。啊！来到这个世界上首先是为了感情而非思想。”，结合所学知识可知是浪漫主义，浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征，雪莱的《西风颂》是浪漫主义文学作品，故D项正确；罗贯中的《三国演义》属于小说，故B项错误；海明威的《老人与海》是现实主义作品，故C项错误；鲁迅是现实主义文学代表，故A项错误。故选D。【解析】【答案】D4、D【分析】略【解析】【答案】D5、B【分析】根据题干材料“理学所谓的格物；目的是验证先贤的道德伦理思想。这与先秦儒学所倡导的格物，是有区别的。先秦儒学所谓的格物，有更大的范畴”可以看出材料意在说明理学的“知”与先秦儒学的“知”有本质区别，故B项符合题意；

ACD三项都与题意不符。

故选：B。

本题主要考查宋明理学。解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。

本题旨在考查学生对宋明理学的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。【解析】B6、A【分析】A正确；材料直观反映唐代土地兼并现象较为严重，表明政府对土地实际控制力有限。

B错；土地兼并方式除了买卖还有强占等其他方式；

C不符合史实；

D与材料主旨不符。

故选：A。

本题主要是考查巩固古代土地制度的演变；注意解读材料表格信息。

本题旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】A7、B【分析】【解析】试题分析：“人们的消费能力很低，买不了那么多的产品，可工厂还在不停的生产。”说明生产与销售之间的矛盾,资本主义经济危机是生产相对过剩的危机,因此选B。A不对，应是生产力发展超过了人们的消费能力；C没有凸显矛盾；D与事实不符。考点：经济危机【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】本题考查的是有关袁隆平的史实。袁隆平培育的杂交水稻，提高了亩产量，为世界农业发展作出了巨大贡献，故选A。【解析】【答案】A9、B【分析】本题考查民族资本主义发展的相关知识，考查学生运用所学解读历史表格的能力。结合表格数据可看出1914-1921年，厂数和日生产面粉数均增加，体现了辛亥革命推动了轻工业的发展，故选B；A项的“停滞”表述错误，排除A；材料未涉及民族工业结构，排除C；国民经济建设运动是国共十年对峙时期的，与材料时间不符，排除D。故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)10、B【分析】【分析】本题考查隋唐三省六部制，三省六部制的设立，三分相权，有利解决皇权与相权的矛盾，加强了皇权；同时扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果．【解析】【解答】隋唐三省六部制不是中国省制的开端；中国省制的开端是元朝设立的行省制，故材料表述错误．

故答案为B．11、错【分析】【分析】本题以判断题的形式，考查的是对三省六部制知识的识记能力．【解析】【解答】根据所学知识可知，唐代的三省六部制三省的分工为：尚书省--最高行政机构，负责执行国家的重要政令；门下省--审议机构，负责审核政令；中书省--决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令．因此此题错误．12、B【分析】【分析】本题考查俄国十月革命．考查二月革命的斗争目标和结果．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】标语中“打倒沙皇专制政府”指的是二月革命；其结果是推翻了统治俄国的封建王朝，建立了资产阶级临时政府，因此相关的“战斗”是指二月革命，故本题错误．

故答案为B．13、略

【分析】本题考查秦朝的统一和灭亡的时间，考查学生的对基础知识的记忆能力。公元前221年，秦灭六国，建立了统一的秦王朝，公元前207年秦末农民起义，推翻了秦王朝的统治。故题干应填：前221年和前207年。【解析】前221年和前207年14、各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成、德意日法西斯国家的不断侵略【分析】【分析】本题考查20世纪的战争与和平．考查两次世界大战的主要原因；21世纪人类和平在“国家间的均势”、“经济上的相互依存”、“思想技术层面上的全球化”、“超越国境的个人或集团的网络结构”等方面的可能性．涉及的知识有两次世界大战；两极格局瓦解和多极化趋势加强及其影响；经济全球化趋势．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的填表；结合所学可知，第一次世界大战的主要原因是各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界；第二次世界大战的主要原因是1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成；德意日法西斯国家的不断侵略．

（2）本小问的可能性；依据材料二的描述可知，视角有“国家间的均势”；“经济上的相互依存”、“思想技术层面上的全球化”、“超越国境的个人或集团的网络结构”，然后结合所学从两极格局瓦解和多极化趋势加强及其影响、世界经济全球化的趋势日益增强及其影响、第三次科技革命及其影响、全球范围内的人员流动，跨越国境的集团组织的建立等方面说明其可能性．

故答案为：

（1）第一次世界大战：各国政治经济发展不平衡；德意奥要求重新瓜分世界．

第二次世界大战：1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成；德意日法西斯国家的不断侵略．

（2）可能性：“国家间的均势”：20世纪90年代，伴随着苏联的解体，两极格局不复存在，中国、欧盟、日本等力量崛起，制约战争的力量在不断增强，有利于世界和平；“经济上的相互依存”：二战后，世界经济全球化的趋势日益增强，WTO成立，国际贸易规则不断成熟，各国的经济联系日益增多；“思想技术层面上的全球化”：和平与发展是当今世界共同的主题；第三次科技革命使科技成为人类联系的条件、共享的成果；“超越国境的个人或集团的网络结构”：全球范围内的人员流动，跨越国境的集团组织的建立，沟通、交流及联合的广泛性，地球村的形成；随着世界联系的深入，维护人类的和平和安全，已经成为世界的共识，因此21世纪和平的可能性越来越大．15、上海设县上海开埠“市政委员会”或工部局对外贸易口岸《青年杂志》1921年【分析】【分析】本题考查列强入侵对中国的影响．考查有关上海历史的史实；与上海租界设立相关的近代不平等条约；卢教授对租界认识的观点；对租界的认识．需要掌握列强入侵对中国的影响；近代的不平等条约；租界等知识．【解析】【解答】（1）本小问的填空；依据表格中的时间和内容，结合所学可知，A是上海设县；B是上海开埠；C是“市政委员会”或工部局；D是对外贸易口岸（中心）；E是《青年杂志》；F是1921年．

（2）本小问的不平等条约；结合所学可知，与上海租界设立相关的近代不平等条约有1842年《南京条约》，1843年《虎门条约》，1845年《上海土地章程》．

（3）第一小问的主旨；依据材料二美国乔治亚理工大学卢汉超教授的言论可知，主旨是租界虽然承载了屈辱，但是人们通过租界也了解了西方的文明，通过租界也得到了一定的人权保护．第二小问的看待，依据材料一的表格和材料二的内容，结合所学可知，西方列强为攫取侵略利益，对广大亚非拉地区实行殖民扩张和掠夺，在这个过程中，客观上把工业文明（除科学技术外，还包括政治民主制；法律制度以及自由平等的观念等）带到了被征服的国家和地区，无情冲击了原有的统治秩序．这是野蛮的侵略与先进文明的拓展奇特地交织在一起的历史，租界是集中反映西方工业文明的地方，同时，租界也是中国主权沦丧与屈辱的表现．

故答案为：

（1）填空：A：上海设县；B：上海开埠；C：“市政委员会”或工部局；D：对外贸易口岸（中心）；E：《青年杂志》；F：1921年．

（2）条约：1842年《南京条约》；1843年《虎门条约》，1845年《上海土地章程》．

（3）主旨：租界虽然承载了屈辱；但是人们通过租界也了解了西方的文明，通过租界也得到了一定的人权保护．

看待：西方列强为攫取侵略利益，对广大亚非拉地区实行殖民扩张和掠夺，在这个过程中，客观上把工业文明（除科学技术外，还包括政治民主制、法律制度以及自由平等的观念等）带到了被征服的国家和地区，无情冲击了原有的统治秩序．这是野蛮的侵略与先进文明的拓展奇特地交织在一起的历史，租界是集中反映西方工业文明的地方，同时，租界也是中国主权沦丧与屈辱的表现．16、B【分析】【分析】本题考查俄国十月革命．考查二月革命的斗争目标和结果．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】标语中“打倒沙皇专制政府”指的是二月革命；其结果是推翻了统治俄国的封建王朝，建立了资产阶级临时政府，因此相关的“战斗”是指二月革命，故本题错误．

故答案为B．17、略

【分析】本题考查美国1787年宪法，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。依据所学，美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立美国民主共和政体。故本题应是1787年宪法。【解析】1787年宪法三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×19、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．20、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√21、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√四、连线题(共4题，共24分)23、略

【分析】略。【解析】略。24、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，获取信息及知识的运用能力，两幅图片分别是对古代中西两种教育文化的对比，可以结合教育场景与时代特征两个方面分析，如图一传道式授课；上下有序，师道尊严，反映了西汉时期教育为儒家所垄断，儒学开始处于独尊的地位；图二是讨论式交流；自由平等，体现了文艺复兴时期人文主义思潮兴起，开始冲破教会的束缚。考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣·儒家思想的发展；西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革·文艺复兴的兴起【解析】【答案】教育场景：图一：传道式授课；上下有序，师道尊严。（3分）图二：讨论式交流；自由平等。（3分）时代特征：图一：西汉时期教育为儒家所垄断，儒学开始处于独尊的地位。（3分）图二：文艺复兴时期人文主义思潮兴起，开始冲破教会的束缚。（3分）25、略

【分析】本题考查不同朝代的政治特征，考查学生综合分析和概括能力。根据所学知识，①周公是周朝时期，此时实行“封建亲戚、以蕃屏周”的分封制；②秦始皇统一六国后，建立君主专制中央集权制，设立三公九卿、推行郡县制；③汉武帝设立了内外朝和刺史加强了君主专制中央集权；④唐太宗时期推行三省六部，科举取士；⑤宋太祖实行重文轻武、建立文官体制；⑥元世祖是元朝时期建立行省制，设立宣政院管理西藏；⑦明成祖是明朝时期，设内阁，权分六部。据以上分析，正确的对应顺序是：①周公：____、②秦始皇：____、③汉武帝：____、④唐太宗：____、⑤宋太祖：____、____⑥元世祖：____、____⑦明成祖：____。【解析】①周公：____②秦始皇：____③汉武帝：____④唐太宗：____⑤宋太祖：____⑥元世祖：____⑦明成祖：____26、略

【分析】本题考查中外人物及其主要贡献，考查学生对知识的识记能力。根据所学知识，（1）是孙中山的革命纲领“三民主义”的内容；（2）是地主阶级抵抗派魏源的《海国图志》的观点；（3）是邓小平理论的主要内容；（4）是以陈独秀为代表的新文化运动前期的主要口号；（5）是地主阶级洋务派的思想，张之洞是代表人物之一；（6）是资产阶级维新派的主要主张，康有为是主要的代表人物之一。据以上分析，正确的对应顺序是：1B、2F、3E、4D、5A、6C。【解析】1B2F3E4D5A6C五、辨析题(共2题，共18分)27、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。28、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。六、简答题(共4题，共12分)29、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）中央由丞相负责统一度量衡；主管官员负责督查；按期校准；限定误差并制定相应的处罚标准（5分）

（2）印证、补充、订正文献资料，有助于认识历史真相。（3分）30、（1）解答本题需要把材料内容与所学知识相联系；应考虑西方资本主义入侵的冲击和国内新经济因素对传统经济结构的瓦解作用。“厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜”指的是洋务企业和民族资本主义的企业出现；“还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖”指的是外国资本主义的经济侵略。这些原因导致了自然经济开始解体。

（2）根据材料信息“我的利息就远不如从前了”“女人已经不再纺纱织布”“有些就与邻居吵架消磨光阴有些则去念经拜菩萨”可以看出农民收入减小对新兴行业不适应失去谋生出路生活变得无聊赖世风日下。

（3）首先应明确观点是近代经济结构变化的双重影响；然后进行合理论证，论证时可从传统经济解体造成的苦难；新兴经济的活力、二者中后者的进步性等方面进行说明。

故答案为：

（1）经济因素：洋务企业的兴起；民族资本主义工业的发展；外国资本主义的冲击。

（2）表现：收入的减少；传统谋生手段的消失；对新生产方式的不适应；百无聊赖；对世风日下的感慨。

（3）近代自然经济的逐渐解体，一方面推动了中国经济近代化，为机器工业提供了广阔的市场、廉价的劳动力，促进民族资本主义的产生和发展；另一方面使农民收入减少，农民破产，百无聊赖，外商掠夺，倾销商品，使中国逐渐卷入资本主义世界市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。【分析】

本题考查中国自然经济的解体。考查近代中国自然经济瓦解的经济因素；在近代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现、近代经济结构变化的双重影响。

本题属于论证题。这一类题一般由两部分组成，一是需要论证的观点；而是使用论据的范围。首先明确观点，其次对观点从多角度进行论证，做到论从史出、史论结合。【解析】【小题1】（1）解答本题需要把材料内容与所学知识相联系；应考虑西方资本主义入侵的冲击和国内新经济因素对传统经济结构的瓦解作用。“厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜”指的是洋务企业和民族资本主义的企业出现；“还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖”指的是外国资本主义的经济侵略。这些原因导致了自然经济开始解体。

（2）根据材料信息“我的利息就远不如从前了”“女人已经不再纺纱织布”“有些就与邻居吵架消磨光阴有些则去念经拜菩萨”可以看出农民收入减小对新兴行业不适应失去谋生出路生活变得无聊赖世风日下。

（3）首先应明确观点是近代经济结构变化的双重影响；然后进行合理论证，论证时可从传统经济解体造成的苦难；新兴经济的活力、二者中后者的进步性等方面进行说明。

故答案为：

（1）经济因素：洋务企业的兴起；民族资本主义工业的发展；外国资本主义的冲击。

（2）表现：收入的减少；传统谋生手段的消失；对新生产方式的不适应；百无聊赖；对世风日下的感慨。

（3）近代自然经济的逐渐解体，一方面推动了中国经济近代化，为机器工业提供了广阔的市场、廉价的劳动力，促进民族资本主义的产生和发展；另一方面使农民收入减少，农民破产，百无聊赖，外商掠夺，倾销商品，使中国逐渐卷入资本主义世界市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。【小题2】【小题3】31、本题为开放性试题；言之有理即可。如：17-18世纪，封建专制统治严重阻碍了欧洲资本主义经济发展，欧洲出现了以伏尔泰为核心的一大批启蒙思想家，他们高