4-1《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》（说课稿）高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）001

4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》（说课稿）高一语文同步高效课堂（统编版必修上册）主备人备课成员教学内容教材章节：统编版必修上册第四单元《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。

内容：本课节选自纪实文学《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，通过讲述袁隆平院士在杂交水稻研究领域的奋斗历程，展现了我国农业科技进步的辉煌成就，旨在激发学生热爱科学、崇尚创新的精神，培养学生正确的人生观和价值观。核心素养目标培养学生的人文素养，提高学生的审美能力和文化自信。通过学习袁隆平院士的先进事迹，引导学生树立科学精神，增强社会责任感。同时，提升学生的阅读理解能力、思辨能力和表达能力，使学生能够在阅读中感悟人生价值，培养批判性思维和创造性思维。重点难点及解决办法重点：

1.理解袁隆平院士的先进事迹，把握其精神品质。

2.领悟文章中蕴含的科学精神和社会责任感。

难点：

1.理解文章中复杂的科学概念和农业技术背景。

2.深入分析袁隆平院士的精神品质及其对当代学生的启示。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂讲解，结合多媒体资源，帮助学生理解科学概念和农业技术背景。

2.采用案例教学和小组讨论的方式，引导学生分析袁隆平院士的精神品质，并联系实际生活，探讨其当代意义。

3.设计问题链，引导学生逐步深入理解文章内容，培养分析问题和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解袁隆平院士的生平事迹，引导学生了解科学家的精神风貌；接着组织学生进行讨论，激发他们对科学探索和社会责任的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演袁隆平院士，体验科学家的工作状态和情感变化，深化对人物形象的理解。

3.利用多媒体展示袁隆平院士的工作环境和研究成果，增强学生的直观感受。

4.安排实验或模拟实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣，提高科学实践能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“我国农业科技发展历程”为主题，展示一系列图片和视频，引发学生对袁隆平院士及其事迹的好奇和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾高中阶段所学的关于农业科技的基本知识，为学习袁隆平院士的事迹做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解袁隆平院士的生平事迹，包括其成长背景、科研经历、贡献和成就等。

-举例说明：结合具体案例，如杂交水稻的研究过程，帮助学生理解科学家的研究方法和思维方式。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨袁隆平院士的精神品质及其对当代学生的启示，鼓励学生分享自己的观点和感悟。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，撰写一篇关于袁隆平院士的短文，表达自己的敬意和感悟。

-教师指导：在学生写作过程中，给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作业。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调袁隆平院士的科学精神和奉献精神。

-布置课后思考题，引导学生进一步思考袁隆平院士事迹的当代意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读任务：让学生阅读与袁隆平院士相关的书籍或文章，深入了解他的生平和贡献。

-布置写作任务：要求学生以袁隆平院士为榜样，撰写一篇关于自己未来职业规划的短文。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生参观当地农业科技园区，实地了解现代农业技术，感受科技对农业发展的推动作用。

-邀请农业科技专家来校讲座，让学生了解农业科技领域的最新动态和发展趋势。

7.教学反思

-在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《袁隆平传》：这是一本详细记载袁隆平院士生平事迹的传记，可以帮助学生更全面地了解袁隆平院士的成长历程、科研成就和人格魅力。

-《杂交水稻的发展与挑战》：这本书探讨了杂交水稻的发展历程、技术突破以及面临的挑战，适合对农业科技感兴趣的学生阅读。

-《农业科技前沿》：该杂志收录了国内外农业科技领域的最新研究成果和动态，有助于学生了解农业科技的发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以围绕袁隆平院士的科研成就，探究杂交水稻技术在我国农业发展中的作用和意义。

-通过查阅资料，了解袁隆平院士在农业科技领域的创新精神和实践能力，以及他对我国农业科技进步的贡献。

-分析袁隆平院士的事迹，探讨其在当代大学生中弘扬科学精神、培养创新能力的启示。

-结合自身专业和兴趣，思考如何在未来的学习和工作中，发扬袁隆平院士的科研精神，为我国农业科技事业贡献力量。

3.实践活动建议：

-组织学生参观农业科技园区，了解现代农业技术的发展和应用。

-邀请农业科技专家来校讲座，分享农业科技领域的最新研究成果和趋势。

-开展“我为农业科技献一策”活动，鼓励学生提出创新性农业科技解决方案。

-举办“农业科技知识竞赛”，提高学生对农业科技知识的兴趣和掌握程度。

4.知识点拓展：

-袁隆平院士的科研成就及其对农业科技发展的贡献。

-杂交水稻技术在我国农业发展中的作用和意义。

-现代农业科技的发展趋势和挑战。

-农业科技对生态环境保护的影响。

-农业科技在促进农村经济发展中的作用。

5.学生自主探究案例：

-学生可以选择自己感兴趣的农业科技领域，如生物技术、节水灌溉、智能农业等，进行深入探究。

-通过查阅资料、实地考察等方式，了解该领域的研究现状、技术突破和发展前景。

-结合所学知识，提出自己的见解和建议，为农业科技发展贡献自己的力量。内容逻辑关系①袁隆平院士的生平事迹：

-早年经历：出生背景、家庭环境、早年教育。

-科研生涯：从大学时期开始对农业科研的兴趣，到成为杂交水稻研究的先驱。

-成就贡献：杂交水稻的研究成果，对国家粮食安全的贡献。

②杂交水稻技术：

-技术原理：杂交水稻的育种方法、遗传原理。

-技