2025年外研衔接版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版七年级历史下册阶段测试试卷555考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是？A.

院宅画像砖B.

陶院落C.

击鼓说唱佣D.

汉并天下瓦当2、率军取得郾城大捷的南宋抗金将领是（）A.寇准B.岳飞C.秦桧D.戚继光3、西周青铜器种类丰富，大量用于（）A.农业生产B.炊具C.祭祀D.装饰品4、曾经六次东渡并最终到达日本，为中日文化交流做出过突出贡献的中国僧人是（）A.玄奘B.鉴真C.晁衡D.戒贤5、武则天、唐玄宗前期治国举措的共同之处是（）A.提倡节俭B.整顿军队C.建立行省制度D.重用人才6、由国家设立科目，定期进行统一考试来选取拔官吏，该制度是创立于（）A.宋朝B.隋朝C.唐朝D.汉朝7、“中华老字号”胡玉美酱园厂在安徽第一家实行公私合营，改造后改名“公私合营安庆酱园厂”。该属名大约在20世纪A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、【题文】识图题：本大题共5小题；共5分，请将答案填写在机读卡上。

1；观察图一；秦朝都城所在地是图中的哪一个英文字母代号：（）

2；观察图一；秦长城西起地点是图中的哪一个英文字母代号：（）

3；观察图二；220年曹丕建立的政权是图中的哪一个英文字母代号：（）

4；观察图二；有“六朝古都”之称的城市是图中的哪一个英文字母代号：（）

5、观察图二，诸葛亮治理蜀国时期使某一地区得到初步开发，它是图中的哪一个英文字母代号：（）9、佛教起源于古印度，____传入我国中原地区，对我国文化发展有深远影响。10、合纵与连横之争成为春秋争霸的重要内容。

错误：____订正：____。11、北宋为强化君权，在地方各州设置监督______，相互牵制，加强中央对地方的控制。12、唐朝经济盛世繁荣，其中在农业方面：唐朝农民改进犁的构造，制成______，提高农作物产量；在商业方面，大都市居多，其中长安城繁华的商业区是______．13、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。半坡居民种植______；河姆渡居民种植______。14、判断题（正确的打√，错误的打×，错误的说明理由。2分）道教是中国土生土长的宗教，道教的创始人是老子。（）15、外八庙和避暑山庄都是著名的旅游景点，在清朝时期实际上起到了第二政治中心的作用。它们位于今天河北承德地区。______（判断对错）16、唐朝在中央实行______，提高了效率，加强了中央集权。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、公元221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳T.正确F.错误18、宋代陆游在《城市醉归》和《湖山》中留有这样的诗句：“小市雨余寻酒去，野桥日落策驴归”、“城边小市聚．烟水淡秋容”。这反映宋代的“市”已经突破时间、空间的限制。。A.正确B.错误19、1644年，吴三桂降清，清军入关，明朝灭亡。。A.正确B.错误20、在我国历史上生活在北京周口店龙骨山山洞里的原始人先后有元谋人，北京人和山顶洞人。______（判断对错）21、《史记始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是皇位世袭，权力在一家传承。（）22、安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，此后，逐渐形成了藩镇割据的局面。。A.正确B.错误23、“稻花香里说丰年。”据考古发现，我国最早会种植水稻的是生活在黄河流域的半坡人。______（判断对错）24、杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是唐朝的开元盛世局面。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共16分)25、战国时期；法家代表人持韩非子主张“无为而治”，加强中央集权。

判断上述材料正误；理由是什么？26、我国历史上“家天下”局面是禹开始的。（）评卷人得分五、材料题(共4题，共40分)27、秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料；结合所学知识，回答下列问题。

材料一惜秦皇汉武；略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

--毛泽东《沁园春•雪》

材料二皇帝之下；设有中央政权机构，三公分管行政；军事和监察，互不相属，互相牵制。

材料三如图所示。

材料四现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残；其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料五汉初分封的诸侯国；势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。地方上的豪强地主也发展起来，与官府分庭抗礼。公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。

（1）材料一中的“秦皇汉武”分别指谁？

（2）材料二中；“分管行政；军事和监察”的“三公”各指谁？

（3）据材料三中两幅图片；概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。

（4）材料四中郭沫若所评价的历史事件是什么？

（5）材料五反映的社会问题，汉武帝采取的哪一项措施？28、阅读下列材料，并回答问题。材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。——唐•杜甫《忆昔》（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这一盛世局面的出现与当时的哪个皇帝有关？）材料二：图一图二。

（2）图一农具叫什么名字？图二代表了唐朝的手工业成就，这种手工业品叫什么？材料三：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。——唐•周匡物《及第谣》（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？宋朝是如何发展这一制度的？材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”（4）材料四的这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的经典著作是什么？29、改革和创新是一种普遍的历史现象，它是历史发展的鲜明主题。材料一、重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。

图1图2

(1)读图1；读2；结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？

材料二、卫鞅合并小都、乡、邑、聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产的人，可以免除劳役。(2)根据材料二，概括“变法”的两项措施。

材料三、行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》(3)改革的哪项措施激励人们“勇于公战”？结合所学知识分析这次的改革对秦国起到了什么作用？30、在中国历史上，民族团结、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”——唐太宗材料二某少数民族首领曾上书唐玄宗曰：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”材料三元初，蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐融合。——《中国通史》问：材料一反映了唐太宗什么样的民族政策？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】根据图片依据所学知识可知；A项衬托出东汉初期一片安逸祥和的世俗生活景象；B项陶院落的院落里豪强大地主的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形；C项是东汉时期的文物，反映了东汉时期的民间生活气息和地方风貌；D项是西汉初期的文物，体现了西汉的统一．

故选B．

本题考查东汉的社会动乱．东汉时期阶级对立和社会动乱严重．

掌握东汉社会概括并了解其出现的原因．【解析】B2、B【分析】A．寇准是北宋著名的忠臣；主张抗辽。

B．岳飞是南宋著名的抗金将领；带领岳家军取得郾城大捷。

C．秦桧是南宋的宰相；主张与金讲和。

D．戚继光是明朝抗击日本倭寇的英雄。

故选：B。

通过阅读题干可提取有效信息“南宋抗金将领”。本题主要考查岳飞抗金。

本题将寇准、秦桧、戚继光放与岳飞在一块进行考查，容易混淆；应精确掌握岳飞的生活时代与重要历史贡献。【解析】B3、C【分析】我国早在原始社会末期就已经出现青铜器；到了夏朝，青铜器种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美；西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀．

故选C．

本题主要考查青铜文明．西周青铜器种类更加丰富；大量用于祭祀．

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用我国青铜器的主要用途．【解析】C4、B【分析】根据所学知识可知：唐朝高僧鉴真应日本僧人邀请；先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。他留居日本10年，辛勤不懈地传播唐朝多方面的文化成就。他带去了大量书籍文物。为中日文化交流做出过突出贡献。

故选：B。

本题考查鉴真东渡相关知识；属识记层面的要求，难度不大．

本题掌握鉴真东渡相关知识，属识记层面的要求，难度不大．【解析】B5、D【分析】武则天继续唐太宗的措施；也重用人才。唐玄宗任用姚崇；宋璟做宰相等，他们都重用人才。

故选：D。

本题主要考查唐朝的有关内容。武则天；唐玄宗前期治国举措的共同之处是重用人才。

本题旨在考查学生对武则天、唐玄宗的治国措施的共同点的掌握，注意准确识记武则天、唐玄宗治国举措的共同之处。【解析】D6、B【分析】略【解析】B7、B【分析】本题考查的是三大改造的相关知识。1953-1956年；国家对农业；手工业、资本主义工商业的社会主义改造。提供材料中的关键词：“公私合营”，我们可以判断出这是三大改造期间对资本主义工商业进行社会主义改造采取的方式，时间是20世纪50年代。所以ACD不符合题意，故选B。

【解析】B二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【解析】

试题分析：1；本题考查的是秦朝都城的位置。公元前221年；秦国先后灭六国，建立了秦朝，定都咸阳，位于图一中的B处。

考点：北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·秦帝国的兴亡·秦朝的建立。

2；本题考查的是秦长城的相关内容。秦长城西起临洮；东至辽东，全长一万余里，图一中的A处就是临洮，C处是辽东。

考点：北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·秦始皇建立的中央集权的措施·秦长城。

3；本题考查的是三国鼎立的魏国。220年曹丕废掉了汉献帝；自称皇帝，改国号为魏，定都洛阳。魏政权位于图二的A处。

考点：北师大版七年级上册·政权分立与民族汇聚·三国鼎立局面的形成·魏国的建立。

4；本题考查的是古代南京城的相关内容。有“六朝古都”之称的城市是今天的南京；历史上东吴、东晋和南朝的都城都在今天的南京，东吴时称建业，位于图二中的B处。

考点：北师大版七年级上册·政权分立与民族汇聚·三国鼎立局面的形成·东吴的都城。

5；本题考查的是三国鼎立的蜀国。诸葛亮治理蜀国时期使西南地区得到初步开发；它是图中的C处。

考点：北师大版七年级上册·政权分立与民族汇聚·三国鼎立局面的形成·蜀国的经济开发【解析】【答案】1、B2、A3、A4、B5、C9、西汉末年【分析】【分析】本题主要考查佛教传入的时间；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力，对知识记忆能力应加强。10、春秋争霸战国纷争【分析】【分析】战国后期；经过商鞅变法，秦国成为最强大的国家，六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”，秦利用六国的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。因而合纵与连横之争是战国争霸的内容，这一说法错误。

故答案为：错误：春秋争霸；订正：战国纷争。

【点评】本题考查“合纵”与“连横”的相关知识。11、略

【分析】通判是“通判州事”或“知事通判”的省称．宋初；为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，专擅作大，宋太祖创设“通判”一职．通判由皇帝直接委派，辅佐郡政，可视为知州副职，但有直接向皇帝报告的权力．通判是兼行政与监察于一身的中央官吏．

故答案为：通判．

本题以北宋强化君权为切入点；考查宋太祖创设“通判”一职．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握宋朝建立和宋太祖加强君权的相关知识．【解析】通判12、略

【分析】唐朝农民改进犁的构造；制成曲辕犁，促进了农业的发展；长安城分成坊和市，坊是居民住宅区，市是繁华的商业区．

故答案为：

曲辕犁；市．

本题主要考查了唐朝的有关内容．

注意准确识记唐朝农业和商业的发展．【解析】曲辕犁；市13、粟水稻【分析】生活于距今约七千年的河姆渡原始居民已种植水稻；生活于六千年的半坡原始居民以种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

故答案为：

粟；水稻。

本题以我国的原始农耕生活为依托；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的知识。

本题以我国的原始农耕生活为背景，考查的是学生对半坡原始居民和河姆渡原始居民生活的有关知识的记忆能力。【解析】粟水稻14、略

【分析】试题分析：本题所列人物错误。道教是产生于中国本土的宗教。东汉末年，逐渐形成，尊老子为教主，创始人是张陵。考点:道教点评:本题考查了学生对基本史实的掌握能力，属识记层面的要求。【解析】【答案】×，理由：道教的创始人是张陵，老子只是被尊为教主。15、略

【分析】因不堪忍受沙俄压迫；在其杰出首领渥巴锡领导下，万里东归，返回新疆，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。外八庙和避暑山庄位于河北承德。清朝用近一个世纪的时间，建造承德避暑山庄，并在山庄外围修建十二座宏伟的喇嘛庙。每年指定蒙古王公轮流避暑山庄觐见，陪同皇帝打猎；习武，并给予赏赐，达到“合内外之心，成巩固之业”的目的。外八庙和避暑山庄实际上起到了清朝第二个政治中心的作用，对于加强中央与边疆少数民族联系发挥了重要作用。

故答案为：√。

本题考查清朝的史实；着重考查土尔扈特部回归祖国。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用承德避暑山庄。【解析】√16、略

【分析】唐朝在中央实行三省六部制；提高了效率，加强了中央集权．

故答案为：

三省六部制．

本题考查唐朝的统治措施．唐朝实行三省六部制；加强了中央集权．

掌握三省六部制的内容和影响．【解析】三省六部制三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】本题主要考查了学生对秦朝相关知识的掌握。根据所学知识可知，嬴政是秦朝建立者，公元前221年，嬴政消灭六国，建立秦朝，定都咸阳，完成了统一中原的大业。所以本题错误。故选F。【解析】F18、√【分析】本题考查宋代经济发展的相关知识。结合所学知识可知，宋代商业的繁荣超过了前代，经商的时间也不再受限制。出现了早市和夜市。都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫做草市。客商来往不断，呈现一派繁荣景象。陆游的诗正好体现了宋代了繁荣。故题干叙述正确。故选A。【解析】A19、×【分析】本题考查的是明朝灭亡的相关知识点。明朝的末期是内忧外患。此前有宦官之乱，英明的大臣基本被杀光，余下的再没有血性。而崇祯帝又是一个心有余却能力不足的皇帝。他徘徊在诏安李自成和不诏安之间，又徘徊在与满清的战与和之间，最后坐失良机。1644年，李自成攻入北京，标志着明朝灭亡。故题目错误。故选B。【解析】B20、×【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集；狩猎）共同分享劳动成果。山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；已会人工取火。在我国历史上生活在北京周口店龙骨山山洞里的原始人先后有元谋人，北京人和山顶洞人，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了元谋人；北京人和山顶洞人。北京人用火烧烤食物；吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人、北京人和山顶洞人的生活地点。【解析】×21、×【分析】【分析】本题主要考查皇帝制度。《史记始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上；上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是皇帝总揽全国一切大权，而不是皇位世袭，权力在一家传承。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。注意掌握秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度。22、√【分析】本题考查安史之乱的相关知识。775年，安禄山及其部将史思明乘唐朝朝政腐败之际，起兵叛乱。沉重打击了唐王朝的统治。史称安史之乱。成为唐朝由盛转衰的转折点，此后，逐渐形成了藩镇割据的局面。题干叙述正确，故选A。【解析】A23、×【分析】距今约七千年；生活在长江流域河姆渡人已种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

故答案为：

×。

本题考查河姆渡的原始农耕；掌握相关的基础知识。

本题考查河姆渡的原始农耕，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】×24、√【分析】唐玄宗前期；励精图治，出现政治清明，经济繁荣，社会安定的治世局面，唐朝进入繁盛时期。故杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是唐朝的开元盛世局面。

故答案为：√。

本题考查的知识点是开元盛世；注意把握开元盛世的表现。

注意理解开元盛世出现的原因和表现。【解析】√四、辨析题(共2题，共16分)25、错误；韩非子主张“法治”；庄子主张“无为而治”。【分析】【分析】：战国时期；法家代表人持韩非子主张“法治”，加强中央集权。庄子主张“无为而治”。

【点评】：本题解题的关键是学生要区分法家和道家的主张。韩非子的法家思想，最受当时统治者重视，因为韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要。26、错误；改正：禹改为启。【分析】【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝──夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“王位世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。所以，我国历史上“家天下”局面是从启开始的，不是禹。故答案为：错误；改正：禹改为启。

【点评】本题考查夏朝建立。五、材料题(共4题，共40分)27、略

【分析】

本题考查秦朝和西汉巩固统一的措施；掌握相关的基础知识。

本题考查秦朝和西汉巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】（1）据材料一“惜秦皇汉武；略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”可知，材料一中的秦皇汉武分别指秦始皇；汉武帝。

（2）据材料二“皇帝之下；设有中央政权机构，三公分管行政；军事和监察，互不相属，互相牵制”可知，秦朝建立后，秦始皇创立中央集权制度，在中央设丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。

（3）材料三的左图是秦朝统一货币；秦始皇下令全国使用圆形方孔铜钱。材料二的右图是秦朝统一文字，秦朝建立后把小篆作为规范文字通令全国使用。

（4）据材料四“现代著名史学家郭沫若说：‘书籍被烧残；其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击’”可知，材料四中郭沫若所评价的历史事件是秦始皇焚书坑儒，秦朝建立后，秦始皇接受李斯的建议，实行焚书坑儒。

（5）据材料五“汉初分封的诸侯国；势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。地方上的豪强地主也发展起来，与官府分庭抗礼。公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降”可知，针对材料五反映的社会问题，汉武帝颁布推恩令，允许诸侯王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，解除了地方对中央的威胁。

故答案为：

（1）秦始皇汉武帝。

（2）丞相；太尉、御史大夫。

（3）统一货币；统一文字。

（4）焚书坑儒。

（5）推恩令。28、略

【分析】（1）本题主要考查了开元盛世的有关知识。从材料一中“忆昔开元全盛日”，可知“开元”是唐玄宗统治时期的年号，故材料一中的唐诗描写了唐玄宗（李隆基）时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象。唐玄宗统治时期，重用贤人：任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇为相，“励精为治”；整顿军纪，重视地方吏治；注重发展农业生产。在唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增强，历史上称为“开元盛世”。（2）本题考查的是唐朝农业和手工业的发展。由材料中图片一反映的内容，可知工具是曲辕犁。结合教材可知，唐朝农民改进了犁的构造，制成了曲辕犁，大大提高了耕作的效率。第二问，依据图片二反映的内容，可知手工业品是：唐三彩。唐朝的手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。（3）本题考查的是科举制的相关史实。从材料中的“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”可以看出，金榜题名是指通过考试而获得功名。通过考试选拔人才的制度，这是隋炀帝时的科举制度。结合教材可知，隋朝隋炀帝正式设置进士科，按照考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。宋代推行