2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、家兔是由一种野生的穴兔经过驯化饲养而成的．它喜欢独居，白天活动少，都处于假眠或休息状态，夜间活动量大，吃食多，有啃木、扒土的习惯．家兔的运动系统主要是由（）A.骨骼、肌肉B.关节、肌肉C.骨、关节、肌肉D.关节、骨2、吃饭时不应随意谈笑，这是因为说话时（）A.说话影响咀嚼B.会厌软骨来不及盖住喉的入口C.软腭盖住了喉的入口D.食团压迫气管使气流不能通畅3、新生命的起点是（）A.精子成熟B.卵子成熟C.精子卵子结合D.新生儿4、反射是神经系统调节人体各种生命活动的基本方式．在做膝跳反射实验时，小锤应该敲击（）A.膝盖下方的韧带B.膝盖上方C.膝盖左侧D.小腿内侧5、人进入青春期后出现第二性征，下列各项中不属于第二性征的是（）A.男女体重、身高都增加B.男性喉结突出、声音变粗、声调变低C.男性出现胡须、腋毛D.女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高6、用水洗清盛小麦面粉的布口袋时；袋布上会留下一些淡黄色的胶黏物质，这些物质是什么？通常用什么试剂鉴定？（）

A.蛋白质双缩腺试剂。

B.淀粉碘液。

C.脂肪苏丹Ⅲ染液。

D.葡萄糖斐林试剂。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、如图为植物细胞模式图；请据图回答下列问题：

（1）植物细胞最外层是一层透明的薄壁[1]____，起____和支持作用．

（2）能控制物质进出细胞的结构是[____]____．

（3）对生物遗传变异起控制作用的是[____]____．

（4）叶片呈现绿色，主要是因为细胞中含有[3]____．

（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有[____]____、[____]____和[____]____．8、预防、控制、消灭传染病最经济、最有效的措施是____，它可以提高人体对相关传染病的____力．9、下面是与绿色植物的三大生理活动--光合作用；呼吸作用、蒸腾作用有关实验；根据所学内容，认真分析所示的实验装置，并回答下列问题：

（1）以上五个装置中____装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．

（2）乙装置可用来验证光合作用产生____，此装置必须放在____的条件下，该实验是否需要对照实验？____．

（3）____装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是____，若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳，必需将其放在____环境中．

（4）丁装置能否用来验证蒸腾作用？____．应该怎样改进？____．

（5）戊装置中，萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧，得出的结论是____．10、（2015•滨州）2014年；“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词．《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”．有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A；B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：

（1）如图实验过程中，①应填写____；②应填写____．

（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是____．

（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的____，这种免疫类型为____．

（4）如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种____疫苗恒河猴患病的情况．

（5）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的____．

（6）为了控制埃博拉疫情的扩散；采取了多项措施．其中有：

①经常用肥皂洗手；以保持双手的清洁；

②规范睡眠提高身体抵抗能力；

③对有出血症状的可疑病人隔离观察；

④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻；用过的纸巾应该妥善弃置等．

上述措施中属于切断传播途径的是____（填写序号）．11、（2012秋•南昌期末）如图是某种植物树叶的外形图；图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向．请据图分析，并回答下列问题：

（1）若该图表示的是光合作用过程中原料和产物的运输去向，气体①为____，气体③为____．

（2）光合作用所需的物质②____，主要通过根尖儿的____区需吸收．

（3）若该图气体①表示的是氧气，物质②表示的是有机物，则如图表示的是植物的____作用，气体③为____．

（4）除以上两种作用外，阳光下，一株绿色植物还能进行的生理活动有吸收作用和____作用，此时气体③为____．12、医疗中常用的青霉素和头孢霉素，是相应的真菌产生的____．13、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验；请你帮他回答问题：

。试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水浴10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑+2mL清水37℃水浴10分钟加两滴碘液（1）该实验的1、2号试管能否形成对照？____．

（2）1号、2号试管经过充分振荡后，可预测1试管中液体颜色最终____；2试管中的液体颜色最终____．（填“变蓝”或“不变蓝”）

（3）发生该现象的原因分别是：1号____；2号____．

（4）本实验水浴温度需控制为37℃，是因为____．14、涡虫背部呈____色，腹部颜色较____，身体前端呈____，两侧各有一个____状突起，头部背面有两个黑色____．15、细胞核是遗传信息库，遗传信息的载体是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、内耳中的半规管和前庭﹑耳蜗内都有对声波敏感的感觉细胞．____（判断对错）17、膝跳反射、排尿反射、眨眼反射都是简单的人生来就有的反射．____．（判断对错）18、制备的培养基在接种前不需要做任何处理．____（判断对错）19、儿童只要多吃含钙多的食物就不会换患佝偻病．____（判断对错）20、植物体内，能将水和无机盐从根部输送到各部分的结构是韧皮部．____．21、用显微镜观察物体时，目镜上标有“5×”字样，物镜上标有“10×”字样，物体的实际放大倍数是15倍。22、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．____（判断对错）23、青蛙是两栖动物，因为它既可以生活在陆地上，也可以生活在水中．____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共12分)24、某同学为探究馒头在口腔中的变化；进行了如下实验。

①取新鲜的馒头；切成大小相同的A；B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。

②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。

③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。

④10分钟后；同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。

请根据上述过程分析回答：

（1）观察试管中的颜色变化；可以看到试管______中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对______具有消化作用。

（2）乙试管在实验中起______作用。

（3）将试管放入37℃水中的目的是______。25、自创建国家级卫生县城以来；阳信县人民掀起了“人人参与，争创先进”的热潮，人们的环保意识也大大提高，生活环境有了很大改善。小强同学利用周末到社区打扫卫生，捡拾垃圾，为创城贡献自己的一份力。下图一是小强体内部分生理活动示意图，其中①～⑨表示生理过程；1～8表示结构；A；B表示物质。请分析回答下列问题：

（1）小强早餐吃了菜包；菜包中的淀粉经消化最终被分解为物质a，a进入循环系统的过程叫做______。

（2）人体进行图中②所示过程时；肺内压______外界大气压（填＞或=或＜）。图中③④所示气体交换的原理是______，经此交换后血液的变化是______。

（3）图中心脏房室瓣和动脉瓣的状态分别是______。

（4）小强一边劳动一边听广播；听说有一名A型血的病人需要输血，他可以输的血型有______。

（5）血液流经肾单位时，8处血液与1处血液相比，明显减少的物质是______（答出两种）。评卷人得分五、综合题(共2题，共12分)26、阅读资料回答问题：

资料一：研究人员对日本核电站附近提取的海水样本进行检测后发现；包括铯137和碘131在内的放射性同位素浓度升高．同时我国一些省市，在菠菜，甘蓝等蔬菜中也检测到微量的铯137和碘131，随着风向的改变，一些别的国家也发现了放射性物质．

资料二：纽约莱曼学院研究所负责人约瑟夫•拉什林表示；海水中的辐射能够以一系列方式威胁海洋动物的生存，放射性物质可直接导致海洋动物死亡，后代发生基因变异或者污染它们的食物链．拉什林表示，如果海洋动物摄入受到照射的植物和小型猎物，海洋食物链将受到污染．尤为值得关注的是，海藻等植物能够快速吸入碘．

资料三：科罗拉多州大学的维克勒指出；海洋拥有惊人的能力，可冲淡辐射．他说：“此外，海洋同样富有弹性，随着时间的推移，形势的改善以及放射性物质的衰变和驱散，受影响海域将逐步恢复．

（1）资料一可以说明：生物圈是____．

（2）核辐射将导致动物发生基因变异，那么这种变异属于____．核辐射将导致海洋动物的死亡或灭绝，海洋动物的灭绝，从根本上是影响生物多样性中的____．在食物链中，动物的营养级越高，铯137和碘131在内的放射性同位素浓度越高，这叫做____．

（3）资料三可以看出：生态系统具有____能力．27、周日，小凤陪同父母到果园采摘草莓。小凤的手指被刺扎了一下立即缩回，并喊了一声：“好疼啊！”爸爸听到后跑过来一看，“没事，小丫头。”小凤不好意思地笑了。下图为反射弧的结构模式图，请分析回答：（8分）（1）小凤手指被扎后立即缩回，该反应属于______反射。完成该反射的神经中枢位于图中的[]，神经冲动的传导途径是______（用序号和箭头表示）。（2）小凤缩手时，肱二头肌处于______状态（填“收缩”或“舒张”）；若图中的②受损，则该反射______（填“能”或“不能”）完成。（3）小凤的爸爸听到“好疼啊”马上跑过来，该反应属于______反射，需要______皮层参与。这种反应是人类特有的吗？______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．【解析】【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节；半活动连接和不活动连接；关节是骨连接的主要形式．

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，家兔的运动系统主要是由“骨；关节、肌肉”．

故选：C．2、B【分析】【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官．咽是食物和气体的共同通道．【解析】【解答】解：鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚；喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时随意谈笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故选：B3、C【分析】【分析】生命起点是受精卵．据此解答．【解析】【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时；才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．

故选：C4、A【分析】【分析】测试同学用小锤迅速轻敲受测同学上面那条腿膝盖下面的韧带，会出现小腿突然跳起或弹起的现象，这就是膝跳反射．【解析】【解答】解：只有叩击膝盖下位的韧带时；大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然跳起，即膝跳反射，这一反射发生的神经中枢位于脊髓．

故选：A5、A【分析】【分析】此题是考查青春期的心理变化及其卫生的知识，可根据青春期第二性征的特点来解答．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高等，可见A符合题意．

故选：A6、A【分析】

小麦种子由种皮；胚和胚乳三部分组成；胚乳是小麦种子贮存养料的结构，洗面袋时，面袋上留下的淡黄色的小颗粒是蛋白质，食物中是否含有蛋白质或蛋白质的含量多少，可用双缩脲试剂检测．在碱性溶液中，双缩脲试剂能与蛋白质反应，形成紫色络合物．由于蛋白质分子中含有许多与双缩脲结构相似的肽键，因此，可以用双缩脲试剂来鉴定蛋白质，蛋白质都可以与双缩脲试剂发生反应而使溶液呈现紫色．

故选：A

【解析】【答案】此题考查种子的结构和成分；小麦种子由种皮；胚和胚乳三部分组成，据此答题．

二、填空题(共9题，共18分)7、细胞壁保护2细胞膜4细胞核叶绿体1细胞壁3叶绿体5液泡【分析】【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞；可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：

【解析】【解答】解：（1）由植物细胞结构模式图可知：1细胞壁；2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质．细胞壁；位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．对细胞起着支持和保护的作用．

（2）[2]细胞膜紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄；在光学显微镜下不易看清楚，不仅有保护作用，还可以控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；

（3）细胞内有一个近似球形的结构是细胞核；是遗传物质的控制中心，对生物的遗传和变异起控制作用；

（4）植物叶片呈现绿色；主要是细胞内含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素是绿色的；

（5）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

故答案为：（1）细胞壁；保护；

（2）2细胞膜；

（3）4细胞核；

（4）叶绿体；

（5）1细胞壁；3叶绿体；5液泡．8、计划免疫免疫【分析】【分析】计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义【解析】【解答】解：计划免疫是指根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防；控制和消灭相应传染病的目的，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施．

故答案为：计划免疫；免疫9、略

【分析】【分析】图示中的五套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳；乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置；丙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳；丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分．【解析】【解答】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论．在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．不需要设对照实验，因为只有氧气有助燃的特性．

（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时；有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）．若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰．

（4）丁装置塑料袋内壁上有水珠产生；可以用来验证植物的蒸腾作用，袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上，否则土壤中的水分蒸发进入袋内，影响实验结果．

（5）蜡烛的燃烧需要氧气；萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气利用了，并释放出大量的二氧化碳，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭．

故答案为：（1）甲；

（2）氧气；光照；不需要；因为只有氧气有助燃的特性；

（3）丙；澄清的石灰水变浑浊；无光；

（4）不能；袋口应扎在最下面一片叶以下；土壤之上；

（5）种子萌发消耗氧气．10、略

【分析】【分析】特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．【解析】【解答】解：（1）探究实验要控制变量的唯一；其它条件要都一样．本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．所以A组是形成对照．

（3）B实验中注射疫苗后；它进入体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让体内产生抗体，在第二次再取活的病毒注射在它的体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫。

（4）想探究疫苗的浓度的影响；应该注射不同浓度的疫苗来观察效果．

（5）病原体是指引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等生物．埃博拉病毒从传染病的角度来说；它属于病原体．

（6）从预防传染病的三条途径看；③对有出血症状的可疑病人隔离观察属于控制传染源；①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等，都属于切断传播途径；而②规范睡眠提高身体抵抗能力，都属于保护易感人群的措施．

故答案为：（1）21天；注射埃博拉疫苗。

（2）形成对照。

（3）抗体；特异性免疫。

（4）不同浓度。

（5）病原体。

（6）①④11、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；

（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程．

（4）植物的三大生理过程只有光合作用受光照的影响．

据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的．根据图中箭头的方向可以判断．

（2）光合作用所需的物质水；主要通过根尖儿的成熟区需吸收．

（3）植物呼吸作用的原料是有机物和氧；其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中．

（4）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力；使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气．

故答案为：

（1）二氧化碳；氧气；

（2）水；成熟。

（3）呼吸；二氧化碳。

（4）蒸腾；水蒸气12、略

【分析】【分析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，据此解答．【解析】【解答】解：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素；头孢霉素等都是著名的抗生素，是由真菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．

故答案为：抗生素．13、略

【分析】【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．

（2；3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；

（4）37℃左右，消化能力最强；【解析】【解答】解：（1）1号试管中加入了唾液；是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对象组，起对照作用；

（2；3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；1号试管中的淀粉被分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不会变蓝，因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝；2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝，因此滴加碘液后出现的实验现象是2号试管变蓝；

（4）消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的；即37℃左右，消化能力最强．因此在实验中要将装置放在37℃的温水中；

故答案为：（1）1；2；

（2）不变蓝；变蓝；

（3）淀粉被分解成麦芽糖；淀粉没被分解；

（4）人体的温度相同，唾液淀粉酶的消化能力最强．14、略

【分析】【分析】涡虫具有左右对称，有口无肛门等，属于扁形动物，分析作答．【解析】【解答】解：涡虫是扁形动物的典型代表；体呈灰色褐色，腹部生有许多纤毛，当肌肉收缩，纤毛摆动时，就能在水中运动．涡虫运动很有趣，使水出现涡旋状，因此人们给它起涡虫这个名字．涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶，它的身体呈两侧对称，也称左右对称，头部成三角形，有一对眼点，可以感光．

故答案为：灰色褐；浅；三角形；耳；眼点15、DNA【分析】【分析】染色体存在于细胞核里，是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，遗传信息指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息，即DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序．【解析】【解答】解：正如一本书是文字和图片信息的载体一样；DNA是遗传信息的载体，DNA是分子很长的有机物，它的结构像一个双螺旋形的梯子，DNA分子上的一些片段具有特定的遗传信息，如有的片段决定眼皮的单双，有的片段决定虹膜的颜色等，这些具有特定遗传效应的片段叫做基因．染色体；由DNA和蛋白质组成；DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体．

故答案为：DNA．三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【分析】耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．【解析】【解答】解：当外界声波经过外耳道传导鼓膜时；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此感受声波刺激的细胞位于内耳的耳蜗内．

故答案为：×17、√【分析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：膝跳反射；排尿反射、眨眼反射都是人生来就有的；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成的简单反射．因此题干的说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】细菌真菌培养的一般步骤是：首先要配制含有营养物质的培养基；可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰。

冷却后接种，恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．【解析】【解答】解：制备的培养基在接种前要高温灭菌；以免杂菌对试验的干扰，因此题干的说法不正确．

故答案为：×19、×【分析】【分析】食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．【解析】【解答】解：无机盐中含有的钙；磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质．

故答案为：×20、×【分析】【分析】根据导管的作用和位置分析解答．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．【解析】【解答】解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．

导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

所以植物体内；能将水和无机盐从根部输送到各部分的结构是位于木质部中的导管．

故答案为：×21、×【分析】【解答】解：显微镜的放大倍数的计算方法是目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积．其放大倍数是5×10═50（倍）．所以使用显微镜时；目镜上标有“5×”字样，物镜上标有“10×”字样，物体的实际放大倍数是50倍．

故答案为：错误。

【分析】显微镜的放大倍数的计算方法是目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积．22、√【分析】【分析】生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．【解析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡，故题干说法正确．

故答案为：√23、×【分析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．【解析】【解答】解：青蛙是两栖动物；因为它的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在陆地上，也可以生活在水中；而既可以生活在陆地上，也可以生活在水中的动物不一定是两栖动物如海龟．所以题干的水分不正确．

故答案为：×四、简答题(共2题，共12分)24、甲淀粉对照模拟了人体口腔中的温度，使唾液淀粉酶的活性最高【分析】解：（1）滴加碘液后甲；乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝；原因是甲试管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解。

（2）一组对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用。

（3）唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温；因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。

故答案为：（1）甲；淀粉。

（2）对照。

（3）模拟了人体口腔中的温度；使唾液淀粉酶的活性最高。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析该同学的实验设置可知：甲；乙两试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】甲淀粉对照模拟了人体口腔中的温度，使唾液淀粉酶的活性最高25、吸收＞气体扩散静脉血变为动脉血房室瓣打开，动脉瓣闭合A型和O型氧气和尿素【分析】解：（1）面包的主要成分是淀粉；淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖。葡萄糖通过小肠壁和毛细血管壁进入血液被吸收。

（2）图中②表示呼气；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就回缩，肺也随着回缩，肺内气压大于大气压。图中的③④表示肺泡内的气体交换，氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。血液由静脉血变成了动脉血，如图所示：

（3）图中房室瓣打开；动脉瓣关闭，心房收缩，心室舒张。

（4）输血以输同型血为原则。但在紧急情况下；AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在