2025年湘师大新版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A.氮气和二氧化碳气体燃着的木条B.硬水和软水肥皂水C.空气和氧气带火星的木条D.水与澄清石灰水二氧化碳气体2、下列情况：rm{垄脵}煤的燃烧；rm{垄脷}工业废气的排放；rm{垄脹}燃放鞭炮；rm{垄脺}以汽油为燃料的汽车尾气的排放；rm{垄脻}以氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。其中会引起空气污染的是A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究的环节中的rm{(}rm{)}A.拓展与迁移B.假设与预测C.实验与事实D.解释与结论4、用试管给大约rm{2mL}的液体加热，正确的操作顺序是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}点燃酒精灯、加热；rm{垄脷}向试管中加入大约rm{2mL}液体；rm{垄脹}将试管夹夹在试管的中上部；rm{垄脺}将试剂瓶盖好放回原处．A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}B.rm{垄脷垄脺垄脹垄脵}C.rm{垄脹垄脷垄脵垄脺}D.rm{垄脷垄脹垄脵垄脺}5、在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是rm{(}rm{)}A.物质不灭理论说明物质不会转化B.物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的C.物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的D.物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的6、下列物质在氧气中燃烧时；生成黑色固体的是（）

A.磷。

B.氢气。

C.硫。

D.铁丝。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

8、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

9、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

10、水是人类必不可少的宝贵资源．下列有关水的说法错误的是（）

A.淡水是取之不尽；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放会造成水源污染。

C.长期饮用蒸馏水对人体健康有益。

D.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2价。

11、如图为四种物质的溶解度曲线，则下列说法错误的是()

A.当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。C.在rm{10隆忙}时把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}两者都有晶体析出。D.rm{20隆忙}时rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}饱和溶液的质量分数约为rm{70%}12、汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图表示rm{.}下列有关说法正确的是()

A.反应Ⅰ中的反应物分子有三种B.反应Ⅱ有单质生成C.反应Ⅱ中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为rm{1}rm{1}D.此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染13、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯14、在一个密闭容器中有X；Y、Z、Q四种物质；一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

。XYZQ反应前的质量/g810121反应后的质量/g21待测9已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M；下列推理中正确的是（）

A.反应后物质Z的质量为9g

B.反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1：1

C.反应生成Y的质量为11g

D.该反应的化学方程式中；物质X与Q的化学计量数之比为2：3

15、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、化学是研究物质组成；结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：

（1）如图是探究燃烧的条件．

①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是____．

②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是____．

A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．

（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．

①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式____．请从粒子的角度解释质量守恒定律____．

②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因____．

③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是____，根据现象说明浓氨水呈____（填“酸性”或“碱性”）．

17、化学反应的本质特征是有______生成，同时，化学反应还伴随着______变化，通常表现微反应过程中的放热或吸热，这是由于反应物、生成物具有的能量不同rm{.}化学反应的过程，可以看成是“贮存”在物质内部的能量转化为热能等能量释放出来的过程，或者是热能等能量转化为物质内部的能量而被“贮存”起来的过程rm{.}一定条件下；如果参加反应的反应物所具有的能量高于生成物所具有的能量，该化学反应将向环境中释放能量．

rm{(1)}木炭燃烧时，反应物包含的能量可转化为______能rm{(}写出两种rm{)}

rm{(2)}根据能量守恒原理，在通常情况下，电解水时，参加反应的水所具有的能量比生成的氢气和氧气所具有的能量之和______rm{(}填“高”或“低”rm{)}理由是______．

rm{(3)}物理变化过程中往往也伴随能量的变化，举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子______．18、请从熟石灰；烧碱、硝酸钾、小苏打、纯碱中选择适当物质的化学式填空：

rm{(1)}可以作为复合肥使用的是______；

rm{(2)}炉具清洁剂中含有的一种物质是______．19、根据如图提供的信息；回答相关问题．

rm{(1)}根据上表rm{A}写出于铝元素的核电荷数：______．

rm{(2)E}中rm{X}为______，rm{C}在化学反应中易______最外层电子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}．

rm{(3)}写出rm{B}和rm{D}两种微粒组成化合物的化学式______rm{.}构成该物质的微粒是______rm{(}选填“分子”、“原子”或“离子”rm{)}．

rm{(4)}属于同种元素的是______．20、（1）根据物质名称写化学式或者根据化学式写出物质名称：

氯化银______硝酸铜______硅______Mn______HgO______FeSO4______。

（2）用化学符号表示：二氧化硫中硫元素显+4价______；2个铝离子______；保持氮气化学性质的最小粒子是______；氢氧根离子______硫酸铁______碳酸______。评卷人得分四、探究题(共4题，共28分)21、rm{(1)}某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向____rm{(}选项“左”或“右”rm{)}偏转rm{.}该反应____rm{(}选填“遵守”或“不遵守”rm{)}质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是____．

rm{(2)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____rm{(}填序号rm{)}．rm{垄脵}原子种类rm{垄脷}原子数目rm{垄脹}分子种类rm{垄脺}分子数目rm{垄脻}元素种类rm{垄脼}物质种类22、飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。

实验rm{垄脵}如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。实验rm{垄脷}如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。实验rm{垄脹}如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。rm{(1)}实验rm{垄脵}中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}实验rm{垄脷}中；关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A.白烟是水蒸气rm{;}rm{B.}白烟是石蜡固体小颗粒rm{;}rm{C.}白烟是二氧化碳．rm{;}白烟是石蜡固体小颗粒rm{B.}rm{;}白烟是二氧化碳．

rm{C.}填序号你认为上述猜想有道理的是_________rm{(}填序号rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飞飞同学在做实验rm{)}的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________。A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因rm{(3)}实验rm{垄脵}中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度____________。rm{(4)}23、在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示如下：A、rm{B}rm{C}rm{D}四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。rm{(1)A}实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是________rm{(}填“前一种”或“后一种”rm{)}导致另一种结论错误的原因是_______。rm{(2)}丙组同学认为rm{C}实验说明了质量守恒，请你从原子的角度说明原因：________；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验rm{B}rm{D}均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了rm{B}rm{D}两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为rm{B}实验天平不平衡的原因是________；rm{D}实验天平不平衡的原因是________。rm{(3)}如果rm{A}装置中只是将药品改为少量的锌和稀硫酸。反应前后天平仍不平衡，原因是________rm{(}提示：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉)}结论是：参加反应的锌和稀硫酸的质量总和一定________rm{(}选填“等于”或“不等于”rm{)}生成的硫酸锌和氢气的质量总和。24、用集气瓶可完成多种实验rm{.}请根据如下实验示意图；回答有关问题：

rm{(1)}实验rm{I}完成的实验是实验室制氧气；实验前检查该装置气密性的方法是______

rm{(2)}实验rm{IV}的集气瓶中预先加入了少量水；其作用是______；

rm{(3)}实验rm{V}应观察到的现象是______；但实验过程中没有观察到明显的实验现象，可能的原因有______；

rm{(4)}在完成rm{IV}rm{V}两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是______．评卷人得分五、简答题(共1题，共4分)25、现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别rm{(}写出操作、现象、结论rm{)}．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】解：A；氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭；现象不同，不能使用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳；

B；硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生；软水与肥皂水混合有泡沫产生，现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；

C；氧气能使带火星的木条复燃；空气不可以，现象不同，可以使用带火星的木条鉴别；

D；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．二氧化碳与水混合没有现象；可以使用二氧化碳鉴别水和澄清的石灰水；

故选A．

根据物质的性质进行分析；进行物质的鉴别，需要根据物质的性质差异进行，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，氧气具有助燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求反应的现象不同．【解析】【答案】A2、C【分析】略【解析】rm{C}3、B【分析】解：根据题意；厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖有是猜想与预测环节．

A；“小明提出它可能是食盐；小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是拓展与迁移，故选项错误．

B；“小明提出它可能是食盐；小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确．

C；“小明提出它可能是食盐；小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于实验与事实，故选项错误．

D；“小明提出它可能是食盐；小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是解释与结论，故选项错误．

故选：rm{B}．

学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计实验rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}4、B【分析】解：给试管中的水加热步骤包括先在试管中加入蒸馏水，不能超过试管容积的三分之一，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处即中上部，然后点燃酒精灯给试管加热，故正确的顺序是：rm{垄脷隆煤垄脺隆煤垄脹隆煤垄脵}

故选：rm{B}

本题需用给试管中的液体加热这个基本操作来排列顺序；先装好药品后加热，加热时须用试管夹．

本题是对基本实验操作给试管中的液体加热这一操作的考查，侧重基础，有利于培养学生良好的实验习惯和操作能力．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}物质不灭理论说明物质会转化；故A错误；

B；气体物质就看不见、摸不着；故B错误；

C；构成物质的微粒在不断的运动；物体在静止状态下，构成物质的微粒也会发生变化的，故C错误；

D；物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成；它们极其微小肉眼看不见，且按一定规律构成，故D正确。

故选：rm{D}

A；根据物质不灭理论说明物质会转化进行解答；

B；根据气体物质就看不见、摸不着进行解答；

C；根据构成物质的微粒的性质进行解答；

D；根据物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成进行解答．

本题主要考查了“物质”的涵义和微粒性；了解一些常用物质的分类和性质及其应用．【解析】rm{D}6、D【分析】

A；磷在氧气中燃烧；产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体，故选项不符号题意．

B；氢气在氧气中燃烧；产生淡蓝色火焰，放出大量的热，生成一种无色液体，故选项不符号题意．

C；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体，故选项不符号题意．

D；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项符号题意．

故选D．

【解析】【答案】根据磷；氢气、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断即可．

二、多选题(共9题，共18分)7、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

8、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

9、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

10、ACD【分析】

A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏，故A错误；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；故B正确；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；长期饮用蒸馏水对人体健康没有益，故C错误；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价；故D错误．

故选：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价．

11、CD【分析】【分析】本题考查溶解度曲线的意义。根据溶解度曲线及溶解度相关知识即可解答。【解答】A.根据溶解度曲线可知，当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}故A说法正确；时，物质溶解度关系为rm{10隆忙}故A说法正确；rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.由于磷酸二氢铵的溶解度随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度随温度的升高而变化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{2}时把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}时把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}时rm{3}rm{3}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}质量分数约为rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100拢楼=41.2拢楼}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}12、BD【分析】【分析】本题考查用微粒模型表示物质组成及变化的知识。根据已有的知识即可解答。【解答】反应Ⅰ是一氧化氮转化为二氧化氮，反应Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虏卢麓脽禄炉录脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反应Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虏卢麓脽禄炉录脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虏卢麓脽禄炉录脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反应Ⅰ中的反应物分子为一种，故A说法错误；B.反应Ⅱ有单质氮气生成，故B说法正确；故C说法错误；C.反应Ⅱ中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为rm{1}rm{2}故C说法错误；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}13、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}14、CD【分析】

A；反应后物质Z的质量为9g+1g=10g．故选项错误；

B；反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为11：12．故选项错误；

C；反应生成Y的质量为11g．故选项正确；

D；因为X和Q两种物质的相对分子质量均为M；反应物X和Q的质量比是8：12=2：3，所以该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2：3．故选项正确．

故选CD．

【解析】【答案】由表中数据可知；X和Q是反应物，Y和Z是生成物，参加反应的物质的质量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的质量是9g，Y的质量是11g．

15、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共5题，共10分)16、可燃物、达到着火点、跟氧气接触DCl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变；氢离子和氢氧根离子结合成水分子氨分子运动到酚酞试液中，使酚酞变红碱性【分析】【解答】解：（1）①图中能够燃烧的白磷满足的条件是：可燃物；与氧气或空气充分接触、达到着火点．

故答案为：可燃物；达到着火点、跟氧气接触；

②炒菜时油锅起火；可用隔绝氧气的方法灭火．

故选D．

（2）①由图1可得知，反应前有一个由2个Cl原子构成的Cl2分子、两个由1个Na原子与1个Cl原子和2个O原子构成的NaClO2分子，而反应后有两个由1个Cl原子和2个O原子构成的ClO2分子、两个由1个Na原子和12个Cl原子构成的NaCl分子，因此该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

对比该变化前后；可得知：变化前有Na；Cl、O三种原子而变化后仍为这三种原子，变化前后原子种类不变；变化前有2个Na原子、4个Cl原子和4个O原子，变化后各种原子个数仍为2、4、4，变化前后原子的个数不变；因此变化前后物质的质量总和相等；

故答案为：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；在化学反应前后；原子的种类；原子的数目及原子的质量都没有改变；

②由图2可得知：变化前有四种微粒Na+、OH﹣、H+、SO42﹣，而变化后的微粒为Na+、SO42﹣、H2O；因此，可判断该反应的发生实质为H+与OH﹣生成H2O的过程；

故答案为：氢离子和氢氧根离子结合成水分子；

③构成物质的分子是在不断运动的；氨分子的运动较强，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红，同时说明浓氨水成碱性．

故答案为：氨分子运动到酚酞试液中；使酚酞变红；碱性．

【分析】（1）①从物质燃烧的三个条件回答；②根据灭火的三项措施；灵活运用；

（2）①根据图1反应的微观示意图，可由构成物质的分子结构图判断反应中的物质为Cl2和NaClO2发生反应生成ClO2和NaCl；并且通过对比变化前后的微粒；可发现变化前后分子发生了改变，但构成分子的原子不变；

②对比图2变化前后的微粒；可得出变化是由于氢离子和氢氧根离子生成水分子而发生的；

③根据分子的运动解释；酚酞遇碱变红，说明反应过程中有碱生成．17、新物质能量热能、光能低此反应发生时需要消耗电能冰融化【分析】解：化学变化过程中都会生成新的物质；同时还会伴随着能量的变化．

rm{(1)}化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收rm{.}木炭中储存的能量；经化学反应释放出来的能量除了热能外，还有光能；

rm{(2)}根据能量守恒原理；电解水之前参加反应的水所具有的能量转化为氢气和氧气的混合物所包含的化学能的一部分，而氢气和氧气的混合物所包含的化学能的另一部分来自电解水消耗的电能，所以在通常情况下，电解水时，参加反应的水所具有的能量比生成的氢气和氧气所具有的能量之和低；

rm{(3)}冰融化成水的过程中就需要从环境中吸收热量．

故答案为：新物质；能量；

rm{(1)}热能、光能；rm{(2)}低；此反应发生时需要消耗电能；rm{(3)}冰融化．

此题涉及化学变化过程中，不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收rm{.}但是化学反应释放出来的能量必须遵循能量守恒原理；根据物质的三态变化来分析举例．

解答此类题型时要结合能量守恒原理，要注意全面性考虑问题，同时还要区别物理变化和化学变化能量转化的不同．【解析】新物质能量热能、光能低此反应发生时需要消耗电能冰融化18、略

【分析】解：rm{(1)}硝酸钾含有氮元素和钾元素，属于复合肥，其化学式为：rm{KNO_{3}.}故填：rm{KNO_{3}}

rm{(2)}氢氧化钠显碱性，是一种生活中常见的炉具清洁剂成分，故填：rm{NaOH}．

首先根据题意确定物质的化学名称；然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{KNO_{3}}rm{NaOH}19、略

【分析】解：rm{(1)}左上角数字是原子序数，等于核电荷数，所以图rm{A}中铝原子的核电荷数为rm{13}

rm{(2)}核内质子数等于核外电子数，所以rm{x}的数值是rm{8}最外层电子数少于rm{4}个易失去电子，多于rm{4}个，易得电子，rm{C}的最外层电子数是rm{2}易失去电子；

rm{(3)}镁元素显rm{+2}价，氯元素显rm{-1}价，所以化学式是rm{MgCl_{2}.}构成该物质的微粒是离子；

rm{(4)BC}中质子数相同；属于同种元素．

故答案为：rm{(1)13}rm{(2)8}失去；rm{(3)MgCl_{2}(4)B}rm{C}．

rm{(1)}左上角数字是原子序数；等于核电荷数；

rm{(2)}根据核内质子数等于核外电子数，求出rm{x}的数值；最外层电子数少于rm{4}个易失去电子，多于rm{4}个；易得电子；

rm{(3)}根据镁元素显rm{+2}价，氯元素显rm{-1}价；写出化学式即可．

rm{(4)}根据质子数决定元素的种类解答．

解答本题关键是知道离子的写法，化学式的书写方法：正价在前，负价在后，先约简再交叉．【解析】rm{13}rm{8}失去；rm{MgCl_{2}}离子；rm{B}rm{C}20、AgClCu（NO3）2Sl锰作氧化汞硫酸亚铁O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO3【分析】解：（1）氯化银中；银元素显+1价，氯元素显-1价，故填：AgCl；

硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显-1价；故填：Cu（NO3）2；

硅是固态的非金属单质；是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号来表示；故填：Si；

Mn是金属锰的化学式；故填：锰；

由氧化物的命名方法可知；HgO读作氧化汞；故填：作氧化汞；

FeSO4中铁元素显+2价，所以FeSO4读作硫酸亚铁；故填：硫酸亚铁；

（2）元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，所以二氧化硫中硫元素显+4价表示为：O2；故填：O2；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个铝离子表示为2Al3+；故填：2Al3+；

氮气是由氮分子构成的，所以保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，分子符号用化学式来表示；故填：N2；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢氧根离子表示为OH-；故填：OH-；

硫酸铁中，铁元素显+3价，硫酸根显-2价；故填：Fe2（SO4）3；

碳酸中，氢元素显+1价，碳酸根显-2价；故填：H2CO3。

（1）单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）。化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答。

（2）本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】AgClCu（NO3）2Sl锰作氧化汞硫酸亚铁O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO3四、探究题(共4题，共28分)21、（1）右遵守反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中

（2）①②⑤【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的验证实验及质量守恒定律的微观本质。根据生成物的性质判断反应后天平不平衡的原因，掌握质量守恒定律的本质原因。【解答】rm{(1)}将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，因为反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中，所以观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转。，但该反应仍然遵守质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中；故填：右；遵守；反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中；密闭；rm{(2)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是原子的种类、个数和质量，因此元素种类也不变，而化学反应生成了新物质，所以物质种类、分子种类一定改变；分子数目可能改变；故填：rm{垄脵垄脷垄脻}【解析】rm{(1)}右遵守反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中rm{(2)垄脵垄脷垄脻}22、rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}

rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气便熄灭；rm{(2)}白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析；rm{(3)}本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程；rm{(4)}根据实验现象结合火焰的三层温度分析。【解答】rm{(1)}蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，故答案为：烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)}因为白烟能燃烧，而水蒸气和二氧化碳不能燃烧，故选B；故答案为：rm{B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧；rm{(3)A.}反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不合题意；B.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C.认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D.向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意。故选C；rm{(4)}木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高，故答案为：高。【解析】rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧rm{(3)C}rm{(4)}最高23、（1）后一种气球处于膨胀状态，产生浮力，使天平不平衡

（2）化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变反应生成的气体逸散到空气中有气体参加反应

（3）产生的氢气充入气球后产生浮力，从而影响实验结果等于【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的验证方法的探究，对于有气体参加反应或有气体生成的反应需要在密闭容器中进行，还要能够从微观的角度对质量守恒定律进行解释。【解答】rm{(1)}由于白磷刚引燃时燃烧放出大量的热，使装置内气球处于膨胀状态，产生浮力