2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、比较人体吸入和呼出的气体；呼出气体总是氧少二氧化碳多，其根本原因在于（）

A.肺泡内的气体交换。

B.呼吸运动。

C.细胞不停的消耗氧气产生二氧化碳。

D.气体溶解在血浆中。

2、家鸽长骨的特点是（）

A.轻而中空。

B.重而中空。

C.轻；内有骨髓。

D.重；内有骨髓。

3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析4、人体消化蛋白质首先在什么部位进行（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5、吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（）A.淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖C.唾液变成了葡萄糖D.口腔内产生了葡萄糖6、为人体生命活动提供能量的营养物质是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素7、非典型肺炎是一种由（）感染所引起的传染病．

A.细菌。

B.病毒。

C.真菌。

D.以上都不是。

8、【题文】“山上多栽树；胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象说。

明了森林对生态环境的作用是()A.制造氧气，净化空气B.过滤尘埃，杀灭细菌C.降低噪音，调节气候D.涵养水源，保持水土评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、疫苗就是经过人工处理的____。人们用接种____的办法，预防天花病毒引起的天花，已经使这种病在世界范围内消失。由于儿童口服“糖丸”疫苗。____在我国已经得到控制。10、人体缺乏含____的无机盐会患佝偻病和骨质疏松症；人体最大的消化腺是____．11、男性生殖系统主要器官是______．12、人体的结构层次：受精卵→____________→____________→____________→人体。13、（1）人体将代谢废物如二氧化碳、____等以及多余的水和____排出体外的过程称为排泄．

（2）代谢废物的排出有不同途径：大部分的代谢废物以尿液的形式，通过____系统排出．与此过程相似的代谢途径是皮肤的汗腺以分泌____的形式排出部分代谢废物．

（3）尿的形成包括两个连续不断过程，即肾小球的____作用和____的重吸收作用．14、下图是眼球的结构示意图；据图回答下列问题。

（1）能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在⑦____上，这个信息通过⑨____，传到____；而形成视觉。

（2）近视是因为眼球的____过长引起的（真性近视），____的曲度因过度调节而过大（假性近视）。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、森林大量消失与部分森林古猿直立行走方向发展没有直接关系。（）16、如果一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞可以在短期内得到补充而恢复正常。（）17、绿色植物通过光合作用制造“食物”，剧烈运动后的出汗现象都属于新陈代谢。（）18、给庄稼施肥时，用量越多越好。19、同种生物的个体之间只有合作关系。20、花生种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳。______（判断对错）21、胃既有消化功能又有吸收功能。______（判断对错）22、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。（）23、一次性筷子既简便、卫生，又能为国家出口赚钱，应大力提倡生产与使用（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)24、现代化的蔬菜生产基地有采用无土栽培技术等，请谈谈无土栽培技术的实施有哪些优点？25、从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。（下图）

⑴我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的____里，每时每刻，都能通过脐带和____从妈妈那儿获得营养。⑵男性的主要性器官是____，女性的主要性器官是下图中③____。人体内精子和卵细胞结合成的场所是②____，26、中国居民的“平衡膳食宝塔”；是结合我国居民的膳食结构特点设计的，它把平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，便于群众理解和在日常生活中实行，请分析回答：

（1）人每天摄取最多的食物应是第______层的食物．

（2）每天摄取最少的食物应是第______层的食物．

（3）青少年每天应比成年人多摄取含______较多的食物；即金字塔第______层的食物．

（4）李伯伯近期患了高血脂病；你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第______层的食物，适当多吃第______层的食物．

（5）挑食的小林同学早上刷牙时发现牙龈出血了；你建议他应多吃第______层的食物．

27、资料．植物世界中生命力最强的是地衣．据测试；地衣在零下273度的低温还能生长，在真空中放置6年还保持活力，在比沸水高一倍的温度下也能生存．因此，无论是沙漠；北极，甚至海龟的背上它都能生长．地衣为什么有这样的生命力？原来，地衣不是一种单纯的生物，它是由两类生物“合伙”而成：真菌和藻类．真菌吸收水分和无机盐，藻类有叶绿体，能利用阳光进行光合作用，与真菌共享．这种密切的关系就是地衣有顽强生命力的秘密．

（1）地衣由什么组成？

（2）地衣表现出来的生物之间的关系属于什么关系？

（3）生物之间还有哪些关系？请举例说明．

评卷人得分五、其他(共3题，共9分)28、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．

故选：C

【解析】【答案】此题考查了人体呼吸时气体成分的变化；解答此题要从人体呼吸最终目的去分析呼出气体和吸入气体成分的变化．

2、A【分析】

鸟类的骨骼的特点是与飞行生活相适应的；长骨中空，内有空气，有的骨愈合在一起，有的骨薄而轻，利于减轻体重，利于飞行生活，鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见B符合题意．

故选：A

【解析】【答案】本题考查家鸽的骨适于飞行的特点；可以从骨轻；坚固的方面来考虑．

3、C【分析】【解答】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。样本的选取要有代表性、典型性、随机性，因此选取全国部分城市中学的学生或选取全国部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；全国所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查。因此最合理的方案是选取全国部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析。故选C【分析】做这题的关键是掌握调查我们身边的生物，要了解调查方法的应用，注意掌握。4、B【分析】【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。解答此题的关键是掌握蛋白质；糖类、脂肪在消化道内的消化过程。

【解答】当食物中的蛋白质进入胃以后；在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸而被人体吸收利用。口腔对淀粉有初步的消化作用，对蛋白质没有消化作用；大肠没有消化食物的能力，大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水；无机盐和维生素。故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。【解析】B5、B【分析】解：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶；淀粉在口腔内牙齿的咀嚼；舌头的搅拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，所以吃馒头时，如果细嚼慢咽，会越嚼越甜．

故选：B

本题考查的是淀粉在口腔内的消化．食物在口腔内的消化包括物理性消化和化学性消化．

关于淀粉在口腔内的消化，是最初级的消化，是消化的基础，要想把后面的消化进一步巩固，首先应该打好基础．【解析】B6、A【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水、无机盐、维生素不为人体提供能量．

故选：A

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

人体主要的供能物质是糖类．【解析】A7、B【分析】

非典型肺炎”（简称SARS）是由一种冠状病毒引起的急性传染病；病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成．

故选：B

【解析】【答案】自然界中的生物一般是由细胞构成的；病毒特别之处，在于其没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成．病毒的营养方式为寄生，通过自我复制的方式繁殖后代，病毒个体极其微小，借助于电子显微镜才能看到．

8、D【分析】【解析】

试题分析：“山上多植物；胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源；保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。

考点：本题考查的是生物对环境的影响。

点评：本题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用，蒸腾作用的意义，难度中等，解答此题的关键是掌握植物的蒸腾作用。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)9、减毒病毒牛痘疫苗脊髓灰质炎（小儿麻痹症）【分析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种；以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的．疫苗就是经过人工处理的减毒病毒，如给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，牛痘疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对牛痘病毒起到拮抗作用，而对其它的病原体不起作用．

故答案为：减毒病毒；牛痘疫苗；脊髓灰质炎．解答此题的关键是掌握常见的疫苗及其作用．

【分析】此题考查的是计划免疫的知识，疫苗是减毒病毒，接种牛痘疫苗可以预防天花病病，“糖丸”疫苗，可以预防脊髓灰质炎据此答题．10、钙肝脏【分析】【解答】解：儿童患佝偻病；中老年人患骨质疏松症的原因可能是缺钙或维生素D；因为维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，中老年人和妇女患骨质疏松；

肝脏是人体内最大的消化腺；成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁；代谢功能和解毒功能等．

故答案为：钙；肝脏。

【分析】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料．11、睾丸【分析】解：男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等，如图女性的卵巢，输卵管，子宫，阴道等如图．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．子宫是女性又一重要器官它有产生月经和孕育胎儿的作用．

故答案为：睾丸。

本题主要考查人体的生殖器官．可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官．

注意人体的主要生殖器官又是内分泌器官．【解析】睾丸12、组织器官系统【分析】【分析】本题主要考查人体的结构层次。解答此题的关键是熟知人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【解答】细胞是人体结构和功能的基本单位；人体的发育是由一个细胞受精卵开始的；受精卵分裂；分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是受精卵→组织→器官→系统→人体。

【解析】组织器官系统13、略

【分析】

（1）排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；细胞代谢终产物有水；无机盐和尿素、二氧化碳等．这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康．

（2）排泄的途径有三条：一；全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；二、一部分水、无机盐和少量的尿素汗腺以分泌汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和大量的尿素主要通过肾脏以形成尿液的形式通过泌尿系统排出．

（3）尿的形成包括两个连续不断过程；即肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

故答案为：（1）尿素；无机盐；

（2）泌尿系统；汗液；

（3）过滤；重吸收．

【解析】【答案】此题可以从排泄的概念；排泄的途径；尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用方面来分析解答．

14、视网膜听觉神经大脑皮层前后径晶状体【分析】【解答】外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉；看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使4晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在7视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题要熟记眼球的结构与视觉形成的过程，另外熟记近视眼的视眼的成因、成像特点、矫正措施。三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：在人类进化的历程中，由于森林的大面积消失，部分森林古猿不得不下到地面生活，逐渐形成了直立行走的运动方式，前肢得以解放，学会了使用工具，并逐渐会制造工具，脑得到发展，后来由于火的发现，改善的营养，脑更加发达，形成了语言，从而使类人猿进化成人类。由此可以看出，森林大量消失与森林古猿直立行走方向发展有直接关系。考点：此题考查人类的起源，考查学生对知识的理解能力。【解析】【答案】错16、√【分析】【解析】试题分析：成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%，对于一个健康的成年人来说，一次失血200400毫升不会影响身体健康，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充，超过800--1000毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状，超过12001500毫升，就会发生生命危险，必须输血。考点：本题考查的是人体内的血量。【解析】【答案】√17、√【分析】【解析】试题分析：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面，物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程，能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程，在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用，同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等，异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等。考点：生物的新陈代谢。【解析】【答案】对18、×【分析】【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．施肥时以有机肥为主，化肥为辅；以满足植物的需要为主，既不能过多也能过少．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是施肥过多会造成植物萎蔫．解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、土壤溶液浓度的变化、施肥的原则方面来切入．19、×【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．20、×【分析】解：种子的结构如图：

从图中看出；种子的胚包括：胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分，不包括胚乳，因此题干的说法错误。

故答案为：×。

植物的种子是由种皮和胚组成；胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根；胚芽、胚轴和子叶四部分组成。

解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构。【解析】×21、√【分析】解：为能初步消化蛋白质。胃只能吸收少量的水；无机盐和酒精。可见胃既有消化功能又有吸收功能。

故答案为：√

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；各段消化道对营养物质消化和吸收能力是不同的。

此题考查了各段消化道的功能。【解析】√22、×【分析】试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．故答案为：×考点：本题考查，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×23、×【分析】一次性筷子是用木材制成的，为了保护树木，尽量少用。【解析】【答案】×四、解答题(共4题，共12分)24、可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节省耕地、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。【分析】【解答】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤；而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高；节省耕地、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．

【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法。25、（1）受精卵子宫胎盘（2）睾丸卵巢输卵管【分析】【分析】本题考查了男女的生殖系统的结构功能及人的生殖发育过程。解答此类题目的关键是掌握相关内容并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解答】（1）人的生命开始于受精卵，精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。胎儿的发育在母亲的子宫内进行，每时每刻都能通过胎盘和脐带从母亲血液中获得营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳和废物，也是通过胎盘经母体排出的。（2）男性主要生殖器官是位于阴囊内的睾丸，睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了，受精卵随后分裂为两个细胞，这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂、分化变成胎儿，胚胎进入子宫内膜，发育长大。因此，男性的主要性器官是睾丸，女性的主要性器官是下右图中③卵巢。人体内精子和卵细胞结合成的场所是②输卵管。【解析】（1）受精卵子宫胎盘（2）睾丸卵巢输卵管26、略

【分析】

（1）如图可知，每天摄取最多的食物应是第一层的谷类食物，这类食物含有较多的淀粉等糖类，能满足人体的能量需要．这类食物的种皮含维生素B1；可以防治脚气病．

（2）“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例；并以直观的宝塔形式表示出来，在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上一层为谷物类，主要提供能量；二层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；三层为动物性食品；四层为奶制品、豆制品，三四层主要提供蛋白质；五层为油脂类，猪提供脂肪．因此应该少吃的一类食物是油脂类．

（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期；对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量．膳食搭配中摄入量排第三、四食物可以提供丰富蛋白质，应注意补充．

（4）冠心病是冠状动脉粥样硬化引起的；饮食中应减少油脂类的摄入，多吃蔬菜；水果等，即少吃第五层的食物，多吃第二层的食物．

（5）小明每天刷牙时牙龈容易出血；是他患了坏血病，这是缺乏维生素C引起的，他只要多吃富含维生素C的果蔬类食物即可，即第二层的食物．

故答案为：（1）一。

（2）五。

（3）蛋白质三；四。

（4）五二。

（5）二。

【解析】【答案】此题主要考查的是平衡膳食宝塔的相关知识；结合食物中的营养，分析作答．

27、略

【分析】

（1）地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的．

（2）藻类具有叶绿素；能以真菌吸收的水分；无机盐和空气中的二氧化碳作原料，通过阳光进行光合作用，制成养料（有机物），与真菌共同享受．真菌吸收水分和无机盐的本领很大，真菌还能通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐；当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活，像地衣这种由两种生物（真菌和藻类）共同生活在一起，相互依赖对双双彼此都有利的生活方式叫共生．

（3）生物与生物之间的关系还有：捕食关系如兔与草；狼与羊；竞争关系如水稻与稗草，两条狗争夺骨头、合作关系蚂蚁搬家等．

故答案为：

（1）真菌；藻类；

（2）共生关系；

（3）生物之间还有捕食关系如兔与草；狼与羊；竞争关系如水稻与稗草，两条狗争夺骨头、合作关系蚂蚁搬家等．（只要答对并正确举例同样给分）．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从地衣；真菌两个方面来切入．

五、其他(共3题，共9分)28、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风29、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影