2024新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第3课 古代西亚、北非文化说课稿 部编版选择性必修3

2024新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、北非文化说课稿部编版选择性必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、北非文化》

本节课主要内容包括：1.古代西亚两河流域文明的兴起与影响；2.古埃及文明的特点及其对后世的影响；3.古代两河流域文明的成就与衰落；4.古埃及文明的文化遗产及其对世界文明的贡献。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维：通过分析古代西亚、北非文化的特点，提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；2.文化理解：引导学生理解不同文明的多元性和相互影响，增强文化自觉和文化自信；3.人文素养：培养学生对世界历史文化的尊重和欣赏，提高跨文化交流的能力；4.科学精神：通过探究古代文明的技术成就，培养学生严谨求实的科学态度和探究精神。学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲。在知识层面上，学生对世界历史有一定的了解，但对古代西亚、北非文化的具体内容掌握有限，需要教师引导和补充。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的基本能力，但历史思维和批判性思维能力尚需培养。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和合作精神，但在自主学习能力和时间管理方面存在一定差异。

针对这些特点，本节课的教学需要做到以下几点：

1.考虑学生的知识基础，从他们熟悉的历史背景出发，逐步引入古代西亚、北非文化的具体内容，降低学习难度。

2.结合学生的年龄特点，通过生动的案例和互动教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.注重培养学生的历史思维，引导他们从不同角度分析古代文明的形成、发展和影响，提高他们的批判性思维能力。

4.强化学生的文化素养，让他们认识到不同文明之间的相互借鉴和影响，增强文化自觉和文化自信。

5.针对学生自主学习能力不足的问题，教师应提供适当的学习方法和指导，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、北非文化》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两河流域文明的地图、古埃及金字塔模型等。

3.教学课件：制作包含关键知识点、时间线、文明成就等内容的PPT课件。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察西亚和北非地区的位置和特点。

-提问：同学们，你们知道哪些世界著名的文明发源地？它们分别位于哪些地区？

-学生回答后，教师总结：今天我们将一起探索古代西亚和北非地区的文化，了解这些文明的历史发展和重要成就。

2.讲授新知（20分钟）

-古代西亚两河流域文明

-教师介绍两河流域的地理位置、气候特点以及农业发展的基础。

-通过图片和视频展示苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人等文明的成就，如汉谟拉比法典、尼尼微城等。

-引导学生分析两河流域文明对后世的影响，如文字的发明、城市规划和水利工程等。

-古埃及文明

-教师介绍古埃及的地理位置、尼罗河流域的自然条件以及古埃及的社会结构。

-展示古埃及金字塔、木乃伊、象形文字等文化遗产，让学生了解古埃及的生活方式和文化特点。

-讨论古埃及文明对数学、天文学、医学等方面的贡献。

-古代两河流域文明与古埃及文明的比较

-教师引导学生比较两河流域文明和古埃及文明的异同，如宗教信仰、社会制度、艺术风格等。

-学生分组讨论，分享各自的观点，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与古代西亚、北非文化相关的问题，如：

-两河流域文明的代表城市有哪些？

-古埃及文明的象形文字是如何演变的？

-古埃及的宗教信仰对文明发展有何影响？

-学生回答问题，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调古代西亚、北非文明在世界历史上的地位和影响。

-鼓励学生在课后进一步了解相关文化，拓展知识面。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

-阅读教材相关章节，复习本节课所学内容。

-收集古代西亚、北非文化的图片或资料，制作一份简单的手抄报。

-思考：古代西亚、北非文明对现代世界有哪些启示？教学资源拓展1.拓展资源：

-古代西亚两河流域文明：可以进一步研究苏美尔人的楔形文字、阿卡德人的法律体系、巴比伦的空中花园等。

-古埃及文明：了解古埃及的金字塔建造技术、象形文字的演变、法老的宗教信仰等。

-西亚和北非地区的古代宗教：如巴比伦的占星术、古埃及的多神教、波斯袄教等。

-西亚和北非地区的古代艺术：包括雕塑、绘画、建筑等，如古埃及的壁画、两河流域的泥板画等。

-西亚和北非地区的古代科技：如数学、天文学、医学等领域的成就。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐阅读《古代两河流域文明》、《古埃及文明史》等书籍，以获得更深入的了解。

-观看纪录片：推荐观看《文明的轨迹》、《古埃及的秘密》等纪录片，通过视觉影像感受古代文明。

-参观博物馆：鼓励学生参观当地或附近的博物馆，如两河流域文物展览、古埃及文物展览等。

-互联网资源：利用互联网资源，如历史论坛、学术网站等，查阅相关学术文章和研究报告。

-小组合作研究：组织学生分组，针对某一特定主题进行深入研究，如古代西亚的农业技术、古埃及的天文学成就等。

-创作历史小剧本：鼓励学生创作以古代西亚、北非文明为背景的小剧本，通过表演加深对历史的理解。

-举办历史知识竞赛：组织学生参加或举办历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣和积极性。

-设计历史地图：让学生绘制古代西亚、北非地区的地图，标注重要城市、文明遗址等，提高地理和历史知识。

-探访当地历史遗迹：如果条件允许，组织学生实地探访当地的历史遗迹，如古城遗址、博物馆等，增强学习的真实感和体验感。板书设计①古代西亚两河流域文明

-地理位置：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）

-气候特点：温带大陆性气候，适宜农业发展

-代表文明：苏美尔、阿卡德、巴比伦

-文字：楔形文字

-法典：汉谟拉比法典

-建筑成就：空中花园

②古埃及文明

-地理位置：尼罗河流域

-气候特点：热带沙漠气候，尼罗河带来肥沃土地

-代表文明：古埃及

-文字：象形文字

-宗教：多神教，崇拜法老

-建筑成就：金字塔、