4田家四季歌 说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

4田家四季歌说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版主备人备课成员教材分析《田家四季歌》是二年级上册语文统编版教材中的一篇课文。这篇课文以田家的四季为线索，描绘了农村四季的景色和农民的生活。课文语言优美，富有诗意，旨在培养学生的审美情趣和热爱劳动的思想感情。通过学习这篇课文，学生可以了解农村生活，感受大自然的美好，同时提高他们的朗读能力和对诗歌的理解。核心素养目标1.培养学生的审美感知，引导学生欣赏课文中的自然景色描写，感受诗歌的韵律美。

2.增强学生的文化自信，通过了解农村生活，培养学生对传统文化的认同和尊重。

3.提升学生的语言运用能力，通过朗读和仿写，提高学生运用诗歌表达情感的能力。

4.培养学生的劳动观念，引导学生体会农民的辛勤劳动，树立正确的劳动价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握诗歌意境，感受田家四季的美丽景色。

2.学习诗歌的朗读技巧，培养良好的朗读习惯。

难点：

1.理解诗歌中的比喻和拟人手法，体会诗歌的生动性和形象性。

2.仿写诗歌，表达自己的情感和想象。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示田家四季的景色，帮助学生理解诗歌内容。

2.结合课文注释和教师讲解，引导学生理解诗歌中的修辞手法。

3.设计仿写练习，鼓励学生发挥想象，用自己的语言表达对自然景色的感受。通过小组讨论和分享，提高学生的语言表达能力和创造力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《田家四季歌》课文教材。

2.辅助材料：准备描绘农村四季景色的图片、与课文内容相关的视频片段，以及季节变化相关的图表。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示诗歌内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行诗歌仿写和讨论活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《田家四季歌》的预习资料，包括课文朗读、诗歌背景介绍等内容，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕诗歌中的自然景物和农民生活，设计问题如“你最喜欢的季节是哪一个？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习进度，确保学生有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步了解诗歌内容，感受四季的变化。

思考预习问题：学生思考提出的问题，形成自己的观点，准备在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示农村四季变化的图片或视频，引出《田家四季歌》，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌中的修辞手法，如比喻和拟人，帮助学生理解诗歌的生动性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论诗歌中的意象，并尝试用自己的语言复述。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌中的意象和情感。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌中的修辞手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后仿写一首关于自己家乡四季变化的诗歌。

提供拓展资源：推荐与农村生活相关的书籍或视频，鼓励学生课后进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生完成仿写作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行课后拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，引导学生自主学习和创作。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

（1）学生能够熟练朗读《田家四季歌》，感受诗歌的韵律美和意境。

（2）学生能够理解诗歌中的自然景物描写，如田野、山川、花草等，体会到作者对大自然的热爱。

（3）学生能够掌握诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高文学鉴赏能力。

（4）学生能够通过仿写诗歌，表达自己的情感和想象，提高语言表达能力。

2.思维与能力：

（1）学生在预习和课堂学习中，能够主动思考，提出问题，培养独立思考能力。

（2）学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够积极参与，与他人合作，提高团队合作能力。

（3）学生在解答疑问和分享观点的过程中，能够提高沟通能力和表达能力。

（4）学生在课后拓展学习中，能够自主寻找相关资源，拓宽知识视野，培养自主学习能力。

3.情感与价值观：

（1）学生通过学习《田家四季歌》，能够感受到作者对农村生活的热爱，培养对传统文化的认同感。

（2）学生能够体会到农民的辛勤劳动，树立正确的劳动价值观。

（3）学生在欣赏自然景色和诗歌的过程中，培养审美情趣，提高生活品质。

（4）学生在学习过程中，培养乐观、积极的生活态度，增强自信心。

4.语文素养：

（1）学生在学习过程中，提高阅读理解能力，为后续的语文学习打下坚实基础。

（2）学生在朗读、写作、口语表达等方面，得到全面提升，提高语文综合素养。

（3）学生在学习过程中，培养良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

5.社会实践：

（1）学生通过学习《田家四季歌》，了解农村生活，关注社会现实，培养社会责任感。

（2）学生在课后拓展学习中，积极参与社会实践，将所学知识应用于实际生活。

（3）学生在小组讨论和角色扮演活动中，提高人际交往能力，为未来的社会生活做好准备。板书设计①田家四季歌

-春季：杨柳青青，提笼采桑，蝴蝶飞来飞去

-夏季：麦浪滚滚，蝉鸣声声，汗滴禾下土

-秋季：谷穗弯弯，瓜熟蒂落，打场晒谷忙

-冬季：雪花飘飘，炉火熊熊，围炉取暖

②修辞手法

-比喻：如“麦浪滚滚”，形象地