2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第一章第一节《 数据、信息与知识》说课稿001

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第一章第一节《数据、信息与知识》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：数据、信息与知识

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过引导学生理解数据、信息与知识之间的关系，提高学生收集、处理和利用信息的能力，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够在数字化环境中进行有效的学习和交流。同时，通过实践操作，增强学生的创新意识和实践能力，为未来信息社会的适应打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些基本的信息技术知识，如计算机的基础操作、简单的网络使用等。然而，对于数据、信息与知识的概念，他们可能还停留在较为浅显的理解上，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，他们对于新鲜事物充满好奇心，愿意尝试新技能。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生具备较强的逻辑思维能力和动手操作能力，而部分学生可能对抽象概念的理解较为困难。学习风格上，学生既有偏好理论学习的，也有偏好实践操作的，因此需要多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《数据、信息与知识》这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对数据、信息与知识三者之间关系的理解不够深入；二是难以将理论知识与实际应用相结合；三是面对大量信息时，缺乏有效的筛选和判断能力。针对这些挑战，教师需要通过案例教学、实践活动等方式帮助学生逐步克服。教学资源-软硬件资源：计算机教室、触摸屏电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校信息化教学平台

-信息化资源：数据收集与处理软件、信息检索工具、多媒体课件

-教学手段：实物展示、案例分析、小组讨论、在线测试教学过程一、导入新课

（1）情境导入：展示一张城市交通拥堵的照片，提问学生：“这张照片中包含了哪些信息？”

（2）揭示课题：引导学生关注“数据、信息与知识”这一主题，引出本节课的学习内容。

二、新课讲授

1.数据的概念与特点

（1）教师讲解数据的概念，结合实例说明数据的来源和表现形式。

（2）学生通过小组讨论，总结数据的特点，如客观性、可度量性、可处理性等。

2.信息的概念与特征

（1）教师讲解信息的概念，强调信息与数据的区别。

（2）学生通过案例分析，理解信息的特征，如时效性、共享性、传递性等。

3.知识的概念与分类

（1）教师讲解知识的概念，引导学生思考知识在生活中的应用。

（2）学生通过小组讨论，总结知识的分类，如事实性知识、程序性知识、策略性知识等。

4.数据、信息与知识之间的关系

（1）教师引导学生分析三者之间的关系，通过实例说明数据是信息的载体，信息是知识的来源。

（2）学生通过绘制关系图，直观地展现数据、信息与知识之间的联系。

三、课堂活动

1.实践操作：教师引导学生利用计算机软件进行数据处理，如Excel、SPSS等，让学生体验数据到信息的转换过程。

2.案例分析：教师提供实际案例，如天气预报、股市分析等，让学生分析案例中的数据、信息与知识，提高学生的应用能力。

四、课堂总结

1.教师回顾本节课的重点内容，强调数据、信息与知识之间的关系。

2.学生分享自己的学习心得，总结自己在课堂活动中的收获。

五、布置作业

1.学生课后查阅资料，了解信息技术的应用领域，如人工智能、大数据等。

2.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

六、教学反思

本节课通过讲解数据、信息与知识的概念，引导学生认识三者之间的关系，培养学生的信息意识。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作等活动，提高学生的应用能力。同时，关注学生的学习兴趣和个体差异，采用多样化的教学方法，确保教学效果。在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《信息社会与信息技术》：介绍信息社会的特征、信息技术的发展历程以及信息技术对社会的影响。

-《大数据时代》：探讨大数据的概念、应用以及面临的挑战。

-《人工智能简史》：了解人工智能的发展历程、核心技术以及未来发展趋势。

-《网络安全基础》：介绍网络安全的基本概念、常见威胁以及防护措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《信息社会与信息技术》、《大数据时代》等，以拓宽知识面。

-组织学生参加学校或社区举办的信息技术竞赛，提高学生的实践能力。

-引导学生关注科技新闻，了解信息技术领域的最新动态。

-建议学生参与学校的创新项目，如编程、机器人制作等，将所学知识应用于实际项目中。

-推荐学生参观科技展览或企业，亲身体验信息技术在各个领域的应用。

-鼓励学生加入信息技术俱乐部或兴趣小组，与其他同学交流学习经验。

-建议学生关注国内外知名的信息技术论坛和博客，了解行业内的讨论和观点。

-引导学生参与在线课程学习，如Coursera、edX等平台上的信息技术课程。

-建议学生阅读《人工智能简史》等书籍，了解人工智能的发展历程和未来趋势。

-组织学生进行网络安全知识竞赛或讲座，提高学生的网络安全意识。

-推荐学生参加网络安全相关的培训和认证，如CISSP、CEH等。板书设计①数据、信息与知识的基本概念

-数据：客观事实的符号化表示

-信息：经过加工处理的数据，具有意义和价值

-知识：通过学习获得的信息，能够指导实践

②数据、信息与知识之间的关系

-数据是信息的载体

-信息是知识的来源

-知识是信息应用的结果

③数据、信息与知识的特点

-数据：客观性、可度量性、可处理性

-信息：时效性、共享性、