11-2《与妻书》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

11-2《与妻书》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《与妻书》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解《与妻书》中鲁迅对婚姻、家庭和爱情的深刻反思，把握其独特的文学价值和时代意义。

②分析鲁迅在书信中运用比喻、排比等修辞手法，以及白描、细节描写等表现手法，提升学生对文学表达技巧的鉴赏能力。

2.教学难点，

①理解鲁迅在书信中对传统婚姻观念的批判，以及他对自由爱情和个性解放的呼唤，引导学生对封建礼教进行反思。

②探讨鲁迅在书信中表达的情感与思想，如何通过文学形式传达给读者，培养学生的审美情感和文学鉴赏能力。

③分析鲁迅在书信中对人生、社会、国家命运的深刻思考，引导学生形成正确的价值观和历史观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解《与妻书》的文学背景、鲁迅的思想内涵和书信的艺术特色。

2.讨论法：组织学生围绕书信中的关键段落和观点进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取书信中的具体例子，让学生分析鲁迅如何运用文学手法表达情感和思想。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强学生对鲁迅生平和作品背景的理解。

2.文本细读：通过电子文档或投影仪展示书信全文，方便学生逐段阅读和分析。

3.互动平台：利用在线教学平台，让学生在课后进行交流讨论，分享学习心得。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《与妻书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否了解鲁迅？他对我们有什么样的影响？”

展示一些关于鲁迅的图片或视频片段，让学生初步感受鲁迅的文字魅力和人生经历。

简短介绍鲁迅的生平及其在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《与妻书》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《与妻书》的基本概念、写作背景和鲁迅的思想内涵。

过程：

讲解《与妻书》的定义，包括其作为一封家书的特殊性和鲁迅在其中的情感表达。

详细介绍《与妻书》的写作背景，包括鲁迅与妻子的关系以及当时的时代背景。

3.《与妻书》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《与妻书》的特性和重要性。

过程：

选择《与妻书》中的几个关键段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅在书信中的情感流露和思想表达。

引导学生思考《与妻书》对理解鲁迅的文学创作和人生观的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《与妻书》相关的主题进行深入讨论，如“鲁迅的爱情观”、“书信在文学中的地位”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《与妻书》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《与妻书》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《与妻书》的背景、案例分析、小组讨论等。

强调《与妻书》在鲁迅文学创作中的重要地位，以及对理解鲁迅思想和情感的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《与妻书》的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：鼓励学生课后进一步探索和学习。

过程：

推荐一些与鲁迅相关的书籍或影视作品，供学生课后阅读或观看。

鼓励学生在课余时间参与文学社团或讨论小组，与同学交流对鲁迅及其作品的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

《鲁迅全集》：收录了鲁迅的几乎所有作品，包括小说、散文、诗歌、杂文等，是研究鲁迅及其作品的重要文献。

《鲁迅年谱》：详细记录了鲁迅的生平事迹，有助于学生了解鲁迅的成长背景和创作历程。

《中国现代文学史》：介绍了中国现代文学的发展脉络，包括鲁迅等作家的作品和影响。

《鲁迅研究》：汇集了鲁迅研究领域的学术论文和研究成果，有助于学生深入了解鲁迅的思想和文学成就。

2.拓展建议：

（1）阅读鲁迅的其他作品，如《呐喊》、《彷徨》、《野草》等，通过对比阅读，加深对鲁迅文学风格的理解。

（2）观看与鲁迅相关的影视作品，如《阿Q正传》、《祝福》等，通过视觉艺术的形式，感受鲁迅作品的艺术魅力。

（3）参与文学社团或讨论小组，与同学交流对鲁迅及其作品的理解，拓展视野，提高文学鉴赏能力。

（4）收集鲁迅的照片和手稿，了解鲁迅的生活环境和创作状态，增强对鲁迅的感性认识。

（5）研究鲁迅与同时代作家的交往，如与周作人的关系，了解鲁迅在文学界的地位和影响。

（6）探讨鲁迅作品中的社会问题，如封建礼教、国民性等，引导学生思考鲁迅作品的时代价值和现实意义。

（7）阅读鲁迅的日记和书信，了解鲁迅的内心世界和情感变化，深化对鲁迅个人经历的理解。

（8）研究鲁迅在不同时期的文学创作，如新文化运动、五四运动等，了解鲁迅作品的历史背景和时代特征。

（9）分析鲁迅作品中的修辞手法和语言特色，提升学生的文学素养和审美能力。

（10）撰写关于鲁迅及其作品的读书笔记或论文，锻炼学生的写作能力和研究能力。板书设计1.文章标题：《与妻书》

①鲁迅

②家书

③情感表达

2.写作背景

①鲁迅与朱安的婚姻

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