2感受生活中的法律 第一课时 感受宪法日（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

2感受生活中的法律第一课时感受宪法日（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级上册“感受生活中的法律”第一课时“感受宪法日”。内容围绕宪法日的由来、宪法日的意义以及宪法在我们生活中的重要性展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的法律知识相联系，通过宪法日的学习，帮助学生进一步理解法律的概念，认识到宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法与公民生活的密切关系。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到宪法在国家法律体系中的核心地位，理解宪法对公民权利的保障作用。

2.增强学生的社会责任感，让学生明白维护宪法权威是每个公民应尽的责任。

3.提升学生的公民素养，通过学习宪法日，使学生学会尊重法律、遵守法律，并在生活中实践法治精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如权利与义务、法律的特征等。然而，对于宪法这一高层次的法律文件，学生可能还缺乏深入的理解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对法律知识有一定的好奇心，但学习兴趣可能因个体差异而异。学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析能力，但可能缺乏系统性的法律知识框架。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过故事、案例等形式学习，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对宪法日这一概念的理解可能存在困难，难以将宪法与日常生活联系起来。此外，学生可能对法律术语和概念感到陌生，难以理解宪法在法律体系中的地位和作用。此外，由于年龄和认知水平限制，学生可能难以把握宪法条文的具体内容和实际意义。因此，教学中需要采用生动有趣的教学方法，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解宪法日的背景和意义，引导学生思考宪法在生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验宪法日的庆祝活动，加深对宪法日的理解。

3.利用多媒体展示宪法相关图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享对宪法日的认识和感受，培养合作学习和批判性思维能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道每年的12月4日是什么日子吗？”来引导学生思考，激发学生对宪法日的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的法律知识，如权利与义务、法律的特征等，为学习宪法日做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解宪法日的由来、宪法日的意义以及宪法在我们生活中的重要性。

-举例说明：通过宪法日的庆祝活动、宪法在历史事件中的应用等例子，帮助学生理解宪法日的实际意义。

-互动探究：组织学生讨论宪法日的重要性，引导学生思考宪法与个人生活的关系。

3.案例研究（约15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与宪法相关的案例进行研究，如宪法保障的言论自由、宗教信仰自由等。

-小组汇报：各小组分享研究案例，全班共同分析案例中宪法的作用和意义。

4.角色扮演（约10分钟）

-设计角色：将学生分成两组，一组扮演政府官员，另一组扮演公民。

-情景模拟：模拟宪法日的庆祝活动，政府官员向公民介绍宪法的重要性，公民表达对宪法的认识。

-角色互换：两组角色互换，体验不同角度下的宪法意识。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个宣传宪法日的海报或标语。

-教师指导：对学生的设计给予指导和评价，鼓励创新和创意。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调宪法日的重要性以及宪法在生活中的应用。

-鼓励学生在日常生活中践行宪法精神，尊重法律，维护宪法权威。

7.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人分享宪法日的意义，了解家人对宪法的看法。

-预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课“感受宪法日”的学习过程中，学生取得了以下效果：

1.**法治意识增强**：学生通过学习宪法日的意义和宪法在生活中的重要性，对法治有了更深刻的认识，法治意识得到显著增强。他们能够理解宪法作为国家根本大法的作用，认识到维护宪法权威是每个公民的责任。

2.**宪法知识掌握**：学生对宪法的基本概念和宪法日的由来有了清晰的了解。他们能够识别宪法中保障的公民权利，如言论自由、宗教信仰自由等，并在日常生活中加以实践。

3.**公民素养提升**：学生在学习宪法日的过程中，学会了尊重法律、遵守法律，并在生活中积极践行法治精神。他们能够运用宪法知识解决实际问题，如通过法律途径维护自身权益。

4.**社会责任感培养**：通过学习宪法日，学生认识到作为公民应当承担的社会责任。他们愿意参与社会公益活动，为维护社会和谐稳定贡献自己的力量。

5.**批判性思维发展**：在讨论和案例研究中，学生学会了分析问题、提出观点，并在此基础上进行批判性思考。他们能够从多个角度审视宪法在现实生活中的应用，形成自己的见解。

6.**合作学习能力提升**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人意见，尊重不同观点，培养团队协作能力。

7.**创新能力激发**：学生在设计宣传宪法日的海报或标语时，充分发挥了想象力，提出了新颖的创意。这种创新能力的激发有助于他们在未来的学习和生活中勇于尝试，不断进步。

8.**自主学习能力提高**：通过预习下一节课的内容，学生养成了自主学习的习惯。他们能够提前了解学习内容，为课堂学习做好准备，提高学习效率。七、内容逻辑关系①宪法日的由来与意义

-重点知识点：宪法日的设立背景、宪法日的具体日期。

-重点词句：1949年9月29日，《中华人民共和国宪法》。

②宪法在国家法律体系中的地位

-重点知识点：宪法作为国家根本大法的地位，宪法与普通法律的关系。

-重点词句：国家根本法、法律体系的基石。

③宪法与公民权利的关系

-重点知识点：宪法保障的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由等。

-重点词句：公民基本权利、宪法保障。

④宪法在日常生活中的应用

-重点知识点：宪法在维护社会稳定、促进社会和谐中的作用。

-重点词句：社会稳定、社会和谐。

⑤宪法日的庆祝活动

-重点知识点：宪法日的庆祝形式，如宪法知识竞赛、宪法讲座等。

-重点词句：宪法知识竞赛、宪法讲座。

⑥学生参与宪法日的意义

-重点知识点：学生如何通过宪法日学习宪法知识，增强法治意识。

-重点词句：学习宪法知识