3 做个“开心果”（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册VIP

3做个“开心果”（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“做个‘开心果’”为主题，旨在引导学生认识友谊的重要性，学会与人交往，培养良好的社交能力。通过学习，让学生了解友谊的力量，学会关心他人，增进同学之间的友谊，为构建和谐校园氛围奠定基础。核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，使学生学会倾听、尊重和关爱他人。

2.增强学生的社会责任感，引导学生认识到友谊对个人成长的重要性。

3.培养学生的道德情感，使学生学会换位思考，增进同学之间的友谊。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到友谊对个人成长的重要性，理解友谊的力量。

②引导学生学会倾听、尊重和关爱他人，培养良好的人际交往技巧。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我中心，学会站在他人角度看问题，增进同理心。

②引导学生将友谊的价值观融入到日常行为中，形成稳定的友谊观和社交行为习惯。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设与友谊相关的情境，引导学生体验友谊的温暖和力量。

2.运用小组讨论法，让学生在小组内分享自己的友谊故事，增进相互理解。

3.结合角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体会友谊在不同情境下的表现。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.设计实践任务，如绘制友谊树，让学生用绘画表达对友谊的理解和感悟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过好朋友？友谊对你们来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的快乐时光、互相帮助的场景等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、尊重、支持等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解友谊的动态发展。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如友谊中的冲突与解决、友谊的持久性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊的价值观解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的信任”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的价值观。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊故事集：收集一些真实的友谊故事，如《小王子》中的友谊故事，或者现实生活中感人的友谊事迹，这些故事可以作为课堂讨论的素材，帮助学生理解友谊的深层含义。

-友谊名言录：整理一些关于友谊的名言警句，如“真正的朋友，在你获得成功的时候为你高兴，在你遇到挫折的时候为你安慰。”这些名言可以用于课堂上的互动环节，引导学生思考友谊的价值。

-社交技能手册：提供一些社交技能的指导资料，包括如何建立友谊、如何处理友谊中的冲突等，这些资料可以帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于友谊的书籍，如儿童文学作品中的友谊故事，通过阅读来丰富对友谊的理解。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟不同情境下的友谊互动，如合作完成一个项目、解决朋友间的误会等，通过实践来提高学生的社交能力。

-家庭作业：布置学生完成一项家庭作业，要求他们与家人或朋友一起讨论友谊的重要性，并记录下他们的想法和感受。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参加志愿者服务等，通过实际行动体验友谊的力量和价值。

-家庭讨论：建议家长在家中与孩子一起讨论友谊的话题，分享自己的友谊经历，引导孩子从不同角度理解友谊。

-主题班会：在班级中举办以“友谊”为主题的班会，让学生分享自己的友谊故事，增进同学之间的了解和友谊。

-心理健康课程：结合心理健康课程，教授学生如何处理友谊中的心理问题，如嫉妒、背叛等，提高学生的心理素质。

-网络资源：推荐一些适合学生使用的在线资源，如友谊教育网站、友情心理测试等，帮助学生从网络中获取更多关于友谊的信息。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设与学生生活息息相关的情境，如角色扮演、情景模拟等，让学生在真实的场景中体验友谊，这种教学方法不仅提高了学生的参与度，也使他们对友谊有了更深刻的理解。

2.强化情感教育：我注重在教学中融入情感教育，通过讲述友谊故事、分享个人经历等方式，引导学生感受友谊的美好，激发他们对友谊的珍视和保护。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于学生性格内向或者对友谊话题的敏感性，导致他们在表达自己观点时有所保留。

2.教学方法单一：虽然情境教学法取得了一定的效果，但长期使用同一种教学方法可能会让学生感到枯燥，需要进一步丰富教学手段，如引入多媒体、小组合作等。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价，需要探索更加多元化的评价方法。

反思改进措施（三）

1.丰富教学互动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中设置更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极参与，表达自己的看法。

2.多样化教学方法：我将尝试结合多种教学方法，如项目式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.完善评价体系：为了全面评价学生的学习成果，我将设计多元化的评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，关注学生在情感态度和价值观方面的成长。

4.加强家校沟通：我会与家长保持密切沟通，共同关注学生的友谊发展，为学生的社交能力提供家庭支持。

5.持续学习更新：我会不断学习新的教育理念和方法，以适应不断变化的教育环境，为学生提供更高质量的教学服务。内容逻辑关系①本文重点