3 我不拖拉第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版001

3我不拖拉第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为《道德与法治》一年级下册统编版“我不拖拉”第二课时。主要内容包括：1.认识时间的重要性；2.学会合理安排时间；3.培养良好的时间观念。通过学习，使学生明白时间的重要性，学会珍惜时间，提高学习效率。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、时间观念和责任担当。学生通过学习，能够认识到遵守时间的重要性，培养良好的时间管理能力，树立自我管理意识，同时增强对时间的尊重和珍惜，形成积极的生活态度和良好的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确时间的重要性：通过具体案例和活动，让学生理解时间对于学习和生活的重要性，如通过“一分钟可以做什么”的活动，让学生直观感受时间的价值。

-学会合理安排时间：通过“我的时间表”制作活动，引导学生学会根据自己的学习任务和生活习惯，合理安排时间，提高效率。

2.教学难点

-突破对时间管理的认识误区：部分学生可能认为时间管理只是大人的事情，通过讨论和案例分享，帮助学生认识到时间管理对每个人的重要性。

-培养时间管理习惯：由于一年级学生年龄较小，自律性和时间观念尚未完全形成，因此难点在于如何帮助他们养成良好的时间管理习惯。可以通过以下方法突破：

-设计简单的计时活动，如“专注阅读五分钟”，让学生在活动中体验时间管理。

-引导学生制定短期目标，如“每天按时完成作业”，并监督执行，逐步培养时间观念。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生学会评估自己的时间管理能力，并共同探讨改进策略。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解时间管理的基本概念和重要性，引导学生理解。

2.讨论法：组织学生围绕“如何合理安排时间”进行小组讨论，激发思维，分享经验。

3.活动法：通过“时间管理游戏”等活动，让学生在参与中学习时间管理技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等形式展示时间管理的重要性，增强视觉效果。

2.教学软件：运用时间管理软件或应用程序，让学生亲身体验时间管理的实际操作。

3.实物教具：使用沙漏、时钟等实物教具，让学生直观感受时间的流逝。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如一天有48小时，你会怎么安排？”的问题，引导学生思考时间管理的必要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课“时间的重要性”的内容，帮助学生回忆时间管理的初步认识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解时间管理的基本原则，如“四象限法则”、“番茄工作法”等。

-举例说明：通过学生熟悉的动画片角色或生活场景，举例说明如何合理安排学习和休闲时间。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将时间管理原则应用到自己的生活中。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如学生、家长、老师等，模拟时间管理场景，提高学生的参与度。

-实践活动：布置简单的任务，如“规划一小时内完成任务”，让学生在实际操作中体验时间管理。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生独立完成“我的时间表”制作，展示自己的时间管理计划。

-教师指导：教师巡视指导，针对学生的不同需求给予个别指导。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组交流：学生分组交流自己的时间管理计划，分享心得和改进意见。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调时间管理的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行时间管理，养成良好的习惯。

7.作业布置（约5分钟）

-学生完成“我的时间表”的完善，并尝试在家庭或学校中实施。

-撰写一篇关于时间管理的日记，记录一周内的时间管理体验和收获。

8.课后拓展（约5分钟）

-布置学生收集有关时间管理的名言警句，下周课堂分享。

-安排学生观看与时间管理相关的纪录片或短片，拓展视野。六、知识点梳理一、时间管理的基本概念

1.时间的重要性：时间对个人成长、学习效率和生活质量的影响。

2.时间管理：合理安排时间，提高效率，实现目标的过程。

二、时间管理的方法和技巧

1.四象限法则：将任务分为紧急且重要、紧急但不重要、不紧急但重要、不紧急且不重要四类，优先处理紧急且重要的任务。

2.番茄工作法：将工作时间分为25分钟的工作和5分钟的休息，提高专注力和效率。

3.计时器法：使用计时器进行时间分配，确保每项任务在规定时间内完成。

三、时间管理的原则

1.目标导向：明确自己的目标和计划，围绕目标进行时间管理。

2.优先级原则：根据任务的重要性和紧急程度，优先处理重要且紧急的任务。

3.灵活调整：根据实际情况调整时间管理计划，保持计划的适应性。

四、时间管理的具体操作

1.制定时间表：合理安排每天的学习、工作和休息时间。

2.设定目标：为自己设定短期和长期目标，明确时间管理的方向。

3.评估和改进：定期评估时间管理的效果，发现问题并及时调整。

五、时间管理在学习和生活中的应用

1.学习时间管理：提高学习效率，确保学习目标的实现。

2.工作时间管理：提高工作效率，实现工作目标的完成。

3.生活时间管理：合理安排生活，提高生活质量。

六、时间管理的注意事项

1.保持专注：避免分心，提高时间利用效率。

2.合理休息：确保充足的休息时间，保持身心健康。

3.拒绝拖延：克服拖延心理，提高执行力。

4.保持积极心态：以积极的心态面对时间管理，提高生活满意度。

七、时间管理案例分享

1.学生案例：通过分享学生成功的时间管理案例，激发学生的学习兴趣。

2.家长案例：通过分享家长在家庭生活中应用时间管理的方法，提高家长对时间管理的重视。

3.职场案例：通过分享职场人士在职场中应用时间管理的方法，为学生提供实际参考。七、内容逻辑关系①时间管理的重要性

-重点知识点：时间对于个人成长、学习效率和生活质量的影响。

-关键词：时间、成长、效率、生活质量。

-重点句子：时间是有限的资源，合理利用时间对个人发展至关重要。

②时间管理的方法和技巧

-重点知识点：四象限法则、番茄工作法、计时器法等。

-关键词：四象限法则、番茄工作法、计时器法、专注力、效率。

-重点句子：四象限法则帮助区分任务优先级，番茄工作法提高专注时间。

③时间管理的原则

-重点知识点：目标导向、优先级原则、灵活调整。

-关键词：目标导向、优先级、灵活调整、计划、适应。

-重点句子：目标导向确保时间管理有明确方向，灵活调整适应变化。

④时间管理的具体操作

-重点知识点：制定时间表、设定目标、评估和改进。

-关键词：时间表、目标、评估、改进、执行力。

-重点句子：制定时间表有助于合理安排日常活动，设定目标指引时间管理方向。

⑤时间管理在学习和生活中的应用

-重点知识点：学习时间管理、工作时间管理、生活时间管理。

-关键词：学习、工作、生活、效率、质量。

-重点句子：时间管理不仅应用于学习，也应融入日常生活和工作。

⑥时间管理的注意事项

-重点知识点：保持专注、合理休息、拒绝拖延、保持积极心态。

-关键词：专注、休息、拖延、积极心态、执行力。

-重点句子：保持专注是提高效率的关键，合理休息确保身心健康。

⑦时间管理案例分享

-重点知识点：学生案例、家长案例、职场案例。

-关键词：案例、学生、家长、职场、参考。

-重点句子：通过案例分享，学生可以学到时间管理的实际应用。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设与时间管理相关的情境，让学生在实际操作中体会时间的重要性，这种情境教学法能够让学生更加深刻地理解抽象的时间管理概念。

2.互动式学习：我鼓励学生在课堂上积极参与讨论和活动，通过小组合作和角色扮演，让学生在互动中学习，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的合作意识和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解时间管理的方法和技巧时，我发现部分学生对一些复杂的概念理解不够深入，这可能是因为我没有足够的时间或者方法来深入浅出地讲解。

2.学生参与度不均衡：在课堂活动中，我发现有些学生非常活跃，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为我没有很好地照顾到每个学生的学习风格和需求。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果，特别是在培养学生时间管理能力方面。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了解决教学深度不足的问题，我计划在讲解时间管理方法时，增加案例分析，通过具体案例让学生更好地理解抽象概