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文档简介

小班绘本听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小班绘本《猜猜我有多爱你》

班级/年级：小班

教学主题或章节：爱的表达与理解

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括绘本教材、相关教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过展示绘本封面，引导学生观察并提问“封面上有谁？他们在做什么？”引起学生兴趣。

展开阶段：教师通过朗读绘本，引导学生参与角色扮演，感受故事中爱的表达。同时，教师运用讨论、提问等教学方法，引导学生思考和表达自己的感受。

结束阶段：教师引导学生总结故事的主题，即爱的表达与理解，并布置相关作业，如画出自己心中的爱。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极提问并引导学生回答，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规则，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用多媒体课件，通过展示图片和播放音频，增强学生的感官体验，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了关于爱的表达与理解的学习目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，大多数学生能够达到预期的学习目标，例如能够理解故事中爱的表达，并用自己的方式表达爱。

2.知识掌握：

学生对绘本故事中的知识点有较好的理解和记忆情况。他们能够记住故事的主要情节，理解爱的表达与理解的主题。对于角色扮演和讨论等教学活动，学生能够积极参与，表现出对知识点的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过故事的情境创设和教师的引导，学生能够感受到爱的力量，培养对家人的关爱和对朋友的友情。同时，通过角色扮演和讨论，学生能够学会尊重和倾听他人的感受，培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极引导学生思考和表达，使得学生在学习过程中能够充分参与到课堂活动中。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在教学过程中可以更加注重学生的个性化发展，通过设置不同难度的问题和任务，满足不同学生的学习需求。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步培养学生的自律意识，让学生在课堂活动中更加自主、有序地学习。最后，教师可以加强与其他学科的融合，将绘本教学与其他学科知识相结合，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实施效果。

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