鲁人版（五四）道德与法治七下11.2《交往艺术新境界》听课评课记录

鲁人版（五四）道德与法治七下11.2《交往艺术新境界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.2《交往艺术新境界》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，通过小组合作学习，让学生在实践中掌握交往艺术新境界的内容。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重师生互动，与学生交流频繁，问题设计合理，能够激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度高。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在《交往艺术新境界》这一节课中，教学目标明确且适切。教师在课前制定了明确的教学目标，通过课堂的导入、展开和结束阶段，引导学生逐步达到这些目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对交往艺术新境界有了深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。通过教师的讲授和讨论，学生对交往艺术新境界的基本概念和原则有了清晰的认识，并能够在实际情景中进行应用。学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行有效的交往和沟通。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更加重视学生的情感态度和价值观的培养。教师通过案例分析和讨论，引导学生认识到交往艺术的重要性，并培养学生的同理心和尊重他人的态度。通过课堂的学习和实践，学生能够更好地理解和尊重他人，培养良好的人际关系，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课《交往艺术新境界》给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的深入理解和精心准备，使得课堂教学目标明确，教学过程流畅，教学方法灵活多样。教师与学生之间的良好互动，学生的积极参与，使得课堂气氛活跃，学习效果显著。此外，教师对现代教育技术的有效利用，进一步提高了教学效果。总的来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活，师生互动良好，学生学习积极。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更多地运用学生熟悉的生活案例，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂展开阶段，教师可以更多地引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及这些改进措施对教学效果的影响。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研组内的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，