2023七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday第4课时说课稿（新版）人教新目标版

2023七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第4课时说课稿（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《人教新目标版》七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第4课时，包括生日日期的表达和询问、常见节日的介绍以及相关词汇的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已掌握基本的英语日期表达和询问方式，本节课将在此基础上，进一步扩展到节日的表达和介绍，帮助学生丰富词汇量，提高语言运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习生日日期的表达和节日介绍，学生能够提高英语听说读写技能，增强跨文化交流意识，学会用英语描述日常生活和节日习俗，同时发展逻辑思维和批判性思维能力。三、学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散。在英语学习方面，学生已经接触了基本的英语语法和词汇，但英语听说能力相对较弱，尤其是口语表达不够流畅。本节课内容涉及生日日期和节日，与学生的生活实际紧密相关，能够激发他们的学习兴趣。

学生层次上，部分学生在英语学习上表现出较强的学习能力和良好的学习习惯，能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生在学习上存在困难，需要教师更多的耐心和关注。

知识方面，学生已掌握英语字母、基本的日期表达和简单的询问句型，但对日期的表达和节日的英语介绍还比较陌生。

能力方面，学生的听说能力有待提高，尤其是在实际交流中的应用能力不足。此外，学生的写作能力也有待加强，尤其是在日期和节日的相关语境中的书面表达。

素质方面，学生在团队合作和问题解决方面表现出一定的潜力，但需要在教师的引导下进一步发展。

行为习惯上，部分学生存在上课注意力不集中、参与度不高等问题，这些都会影响课程学习的效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或黑板、教学用书《人教新目标版》七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

3.信息化资源：英语学习网站和APP，提供相关的听力、口语练习材料。

4.教学手段：实物教具（如日历、节日卡片）、图片和视频资料，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示与学生生活相关的节日图片或视频，如圣诞节、万圣节等，提问学生：“Whatareyourfavoriteholidays?”引导学生思考并表达自己的喜好。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的日期表达方式，如“TodayisOctober25th.”，并询问学生：“Canyoutellmethedateofyourbirthday?”以帮助学生复习和巩固相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括英语中常见节日的表达方式，如NewYear'sDay,Christmas,Easter等，以及询问和回答日期的句型。

-举例说明：教师通过具体例子，如展示一张生日邀请函，让学生学习如何用英语表达“YourbirthdayisonMay21st.”，并引导学生练习相应的问答。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用所学知识设计一段关于节日庆祝的对话，锻炼学生的口语表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发含有日期和节日的卡片，让学生根据卡片内容进行配对，巩固日期和节日的表达方式。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的活动情况，及时给予学生指导和帮助，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调日期和节日表达方式的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

-学生反馈：教师请学生举手发言，分享自己在本节课中的收获和困惑，教师根据学生的反馈进行针对性的讲解和指导。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，内容包括节日的由来、庆祝方式和自己的感受。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业的书写规范和语言表达的准确性，并鼓励学生在家长的帮助下完成作业。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师展示一组与节日相关的英语歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

-学生活动：教师组织学生进行小组游戏，如“Whocansaythemostfestivals?”，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况和教师的教学风格进行调整。）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-节日文化背景资料：提供关于不同节日的起源、传统习俗、历史故事等背景信息，如万圣节的起源、感恩节的由来等。

-国际节日日历：展示一年中重要的国际节日和纪念日，如世界和平日、国际妇女节等，以及它们在全球范围内的庆祝方式。

-英语节日用语汇编：收集和整理与节日相关的英语表达，包括祝福语、问候语、传统食物名称等，如“HappyNewYear!”、“MerryChristmas!”、“Easteregg”等。

-英语节日歌曲和故事：推荐一些经典的英语节日歌曲和故事，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《TheNightBeforeChristmas》等，帮助学生通过音乐和故事了解节日文化。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读书籍或上网查找资料，深入了解不同节日的文化背景，并制作一份节日介绍的小册子，与同学分享。

-鼓励学生收集不同节日的英语表达，制作一张节日用语卡片，以便在日常生活中练习和运用。

-组织学生参与节日主题的英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习使用节日相关的英语表达。

-在课堂上开展节日主题的角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，模拟节日庆祝场景，提高学生的口语表达能力和跨文化交流能力。

-利用学校图书馆或在线资源，让学生查找英语国家的节日庆祝图片和视频，通过视觉和听觉的感受，加深对节日文化的理解。

-鼓励学生参与社区或学校的节日庆祝活动，将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实用性和趣味性。

-教师可以组织学生开展节日主题的英语写作活动，如写一篇关于自己家乡节日习俗的英语短文，提高学生的书面表达能力。

-通过社交媒体或在线论坛，让学生与其他国家的学生交流节日文化，了解不同文化的庆祝方式和习俗，拓宽学生的国际视野。七、板书设计①本文重点知识点：

-日期的表达方式

-常见节日的英语表达

-询问和回答日期的句型

②重点词汇：

-birthday

-holiday

-celebrate

-origin

-tr