2024-2025学年八年级物理上册 1.1 声音传播需要介质实验说课稿 （新版）苏科版

2024-2025学年八年级物理上册1.1声音传播需要介质实验说课稿（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过实验探究声音传播需要介质，帮助学生理解声音传播的基本原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过实验，使学生认识到声音传播的条件，为后续学习声音的性质和特性奠定基础。核心素养目标1.科学探究：通过实验操作，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.科学态度与责任：引导学生树立正确的科学观念，增强对科学实验的兴趣和责任感。

3.科学、技术、社会、环境：认识到声音传播与介质的关系，理解科学知识在生活中的应用。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级已经学习了声音的产生和特性，对声音的基本概念有一定了解，但可能对声音传播的条件认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生普遍对物理现象充满好奇，喜欢通过实验探究自然规律。学生具备一定的动手操作能力，但实验设计和数据分析能力尚需提高。学习风格方面，部分学生可能偏好直观的实验操作，而另一部分学生则更倾向于理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解声音传播需要介质时，可能难以区分固体、液体和气体对声音传播的影响。此外，实验过程中可能会遇到操作失误或数据异常等问题，需要学生具备一定的实验技能和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏科版八年级物理上册教材，以供查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与声音传播相关的图片、图表、视频等多媒体资源，增强直观教学效果。

3.实验器材：准备声源、不同介质的传播介质（如空气、水、棉花等）、听筒等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行实验操作和交流；布置实验操作台，确保实验器材的整齐摆放和安全性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段生活中的声音传播视频，如雨滴落在树叶上的声音，引导学生思考声音是如何传播的。

-提问：“你们认为声音是如何从声源传到我们的耳朵的？”

-引出课题：“今天我们将通过实验探究声音传播需要介质。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示实验器材，介绍实验目的和步骤。

-学生分组进行实验，观察不同介质（空气、水、棉花）对声音传播的影响。

-教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-学生汇报实验结果，教师引导学生分析数据，得出结论。

-教师总结声音传播需要介质的原理，强调固体、液体和气体都能传播声音。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果在一个真空中，我们能否听到声音？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和理由。

-教师邀请学生代表分享讨论结果，并总结真空不能传播声音的原因。

-进行一个小型竞赛，学生尝试用不同的方式传播声音，如拍手、敲击等，观察效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调声音传播需要介质的重要性。

-学生总结实验过程中学到的知识，分享自己的收获。

-教师提出思考问题：“除了空气、水和棉花，还有哪些物质可以传播声音？”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生阅读教材相关章节，思考声音传播的其他现象。

-作业包括：完成教材中的练习题，设计一个简单的实验，验证声音在不同介质中的传播速度。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后进行进一步探究。知识点梳理1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。当物体振动时，它会引起周围介质的振动，从而产生声波。

2.声音的传播：声音需要通过介质传播。固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。声音在固体中传播速度最快，其次是液体，最慢的是气体。

3.声音传播的条件：声音传播需要满足以下条件：

-存在介质：声音不能在真空中传播。

-介质振动：声音的传播依赖于介质的振动。

-声源与接收者之间的介质连续：介质需要是连续的，不能有断裂。

4.声音的传播速度：声音在不同介质中的传播速度不同。一般来说，声音在固体中的传播速度最快，其次是液体，最慢的是气体。

5.声音的传播方向：声音在介质中传播时，会沿着介质传播。在均匀介质中，声音的传播方向是直线。

6.声音的反射和折射：当声音遇到障碍物时，会发生反射和折射。反射是指声波在遇到障碍物时返回原介质的现象；折射是指声波从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。

7.声音的吸收和散射：声音在传播过程中，会遇到吸收和散射现象。吸收是指声波在传播过程中被介质吸收，能量减少；散射是指声波在传播过程中遇到小颗粒或不规则表面时，发生方向上的分散。

8.声音的干涉和衍射：当两束或多束声波相遇时，会发生干涉和衍射现象。干涉是指两束声波相遇时，产生加强或减弱的现象；衍射是指声波遇到障碍物或通过狭缝时，发生弯曲传播的现象。

9.声音的频率和波长：声音的频率是指声波每秒钟振动的次数，单位是赫兹（Hz）。声音的波长是指声波在传播过程中，相邻两个波峰或波谷之间的距离。

10.声音的音调和响度：声音的音调是指声音的高低，与声波的频率有关；声音的响度是指声音的强弱，与声波的振幅有关。板书设计①声音的产生

-物体振动

-声波形成

②声音的传播

-介质：固体、液体、气体

-传播条件：存在介质，介质振动，连续介质

-真空不能传播声音

③声音传播速度

-不同介质中速度不同：固体>液体>气体

-影响因素：介质密度、温度

④声音的反射与折射

-反射：声波遇到障碍物返回原介质

-折射：声波从一种介质进入另一种介质，传播方向改变

⑤声音的吸收与散射

-吸收：声波在传播过程中被介质吸收，能量减少

-散射：声波遇到小颗粒或不规则表面，方向分散

⑥声音的干涉与衍射

-干涉：两束或多束声波相