部编版道德与法治八年级上册第三单元第六课《我对谁负责　谁对我负责》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册第三单元第六课《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册第三单元第六课《我对谁负责谁对我负责》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了充分利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解责任的内涵。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论和思考。学生参与度较高，反应积极，与老师之间的互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和分享。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对责任的内涵有了更深入的理解，能够明确自己的责任并积极承担。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对责任的概念有了清晰的认识，能够理解不同角色所承担的不同责任。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题，提出解决方案。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。张老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生认识到责任的重要性，培养他们的责任感和担当精神。学生在课堂上表现出对社会责任的关注，愿意为社会做出贡献。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地完成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。但在课堂互动和学生的主动参与度方面仍有待提高，教师可以进一步引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。此外，张老师在课堂管理和学生互动方面也做得很好，能够有效地引导学生参与课堂活动。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。其次，在课堂互动方面，可以进一步鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和交流能力。最后，张老师可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和途径，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况并给予进一步的支持。为了帮助张老师提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的指导。其次