中图版地理七年级下册《第三节 学习与探究-设计一个旅游方案》听课评课记录2

中图版地理七年级下册《第三节学习与探究——设计一个旅游方案》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节学习与探究——设计一个旅游方案

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示各地旅游风光图片，激发学生的兴趣，有效地导入新课。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解旅游方案的设计。同时，张老师还组织学生进行小组合作，共同完成旅游方案的设计，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并给予学生充分的思考时间。学生在老师的引导下，积极参与讨论，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在本节课上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作环节，学生之间相互合作，共同完成旅游方案设计，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、旅游风光视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计的旅游方案，既锻炼了学生对地理知识的运用，也培养了学生的创新意识和团队协作能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课上对地理知识点有了更深入的理解和记忆，例如各地的风土人情、旅游景点等。同时，学生也在小组合作中锻炼了设计旅游方案的技能，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课不仅使学生收获了地理知识，还激发了学生对旅游的兴趣，培养了学生的探索精神和团队协作意识。在设计旅游方案的过程中，学生学会了如何合理利用资源，关注环保，体现了对自然和人文的尊重。这些都促进了学生的全面发展，符合新课程改革的要求。

总体来说，张老师的这堂课达到了预期的教学效果，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节地理课留下了深刻的印象。教师准备充分，教学设计巧妙，尤其是教师在课堂上的引导和学生的互动，体现了教师深厚的教学功底和对学生的关爱。整节课下来，学生参与度高，课堂气氛活跃，教学目标达成情况良好。最突出的优点是教师能够将地理知识与实际生活紧密结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用学生感兴趣的素材，以提高学生的注意力。此外，在小组合作环节，可以适当引导学生在讨论中深入探讨问题，提高课堂讨论的深度。最后，在教学评价环节，可以更多关注学生的个性化发展，鼓励学生表达自己的独特观点。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。同时，我计划组织教研组内的教师进