部编人教版道德与法治七上第七课《亲情之爱-家的意味》听课评课记录4

部编人教版道德与法治七上第七课《亲情之爱——家的意味》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七课《亲情之爱——家的意味》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放家庭视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，将抽象的亲情之爱具体化，帮助学生理解和体会家的意味。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，增强学生的情感体验。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极分享自己的想法和经验。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解家的意味、体会亲情之爱以及培养学生的家庭责任感。通过课堂观察和学生的表现来看，学生基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解和描述家的意味，感受到亲情之爱，并在讨论中表现出对家庭责任的认识和承担。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出关于家的意味、亲情之爱等相关问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高。在小组讨论中，学生能够运用所学知识分析家庭问题，提出解决方案，显示出对技能的应用和掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生通过学习，不仅理解了家的意味和亲情之爱，还能够在情感上产生共鸣，感受到家庭的温暖和重要性。学生在讨论中表现出对家庭责任的认识和承担，显示出对家庭价值观的认同和重视。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和参与。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性和专注度较高，课堂管理得当。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，教学效果较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和批判性思维。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更深刻地理解和体会家的意味和亲情之爱。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习中的困惑和问题。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过观察和评估学生的学习成果，了解教学改进的效果，并根据实际情况进