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文档简介

人教版八年级地理上册《1.1疆域》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版八年级地理上册《1.1疆域》

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：疆域

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示我国地图，引导学生关注疆域知识，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解我国的疆域特点，结合多媒体展示，使学生更好地理解和掌握知识。在讨论环节，教师组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，提高学生的合作学习能力。结束阶段，教师对本次课程进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问、回答、引导等环节，充分调动了学生的积极性。学生参与度高，课堂反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极、专注的学习态度，表现出对地理学科的兴趣。学生之间的合作学习积极，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有利于教学的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对疆域知识有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确描述我国的疆域特点，理解各省份的位置和名称。在技能方面，学生能够运用地图识记各省份地理位置，利用网络资源查找相关信息。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成果。教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀，使学生更加热爱自己的国家。同时，通过小组讨论、分享学习心得等方式，学生的人际交往能力得到提升，形成了积极向上的学习氛围。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持高度的积极性和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究和发现问题。其次，课堂讨论环节可以进一步拓展，让学生更多地进行互动和交流。最后，教师可以利用现代教育技术手段，增加一些互动性和趣味性的教学活动，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，了解教师的教学改进情况，并提供相应的支持和指导。同时

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