北师大版数学八年级上册2《平面直角坐标系》听评课记录3

北师大版数学八年级上册2《平面直角坐标系》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学八年级上册2

教学主题或章节：平面直角坐标系

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生自然而然地进入新知识的学习。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在理解的基础上掌握平面直角坐标系的概念和运用。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对平面直角坐标系的学习充满了兴趣。学生的专注度也较高，能够跟上教师的讲课节奏，认真听讲和记录。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，没有出现纪律问题。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示图片、动画等形式，使抽象的平面直角坐标系概念更加形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了学习目标，让学生明确学习的内容和目标。学生达到了预期的学习目标，通过课堂学习和作业完成情况来看，学生对平面直角坐标系的概念和运用已经有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解平面直角坐标系的概念，并能够运用坐标系来解决问题。学生对技能的掌握程度较高，他们能够独立完成相关的习题，并能够运用所学的知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对平面直角坐标系的学习，学生不仅掌握了知识，还能够培养他们的逻辑思维能力、创新能力和合作意识。学生在学习过程中表现出对数学的兴趣和热情，他们积极参与课堂讨论，主动提问和思考，展现出了积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分。教师的讲解清晰，能够引导学生积极思考和参与课堂活动。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生主动探索和发现知识，提高学生的主动学习能力。

b.在课堂互动中，教师可以更多地引导学生进行合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

c.在教学资源的利用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如利用网络资源、数学软件等，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行改进，并进一步了解学生的学习情况和反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和研讨会，提供教学理论和实践方面的培训，帮助教师提升教学水平和能力。

b.建立教师交流平台，鼓励教师分享教