人教部编版历史七年级下册第12课 《宋元时期的都市和文化》 听课评课记录3

人教部编版历史七年级下册：：第12课《宋元时期的都市和文化》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第12课《宋元时期的都市和文化》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示宋元时期都市和文化的图片，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解宋元时期的都市和文化特点时，张老师生动形象，举例详实，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，张老师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋元时期的都市和文化有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对宋元时期都市和文化的特点、重要事件等有了较为清晰的认知，对相关历史概念和时间线也能够熟练掌握。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学的分析、比较等方法，对历史事件进行深入思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中引导学生认识到宋元时期都市和文化的发展对我国历史的重要意义，使学生对我国优秀传统文化有了更深的自豪感和认同感。同时，通过讨论和小组合作等方式，张老师还培养了学生的团队合作意识、批判性思维能力和创新精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，充分体现了教师的教育教学能力。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地分析历史事件，提高学生的批判性思维能力。最后，张老师在课堂结束环节可以适当拓展，引导学生思考历史与现实的关系，提高学生的历史素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学，了解其在改进过程中遇到的问题和困惑，并提供必要的帮助和支持。同时，可以教研