7《妈妈睡了》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版001

7《妈妈睡了》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7《妈妈睡了》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《妈妈睡了》，选自统编版二年级上册语文课本。内容包括对课文内容的理解、朗读技巧的培养以及情感体验的引导。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文内容与学生生活实际紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际情境中。学生在学习过程中，可以结合自身经验，感受母爱的伟大，培养亲子关系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过朗读、讨论和创作活动，提升语言表达能力，增强对母爱的感悟，培养审美情趣，同时加深对家庭文化的理解和尊重。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的语文基础，能够认读简单的生字，理解基本的词语含义。在阅读方面，他们能够通过图片和文字进行简单的信息提取，但阅读理解能力还需进一步提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对故事性较强的课文内容表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。学生的能力主要体现在朗读、复述故事和简单的问题回答上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉学习，而另一部分学生可能更擅长视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《妈妈睡了》这节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对课文生字的认读和书写；二是理解课文中的情感表达，特别是对母爱这一抽象概念的理解；三是将课文内容与自身生活经验相结合，进行情感体验和表达。此外，部分学生可能在朗读时缺乏情感投入，导致表达效果不佳。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版二年级上册语文课本《妈妈睡了》的相关教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如妈妈睡觉的温馨场景，以及相关的动画视频，帮助学生更好地理解课文情感。

3.教学工具：准备白板或黑板，用于展示生字和课文重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备一些小奖品，以激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生回忆自己与家人度过的美好时光，激发学生对家庭的情感共鸣。

（2）教师提问：“同学们，你们有没有和妈妈一起度过快乐的时光？请分享一下你们的感受。”

（3）教师简要介绍《妈妈睡了》这篇课文，引导学生进入学习状态。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的节奏和韵律。

（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。

（3）教师引导学生分析课文内容，理解妈妈在夜晚照顾孩子的辛苦和付出。

（4）教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文中的情感表达，如母爱、关爱等。

（5）教师引导学生联系自身生活，分享自己对母爱的理解和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组讨论，要求每个小组根据课文内容，创作一个关于母爱的故事。

（2）每组派代表分享故事，其他小组进行点评和补充。

（3）教师对学生的故事进行总结和评价，强调母爱的伟大和珍贵。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和家庭的温暖。

（2）教师引导学生反思自己的家庭生活，珍惜与家人的相处时光。

（3）教师布置课后作业，鼓励学生在生活中关注家人，传递关爱。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业：观察并记录自己与家人相处的美好瞬间，写一篇关于母爱的作文。

（2）教师提醒学生注意作文的结构和语言表达，鼓励他们用真挚的情感去描绘家庭生活的温馨场景。

（3）教师强调作业的完成时间，并对学生的作业情况进行跟踪评价。教学资源拓展1.拓展资源：

-亲子阅读：《晚安，月亮》等温馨亲子阅读书籍，通过阅读这些书籍，可以进一步加深学生对家庭情感的理解。

-儿童文学作品：如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品中的母爱主题可以丰富学生对母爱的认识。

-家庭生活视频：收集一些温馨的家庭生活视频，如父母照顾孩子的日常片段，用于课堂展示和讨论。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与家庭情感相关的书籍，通过阅读来丰富自己的情感体验和文学素养。

-角色扮演：组织学生进行家庭角色扮演活动，让学生扮演不同的家庭成员，体验彼此的情感和责任。

-家庭日记：引导学生记录自己在家庭中的点滴感受，通过写作来加深对家庭情感的感悟。

-家庭访问：鼓励学生与父母一起进行家庭访问，了解不同家庭的生活方式和情感表达，拓宽视野。

-家庭摄影：组织学生进行家庭摄影活动，用镜头捕捉家庭的美好瞬间，增强家庭情感的表达。

-家庭手工：通过制作家庭相册、手工艺品等，让学生动手实践，表达对家庭的热爱和感激之情。

-家庭音乐会：组织一次家庭音乐会，让学生展示自己的才艺，增进家庭成员间的情感交流。

-家庭故事会：鼓励学生分享自己或家人的感人故事，通过故事传递家庭情感和家庭价值观。

-家庭环保活动：组织一次家庭环保活动，让学生在实际行动中体验家庭责任和环保意识。

-家庭历史研究：引导学生了解自己家族的历史，增强对家庭文化的认同感和传承意识。板书设计①本文重点知识点：

-母爱的伟大

-家庭的温暖

-孩子的成长

②重点词：

-疲倦

-安静

-梦见

③重点句：

-“妈妈累了，需要休息。”

-“我轻轻地走到床边，看着妈妈熟睡的样子。”

-“妈妈，我爱你！”教学反思与总结今天这节课，我们学习了《妈妈睡了》这篇课文，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我比较注重激发学生的学习兴趣。我通过播放家庭生活视频，让学生们回忆和分享自己的家庭故事，这样的导入方式很受孩子们的欢迎。他们在课堂上表现得非常积极，参与度很高。

在讲授新知的时候，我尽量将课文内容与学生的生活实际相结合，让他们更容易理解和感受母爱的伟大。比如，在讲解“妈妈累了，需要休息”这句话时，我引导学生们思考自己在家中有哪些时候感到疲惫，需要休息，这样他们就能更好地体会到妈妈照顾自己的辛苦。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和故事创作活动，这不仅提高了学生的合作能力，还锻炼了他们的创造性思维。我看到学生们在创作故事时，能够很好地融入对母爱的理解和表达，这让我感到非常欣慰。

课堂小结时，我让学生们谈谈自己对家庭和母爱的认识，他们的回答让我看到了他们在情感态度上的成长。但是，我也发现了一些问题。比如，在朗读课文时，有些学生缺乏情感投入，导致表达效果不够好。这可能是由于他们对课文内容的理解不够深入，或者是缺乏朗读技巧。

在教学总结方面，我认为这节课在知识、技能和情感态度方面都取得了不错的成效。学生们对母爱有了更深刻的理解，朗读技巧也有所提高，而且他们在情感态度上更加珍惜家庭和亲情。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我要更加注重学生的朗读技巧培养，可以通过示范朗读、分组朗读等方式，让学生在实践中提高朗