部编版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》听课评课记录

部编版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.1《认识自己》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的自我介绍小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生思考和探索如何认识自己。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够抓住学生的注意力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使得课堂更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对知识的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生认识自己，培养他们的自我认知能力和自我价值观念。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对如何认识自己有了更深入的理解。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重引导学生正确认识自己，培养他们的自信心和积极向上的态度。学生们在课堂上表现出对自我认知的兴趣，能够积极参与讨论和思考，对自我成长有了更深刻的认识。通过本节课的学习，学生们不仅能够更好地认识自己，还能够在情感态度价值观方面得到一定的提升，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对课程内容的教学目标和教学重难点把握准确，教学方法和手段多样，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。学生们在张老师的引导下，对认识自己的重要性有了更深入的理解，情感态度价值观得到了提升。最突出的优点在于张老师对学生的引导和激励，使学生们在课堂上保持高度的参与度和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，以引导学生进行更深入的思考。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加注重学生之间的互动和合作，提高学生的交流能力。最后，张老师可以利用现代教育技术手段，如多媒体课件等，使课堂更加生动有趣。

3.后续跟踪

为了进一步改进和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。学校可以教研活动，让张老师和同事们一起分享教学经验和心得，相互学习和进步。此外，学校还可以为张老师