8登鹳雀楼说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

8登鹳雀楼说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《登鹳雀楼》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过学习《登鹳雀楼》，学生能够感受古诗词的韵律美和意境美，增强对中国传统文化的认同感；同时，通过理解诗句，提高学生的想象力和表达能力，培养其文学素养和审美情趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗句内容：《登鹳雀楼》的诗句较为简练，但意境深远。重点引导学生理解诗句中的“白日依山尽，黄河入海流”等描绘自然景观的句子，体会诗人对大自然的赞美之情。

②感受诗歌韵律：通过朗读和背诵，让学生感受五言绝句的韵律美，培养语感，提高对诗歌节奏的把握能力。

2.教学难点

①理解诗歌意境：二年级学生对诗歌的意境理解有限，难点在于引导学生通过想象和联想，理解诗句所描绘的景象，感受诗人的情感。

②诗歌背诵：由于诗句较长，学生容易遗忘，难点在于帮助学生掌握背诵方法，提高背诵效率，增强记忆。四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、多媒体投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：古诗词相关的图片、视频资料

-教学手段：课本、教学卡片、朗读音频资料、古诗背景音乐五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《登鹳雀楼》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过高楼？有没有站在高处看过远处的风景？”

展示一些高楼大厦和远眺风景的图片或视频片段，让学生初步感受登高远望的体验。

简短介绍《登鹳雀楼》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《登鹳雀楼》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《登鹳雀楼》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《登鹳雀楼》的文学体裁和作者王之涣，介绍其在中国文学史上的地位。

详细介绍《登鹳雀楼》的诗歌结构和内容，包括“白日依山尽，黄河入海流”等诗句的意境。

通过朗读诗句，让学生感受五言绝句的韵律美，引导他们体会诗人的情感。

3.《登鹳雀楼》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《登鹳雀楼》的特性和重要性。

过程：

选择几个与《登鹳雀楼》相关的自然景观图片，让学生观察并讨论这些景象与诗句的联系。

详细介绍《登鹳雀楼》中的自然景观描写，如山、水、天等，让学生理解诗人如何通过景物来表达情感。

引导学生思考《登鹳雀楼》中的哲理，如人生哲理、自然哲理等，激发他们对诗歌的深入思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论《登鹳雀楼》中的诗句，探讨诗句的含义和背后的故事。

小组内讨论《登鹳雀楼》对现代生活的启示，以及如何将诗中的智慧应用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《登鹳雀楼》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗句的解读、背后的故事以及生活启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《登鹳雀楼》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《登鹳雀楼》的背景、诗句解读、小组讨论等。

强调《登鹳雀楼》作为一首经典古诗，对培养学生文学素养和审美情趣的重要性。

布置课后作业：让学生背诵《登鹳雀楼》，并尝试用现代语言解释诗句的含义，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确背诵《登鹳雀楼》这首古诗，理解诗句的基本意思。

-学生掌握了五言绝句的韵律和结构，能够感受到古典诗词的节奏美。

-学生通过学习，了解了《登鹳雀楼》的历史背景和作者王之涣的相关知识。

2.思维与能力：

-学生在理解诗句的过程中，培养了观察力和想象力，能够从诗句中提炼出自然景观的描绘。

-学生通过小组讨论，学会了如何合作、分享和倾听他人的观点，提高了沟通和团队协作能力。

-学生在分析《登鹳雀楼》时，学会了如何将诗歌中的意境与现实生活相联系，提升了思维深度。

3.情感与价值观：

-学生通过学习《登鹳雀楼》，感受到了诗人对大自然的赞美之情，增强了热爱自然、保护环境的意识。

-学生在理解诗句的过程中，体会到了古人的智慧和人生哲理，有助于树立正确的世界观和价值观。

-学生通过学习古诗词，培养了文化自信，对中国传统文化有了更深的认同感和自豪感。

4.语言表达与审美：

-学生在朗读和背诵过程中，提高了语音语调和节奏的控制能力，增强了语言表达的美感。

-学生通过欣赏《登鹳雀楼》的意境，提升了审美能力，学会了欣赏古典诗词的美。

-学生在撰写关于《登鹳雀楼》的短文或报告时，提高了书面表达能力，学会了如何用文字表达自己的思想和感受。

5.综合运用能力：

-学生能够将《登鹳雀楼》中的诗句应用到日常生活中的情境中，如写信、做诗等，提高了文学素养。

-学生在课外阅读中，能够主动寻找和欣赏其他古典诗词，拓宽了文学视野。

-学生在参与相关的文学活动时，如诗词朗诵比赛、写作比赛等，能够运用所学知识和技能，展现自己的才华。七、板书设计

1.本文重点知识点

①诗歌背景：《登鹳雀楼》简介，作者王之涣及其生平事迹。

②诗歌结构：五言绝句的特点，诗句组成。

③诗句意境：“白日依山尽，黄河入海流”等诗句的意象和象征意义。

2.重点词

①白日：指太阳，象征光明和希望。

②