5《这些事我来做》（说课稿）统编版道德与法治四年级上册

5《这些事我来做》（说课稿）统编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课《这些事我来做》旨在引导学生认识自己的责任，树立自主、自立的生活态度。通过联系生活实例，培养学生的责任意识，让学生在实践中学会承担责任。核心素养目标1.培养学生正确认识个人责任，树立积极的生活态度。

2.增强学生的自我管理能力，学会独立完成日常事务。

3.培养学生关爱他人，尊重他人的责任感，形成良好的社会交往能力。学情分析四年级学生对自我认知和生活经验已有一定的基础，但独立意识和责任感尚在培养阶段。学生在知识层面上，对家庭责任、学校纪律有一定的了解，但对社会责任的认识相对模糊。在能力方面，学生的自主管理能力有待提高，尤其在面对生活挑战时，往往缺乏独立解决问题的能力。在素质方面，部分学生可能存在依赖性强、缺乏责任心的现象。行为习惯上，学生的自律性有待加强，对个人事务的处理可能不够细心。这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学应注重引导学生树立正确的责任观念，激发学生主动承担责任的意识；其次，通过实践活动，培养学生独立解决问题的能力；最后，通过榜样教育，帮助学生养成良好的行为习惯，提升综合素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与责任相关的图片、图表和视频，以及与生活实例相关的案例。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，如电脑、投影仪等。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，以方便学生参与互动和实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小学生日常生活的视频，引导学生观察视频中孩子们的行为和态度。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“视频中孩子们做得好的地方有哪些？做得不好的地方有哪些？”

3.引导思考：引导学生思考自己在日常生活中是否也有类似的行为，以及如何改正。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：认识个人责任，树立自主、自立的生活态度。

2.教学重点：培养学生的责任意识，学会独立完成日常事务。

3.教学内容：

a.个人责任的认识：通过讲解家庭责任、学校纪律、社会责任等方面的知识，让学生了解个人责任的重要性。

b.自主、自立的生活态度：讲解如何培养自主、自立的生活态度，以及如何独立完成日常事务。

4.教学方法：采用讲解、举例、讨论等方式，结合多媒体资源进行教学。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：布置与个人责任相关的练习题，如判断题、选择题等。

2.练习方式：学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教学方法：通过练习巩固学生对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的教学内容，提出一些问题，如：“如何理解个人责任？”“如何培养自主、自立的生活态度？”等。

2.提问方式：学生举手回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.家庭责任有哪些？

b.学校纪律有哪些？

c.如何在日常生活中践行个人责任？

2.小组代表发言：每组选一名代表分享讨论成果。

3.教师点评：对学生的发言进行点评，引导学生进一步思考。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教学目标：培养学生的责任感、自律性和团队协作能力。

2.教学内容：通过实际案例，让学生了解责任感、自律性和团队协作能力的重要性。

3.教学方法：采用案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调个人责任的重要性。

2.作业布置：布置与个人责任相关的作业，如撰写一篇关于个人责任的作文。

教学时间总计：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解个人责任的概念，认识到个人责任在家庭、学校和社会中的重要性。

-学生能够区分家庭责任、学校纪律和社会责任，并了解其在生活中的具体体现。

2.能力提升：

-学生在实践活动中提高了自主管理能力，能够独立完成日常事务，如整理书包、打扫卫生等。

-学生在小组讨论中提升了团队合作能力，学会了倾听他人意见，共同解决问题。

3.态度转变：

-学生树立了积极的生活态度，愿意主动承担责任，对待学习和生活更加认真负责。

-学生在遇到困难时，能够勇敢面对，不逃避责任，具备了一定的抗压能力。

4.行为习惯：

-学生养成了良好的行为习惯，如遵守学校纪律、尊敬师长、关爱同学等。

-学生在生活中注重个人卫生，关心家庭环境，展现出良好的家庭责任感。

5.社会责任感：

-学生对社会责任感有了更深刻的认识，愿意参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。

-学生在日常生活中关注社会热点问题，关心国家大事，具备一定的公民意识。

6.情感态度：

-学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，对道德与法治课程充满热情。

-学生在遇到挫折时，能够保持乐观的心态，勇敢面对困难，增强心理素质。

7.综合素质：

-学生在课程学习中，不仅掌握了道德与法治知识，还培养了良好的道德品质、法律意识和公民素养。

-学生在课程学习过程中，学会了如何与他人沟通、协作，提高了人际交往能力。内容逻辑关系①

-重点知识点：个人责任

-关键词：责任、家庭责任、学校纪律、社会责任

-重点句子：个人责任是每个人在社会生活中应尽的责任和义务。

②

-重点知识点：自主、自立的生活态度

-关键词：自主、自立、生活态度、独立完成、自我管理